《品析人物形象》 (2).doc_第1页
《品析人物形象》 (2).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

品析人物形象微课教案【学习目标】 1、了解品析人物形象的具体方法。 2、掌握品析人物形象的答题模式。【教学重难点】 掌握品析人物形象的答题模式。【教学安排】 微课 导入：同学们，人物形象分析是中考考点，纵观近几年的中考记叙文阅读，大多考查对人物形象的分析，包括人物的思想、性格、品质等。今天我们这节课的主题就是品析人物形象。一、中考链接（一）文学类文本阅读的考纲要求？1.文学类文本阅读的考纲要求？2.文学类文本阅读的考查内容和形式？二、方法探讨 结合课文皇帝的新装品析人物形象主要人物示例：下列句子运用了什么描写方法,有什么作用?解题思路：确定描写类型、分析人物特点、归纳作用、答题。下列句子运用了什么描写方法，有什么作用?这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”明确：描写类型：心理描写；分析人物特点：虚伪、愚蠢参考答案: 运用了心理描写。这段精彩的、一波三折的心理描写,表现了皇帝愚蠢而又虚伪的性格特点。3、 理解运用一试身手：指出下列语句的描写方法并体会其作用。 (1)、 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。参考答案: 运用了心理和神态描写，表现了皇帝昏庸又自欺欺人的性格特点。(2)、 “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”参考答案: 运用了语言和神态描写。老大臣为了保住他的职位不惜说假话,表现了他虚伪、自欺欺人的性格特点。(3)、 他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。参考答案: 运用动作描写,“托着一条并不存在的后裙”极具讽刺性,表现出内臣们虚伪、愚蠢、阿谀奉承的性格特点。4、 归纳方法品析人物形象的方法：1、确定描写类型2、分析人物
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论