《得道多助失道寡助》教学设计.docVIP

独李镇中学“讲习稿”设计案上课时间：10.17上课人：郑琳组长签字：课题得道多助，失道寡助 第 1 课时学习目标1.积累 文言词语，扩充文言词汇量，提高阅读文言文的能力。2.朗读全文，借助注释，疏通文意。重难点1能用现代汉语流畅地翻译课文并记住重点字、词、句的解释2有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。教学内容教学流程（课堂活动形式）A类题一、自主学习（一）文学文化常识1、孟子，名 ，字 。 时期 家学派的代表人物。到唐代,将孟子和 孔子 并称；元明时称为“ 亚圣”。2、孟子是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共 七 篇3、南宋朱熹将孟子列为“四书”之一。 、 、 与孟子并称“四书”。 (二)句读节奏停顿城 /非 不 高 也， 故 /君 子 /有 不 战，战/ 必 胜 矣。夫/环而攻之，必有/得天时者矣 （三）重点字音字形米 粟非不多也 域民不以封疆 之界 寡助之至，亲戚畔 之二、合作探究 1、初读课文，读准字音。媒体展示一些字词读音。例：郭（gu） 粟（s） 亲戚（qn qi） 2、听读课文，注意读出语句的停顿。 1）、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 2）、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。 3）、赛读课文（教师评点） 3、译读课文，掌握文意 1）、学生再读课文，要求读得流畅，能圈点勾画，标示出疑难词句。 2）、对抗赛。 （1）第一轮：翻译全文（看谁又对又快）两人分别翻译课文，相互质疑、解疑、扣分。 （2）第二轮：文言知识大比拼。（多媒体展示） 通假字： 寡助之至，亲戚畔之 古今异义词 三里之城，七里之郭 委而去之 亲戚畔之 池非不深也 加点词的用法： 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 翻译句子； 天时不如地利，地利不如人和 得道者多助，失道者寡助 夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣 （3）教师点拨（多媒体展示） 第一轮略 第二轮： 畔：畔通“叛”，背叛 城：内城；郭：外城 去：离开。今义：往、到 亲戚：亲戚朋友，包括父母兄弟。今指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。 池：护城河。今指水塘。 域：名词用作动词，限制 固：形容词用作动词，使巩固 威：形容词用作动词，威慑B类题三、当堂检测: 重点词义1、词的语境义（解释加点的词）（1）天时不如地利，地利不如人和。 天时： 地利： 人和： （2）得道者多助，失道者寡助。 道： 。 寡： 。（3）兵革非不坚利也。 兵： ；革： ； 兵革： 。（4）委而去之。委： ；去： 。（5）域民不以封疆之界。域： 。（6）威天下不以兵革之利。威： 。（7）多助之至，天下顺之。顺： 。（8）故君子有不战，战必胜矣。有， 。2、通假字 亲戚畔之 3、一词多义（辨别下列句中加点词的用法） （1）会天大雨，道不通（ ） 得道者多助（ ） 伐无道，诛暴秦( ) （2）固国不以山溪之险 ( ) 汝心之固，固不可彻( ) （3）委而去之( )（4）有良田美池桑竹之属 （ ） 池非不深也 （ ）（5） 寡助之至（ ） 比至陈 （ ） 无微不至（ ） （6） 固国不以山溪之险( ) 国破山河在 ( ) 一、【导入新课】 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。二、【检查预