化学人教版九年级下册实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除_第1页
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文档简介

实验活动8.粗盐中难溶性杂质的去除教学目标：知识与技能：认识过滤是混合物分离的重要方法。过程与方法：对所做试验进行反思并进行合理分析，初步感受误差分析的方法。情感态度价值观：通过反思在实验中可能会引起误差的操作，体会严谨科学态度的必要性体会定量化学研究的意义。教学重点：反思实验过程，找出可能引起误差的原因及对实验结果的意义。教学难点：教学方法：实验探究法：体会定量化学研究的意义。课前三分钟学国语：静夜思（李白）。窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。教学过程：1.导入新课：我们为什么要提纯粗盐？让同学们观看一组图片.发现外观和颜色上有什么区别吗？怎样得到精盐？2.出示目标.1）认识过滤是混合物分离的重要方法。2）对所做的实验惊醒反思并进行合理分析，初步感受误差分析的方法。3）通过反思在试验中可能会引起的误差的操作，体会定量化学研究的意义。思考1粗盐中含有可溶性杂质和不溶性杂质，要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法将不溶性杂质一泥沙除去呢？思考21.粗盐提纯的步骤是什么？2.每个步骤应该注意哪些问题？四.合作探究 粗盐提纯的操作步骤有哪些？每个操作步骤注意事项有哪些？溶解操作应该注意什么？过滤操作要领什么？蒸发操作应该注意什么？五.解疑答惑 1.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？ 2.产率偏低的原因？强调：粗盐提纯步骤：溶解过滤蒸发，结晶计算产率。三次使用玻璃棒的作用。六，达标检测1.下列物质可按溶解，过滤，蒸发的操作顺序，将他们分离开的是（B）A.酒精和水 B.氧化钾和二氧化锰 C.氧化钠和硝酸钾 D.铁粉和铜粉2.在“粗盐的提纯”试验中，下列仪器用到的次数最多的是（C）A.漏斗 B.烧杯 C.玻璃棒 D.酒精灯 3.蒸发操作中何时停止加热？布置作业： 填写探究报告册相关的内容。板书设计：实验
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