一下语文电子稿计划.doc

班级基本情况 本班学生共有42人，其中男生24人，女生18人。大部分学生都能自觉遵守学校的规章制度，认真地完成作业。有个别同学基础知识不扎实，完成作业的质量不好，书写不工整，学习积极性不高，有的作业还不能独立完成，本学期重点落实这部分学生的学习情况，争取更大的进步。全 册教材分析教材内容目的要求本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设个专题，分为组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括课“识字”、-篇课文和个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样,必学课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。1、认识550个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。2、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。3、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 5、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 6、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。单元教材分析单元教材分析单元教材分析单元教材分析单元教材分析单元教材分析单元教材分析单元教材分析 第一单元单元教材内容：识字（一）课文1、柳树醒了2、春雨的色彩 3、邓小平爷爷植树4、古诗两首 语文园地一教学目的要求：1、阅读与春天有关的童话、古诗等，走进春天，感受春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。2、认识生字65个，会写29个字。朗读背诵课文。3、通过朗读、观察、查询等方式积累知识。教学重难点：重点：识字和写字。难点：从朗读中感悟春天的美。教学措施：本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，用耳去倾听，用眼去欣赏，用心去感悟春天；引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。第二单元单元教材内容：识字（二）5、看电视6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光8、月亮的心愿 语文园地二 教学目的要求：1、渗透热爱自己的家庭、关心自己的亲人的传统美德。2、会认生字74个，会写30个字。3、主动积累汉字词语；有感情地朗读课文。教学重点难点：重点：会认生字74个，会写30个字。难点：让学生自读自悟，懂得文中蕴含的道理。教学措施：通过反复朗读，感悟家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。 第三单元单元教材内容：识字（三）9、两只鸟蛋10、松树和松果11、美丽的小路12、失物招领 语文园地三教学目的要求：1、热爱我们赖以生存的地球。渗透保护环境的教育。2、会认71个字，会写30个字。3、利用形声字的规律引导学生自主识字、积累词语。有感情地朗读语文。教学重点：认字识字。教学难点：认清字形，并正确书写。教学措施：引导学生反复朗读课文，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字。第四单元单元教材内容：识字（四）13、古诗两首14、荷叶圆圆15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴 语文园地四 教学目的要求：1、认识80个生字，会写30个字。朗读背诵课文。2、激发学生对夏天的向往，引导学生走进大自然，感受夏天的情趣。3、培养学生的观察能力，引导学生运用形声字的规律自主识字，积累词语。教学重难点：重点：识字和写字难点：练习朗读，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教学措施：引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景物、气候；引导学生运用形声字的规律自主识字。第五单元单元教材内容：识字（五）18、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光21、称象语文园地五教学目的要求： 1、认识汉字66个，会写30个字。 2、了解课文内容，是学生认识到任何问题都有解决的办法，激发学生创造的激情。 3、掌握发现识字规律，倡导学生自主识字的能力。培养学生合作学习的能力。教学重点难点：重点：认字和写字。难点：培养学生合作学习的能力。教学措施：引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。启发学生开动脑筋，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。第六单元单元教材内容：识字（六）22、吃水不忘挖井人23、王二小 24、画家乡25、 快乐的节日 语文园地六 教学目的要求：1、认识71个字，会写30个字。2、了解课文内容，让学生感受生活的美好，激发学生对美好生活的向往，珍惜今天的幸福生活。3、培养学生留心观察生活的能力。培养学生的朗读能力及合作意识。教学重点难点：重点：认字识字。难点：朗读能力和合作意识能力的培养。教学措施：借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。 第七单元单元教材内容：识字（七）26、小白兔和小灰兔27、两只小狮子28、小伙伴 语文园地七 教学目的要求：1、认识61个字，会写30个字。2、了解课文内容，教育学生做爱劳动、爱集体、诚实正直的好孩子。3、掌握识字方法，发现识字规律。教学重点难点：重点：识字、写字难点：培养合作学习的能力教学措施：教学时，尽量创设情境，带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。第八单元单元教材内容：识字（八）30、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34小蝌蚪找妈妈 语文园地八 教学目的要求：1、认识63个字，会写35个字