开放教育入学指南期末复习题及答案（一）.docVIP

开放教育期末复习题及答案（一）填空部分一、填空题：1、 电大的学籍注册分为_、_和_三种形式。1、入学注册、学期注册、课程注册2、 远程教育已经历经三代：第一代是_；第二代是_；第三代被称为“_”。2、函授教育、广播电视教育、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。3、 开放教育主要包括对 _、 _ 、 _ 和 _的开放。 3、教育对象，教育观念，教育资源，教育过程4、 记载平时成绩的作业次数一般为_次左右。4、45、 现代远程教育的突出特点是：_；_；_；_。 5、真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。6、 多种媒体教材包括_、_、_、_及_。 6、 文字教材、录音教材、录像教材、计算机辅助教学软件（CAI课件）、其它媒体教材。7、 电大教育质量保证体系的“五统一”为：统一的_ ，统一的_，统一的 _，统一的 和 统一的 _。7、 课程名称，教学大纲，教材，考试，评分标准8、 你所学专业的毕业总学分要求为_学分。 8、本科71学分 专科76学分9、 计算机系统主要由_系统和_系统组成。 9、 硬件、软件10、 学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的_以上时，才能获得参加期末考试的资格。 10、50%11、 教学计划中必修课所占学分不低于最低毕业总学分的_，最多不超过_ ；限选课所占学分最多不超过最低毕业总学分的_。 11、 60，70，2012、 计算机软件系统一般分为_软件和_软件两种。12、 系统，应用13、 _年_月_日，全国广播电视大学正式开学授课。13、 1979（年）， 2（月），6（日） 14、 电大的开放教育实行完全学分制，学习年限为_年至_年。 14、 2、 815、 学分制是把规定的_作为衡量学生学习量和_的一种教学管理制度。 15、毕业最低总学分，毕业标准16、 开放教育的课程考核由_考核和_考核两部分构成，分别占课程总成绩的_和_。 16、 形成性考核，期末考核，20，80。17、 电大各专业教学计划中的课程有三类，分别是_ ， _和 _。17、 必修课，限选课，选修课18、 实践性教学环节有两种：一是_，即课程作业、_、实习（设计）；二是_，即_、各类实习（见习）以及_（论文或设计）等。 18、 课程的实践性教学，实验，集中实践性教学，社会调查，毕业作业19、 中央电大网址（学习平台）为：_；省电大网址为：_；郑州电大网址为：_你的登陆的用户名：_，密码：_。19、 ；；20、 远程开放教育实践模式从媒体的角度可以划分为_、_、_和_。20、 函授教学模式、无线电广播教学模式、电视教学模式、计算机网络教学模式21、 学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到_的要求，_考核合格，_合格，即准予毕业。21、 毕业最低总学分，实践教学环节，思想品德鉴定22、 按计算机联网的地理位置划分，网络一般有两大类：_和_。 22、 广域网、局域网23、_ _年，由邓小平同志批准建立中央广播电视大学。 23、197824、学校办公电话： _、_。班主任QQ群号：_河南省直电大震鸿学习中心博客地址 _ 。24、电话65730017、6663936 博客/省直电大北区 25、电大开放教育实行“ 、 ”的招生方式，学生报名后还要参加入学水平测试。25、免试入学、宽进严出简答题：1、 远程开放教育的定义？它的基本特征是什么？ 1、答：定义：是现代教育传播技术和学习理论、教育理论、传播理论相互综合发展，适应社会需求而产生的一种新型教育模式，在这种教育模式中，教师与学生之间的物质实体相互分离，以学生为中心，运用现代传播技术来传递和反馈教育信息，以求最大的教学效益。特征：1）在远程教育系统中，教师和学生的物质实体形式是分离的 2）辅助性胶印机构的影响作用，特别表现于计划和准备学习材料之中。 3）以学生为中心，以学生自主学习为主。 4)运用教育传播媒体，把现代的与传统的教育传播媒体有机地统一起来，形成多种媒体教学系统。 5）在教师和学生之间存在有某种形式的双向联系措施，双向传播交流是必要的和可能的。 6）学生和辅导教师之间有定期或不定期的会面机会，以辅导等形式实施补救的教学。 7）是一种工业化的教育形式，采用工业化方式来制作和发送教学材料。2、 电大为学生提供哪些学习支持服务？ 2、答：（1）多种媒体学习材料：包括文字主、辅教材，录音、录像带，VCD光盘，CAI课件等（2）助学服务教学信息：直播课堂，计算机教学网页，电子邮件辅导，电话咨询，VBI教学信息，BBS网上讨论，语音信箱等。（3）指导性教学文件：专业教学计划，课程教学大纲，课程教学设计方案、入学指南，学籍管理办法，开始说明等。（4）集中辅导、指导：组织面授、研讨，知道实验、实习、社会调查等。（5）教学设施：图书阅览室，多媒体视听阅览室，网络计算机阅览室，直播课视听阅览室。3、 参加学习小组有什么好处？ 3、答：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。学习小组一般由3到5人组成。参加学习小组的一般是同专业、同层次（同是专科、本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。你还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其它成员保持经常性的联系，及时解决你在学习中可能出现的各种难题。 4、 学习中遇到困难怎么办？4、答：几种寻求帮助的方法：（1） 学习小组的同学请教或与他们讨论。（2） 要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。（3） 通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求教师给予解答。（4） 约请教师单独会面给予解答。（5） 通过网上讨论板（BBS）寻求解答。（6） 通过直播课堂的热线电话或双向视频提出问题，寻求答案。如果有些问题是属于管理上的，应由省级电大或中央电大解答的，可通过电子邮件或电话联络解决。5、 怎样才能获得毕业证书？5、答：学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，即准予毕业。6、 如何理解电大开放教育的“宽进严出”？6、答：（1）、“宽进严出” 是电大开放教育的特征之一。（2）、“宽进”是指不需要入学考试即可注册学习。（3）、“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才可以毕业。（4）、对“宽进严出”，既要有学习风险意识，又要有刻苦学习的精神和坚定的信心。 7