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文档简介

年级：九年级 课 时 计 划 教师孟宪茹学科数学备课时间 3课型 新课课节数11课题 27.1 (1) 图形的相似 教学目标1.知识技能：从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念2.数学思考：在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题。3.解决问题：通过师生共同的活动，培养学生的应用意识，训练学生的思维4.情感态度：在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质教学重点认识图形的相似教学难点理解相似图形概念教具白板教法探究与交流教学环节教学内容及教师指导 学生活动及设计意图创设情境活动一观察图片，体会相似图形（鸿合相似图形实例）同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1-2)观察这些图片， 你发现了什么特点？-这就是这节课要讲的问题。 通过图片引出课题，激发学生的兴趣。 引导探究活动二学生观察，小组讨论；师生共同交流得到相似图形的概念 ：形状相同的图形叫做相似图形 在活动中,应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念； 交流评价活动三学生观察思考，小组讨论回答 通过练习巩固相似图形的概念 尝试应用活动四 如图，图形af中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？学生看书观察,小组讨论后回答问题. 练习中检验学生对相似图形的几何直觉变式迁移活动五1、下列说法正确的是（ ）A小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B商店新买来的一副三角板是相似的.C所有的课本都是相似的.D国旗的五角星都是相似的.2、填空题1、形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。检查学生掌握的程度小结升华活动六谈谈本节课你有哪些收获培养学生的概括和归纳能力精选作业活动七导航的有关习题巩固知识板书设计2
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