电玩游戏设计成为美国大学新兴课程.doc

電玩遊戲設計成為美國大學新興課程 儘管專家仍抱持懷疑態度，電玩設計課程正如雨後春筍，成為美國大學新興課程。除了一年100億的產值，充滿冒險、刺激與興奮的電玩業，也吸引來自不同行業背景的學生加入。南衛理大學(Southern Methodist University)在2002年成立為期18個月的證書課程，為學生邁入須兼具創意與技術的新興行業打開一扇門。該校位於被視為電玩公司大本營的達拉斯(Dallas)地區；其多家公司已要求大學考慮增設電視遊樂相關課程。類似課程也陸續出現於全美其他校院，從小型的技術藝術學院至如麻省理工學院、史丹佛等的主要大學。 然而，其發展亦非容易，部分學術界人士以懷疑眼光看待電玩產業，質疑大學是否應開設相關設計課程？更遑論授予學位。此外，電玩公司內許多未接受過正規教育的電玩設計師，對學生可從課堂上學得此行業的秘訣，亦覺可笑。南衛理大學的電玩課程，由電玩業的領導者設計，結合人文及電腦科學。學生除自藝術、層級設計(level design)及軟體研發三項中選修一主要學科，每位學生尚須必修電玩研究(game studies)等導論性課程；從社會、文化、法律和商業等不同角度來檢視電玩遊戲的發展。學生以小組形式分工合作：藝術師(artist)負責設計遊戲中的人物與道具，程式設計師(programmer)負責建構遊戲的技術層面，而層級設計師(level designer)則專司發展結合前述兩項元素的遊戲策略與故事劇情；並由12位曾於電玩業工作的教職員共同監督指導。有些人認為，連研究型大學也提供電玩遊戲設計課程，是十分瘋狂的事。在近來對暴力電玩遊戲的撻伐聲下，許多大學也對設立相關課程持保留態度。南衛理大學電玩遊戲課程執行主任彼得瑞德(Peter Raad)即承認，在決定設立該課程之初，該校的確十分猶豫，甚至引起激烈反對。然而彼得亦表示，他預見未來該課程不僅是電玩遊戲設計師的訓練基地，也將是與其他科系合作研發教學性電玩遊戲的跨學科中心。想像這些課程可以研發出協助民眾克服飛行恐懼、或提供精神科醫生輔導沈溺毒品煙酒並具暴力傾向的年輕人的作品，將會是多麼令人興奮的事。此外，為了吸引更多具專長背景女性加入此一男性主導的課程，該校已與名為WomenG的團體合作，提供由業界贊助女性的獎學金。目前已有五名女性，接受總數1萬4000元的獎學金。課程中其他學生背景多元化；包括有化學家、律師、曾於軍中服役者，甚高科技公司的經理等。微軟公司一位身兼遊戲設計師、動畫師的頂尖創意總監保羅史迪(Paul Steed)表示，南衛理大學的電玩課程是由電玩者為電玩者設計、執行的課程，其氛圍好比小型的電玩遊戲創業公司。他同時樂見美國主要研究型大學已能認真看待電玩產業。駐芝加哥文化組 2005/2/28高等教育紀事報The Chronicle of Higher Education， Feb. 04，2005，美國全美開設電玩遊戲課程的相關院校一覽表：學校說明卡內基馬隆大學(Carnegie Mellon University)自1999年起提供娛樂科技(entertainment technology)碩士學位，由藝術學院與電腦科學學院聯合開課。該校十分自豪其第一批畢業生的平均起薪為6萬元，從事行業則包括電玩遊戲程式設計師、軟體工程師、顧問、研究人員。南加州大學(The University of Southern California )提供為期三年的互動媒體藝術(fine arts in interactive media)碩士學位課程，並於大學部設立電玩遊戲設計(video-game design)副修課程。該校也為美國軍隊創作訓練士兵的電玩遊戲，透過戰鬥情境模擬來進行沙盤演練。喜艾拉山學院(Mt. Sierra College)設立授予藝術學士學位的遊戲藝術與設計(game arts and design)新學程，預定於4月開課，將涵括電腦繪圖、動畫製作、神話、故事編撰等課程。沃徹斯特技術學院(Worchester Polytechnic Institute)明年將開設新的遊戲設計課程，4年的大學部學程將包括敘事結構(narrative structure)、藝術理論，以及建構電玩遊戲所需之程式撰寫、設計等工具訓練課程。學生也將從社會、道德層面如種族刻板印象和暴力等因素，來檢視遊戲的設計。華盛頓藝術學院(The Art Institute of Washington)為亞太蘭大藝術學院之分校，提供授予學士學位的視覺及遊戲程式設計課程。在初期的藝術與設計重點培訓後，學生將學習立體動畫相關技術，包括明暗法和動作補捉法(motion capture)。其他提供相關課程的技術學院包括位於佛羅里達州的媒體藝術學院Full Sail Real Worl