小学数学2011版本小学四年级新人教版四年级下册轴对称教学设计.doc_第1页
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文档简介

主备老师: 任慧霞 执教老师： 任慧霞 课题轴对称课型新授课教学目标知识与技能：进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上把一个轴对称图形补充完整。过程与方法：通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质。情感态度和价值观：让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。教学准备课件教 法学 法自主学习 合作交流教 学 流 程 设 计一、定向导学1、出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的轴对称图形。（板书课题，展示目标）二、自主学习自学内容：第82页例1。自学时间：3分自学方式：独立完成（把不明白的标注出来）温馨提示：1、折一折：松树图是一个（ ）图形。把松树图沿虚线（对称轴）对折后，点A和点A会重合，能重合的两个点就是一组对称点。点A和点( )就是一组对称点。2、指一指:把点A和点A连接起来，这组对称点连线与对称轴互相（ ）。发现：对称点连线与对称轴互相（ ）3、数一数：点A到对称轴的距离是( )格。点A到对称轴的距离也是( )格。发现：对称点到对称轴的距离都（ ）。三、合作交流1、找一找，图上每条线段的端点。（同桌互指） 2、描一描，这些端点的对称点。 （同桌互指） 3、画一画，补全这个轴对称图形。（独立完成） 4、完成后，同桌对改。四、质疑探究怎样画得又快又好？ 画图步骤：一“找” 线段的端点。二“定” 每个端点的对称点。 三“连” 依次连线 五、当堂检测 1、填一填 （1）在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离都（ ）。（2）在轴对称图形中，对称点连线与对称轴互相（ ）。2、课本84页4题六、全课小结这节课你有什么收获？1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。七、板书设计 轴对称特征：1、在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离都相等。2、在轴对称图形中，对称点连线与对称轴互相垂直。画图步骤
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