绿洲 运动 听课记录.doc

洪曼桐 071105103 听课记录表课程名称绿洲课程性质欣赏课授课对象（年级）初中教师姓名听课人教师单位上课时间早上第4节上课地点教学形式多媒体说课听课类型见习听课 同行听课 领导听课教学纪律教师出勤学生出勤提前到达课堂时间迟到时间早退时间人 数时间（分钟）应到迟到实到早退听课内容：让学生安静，讲明有人听课，让学生觉得要给听课老师好印象一、创设情境，引入新课 展示图片，讲图片的故事，说明环境污染：老师问：（课本）为什么树从桌子上长出来，学生答：因为桌子也是木头做的（引出环保问题。）二、探究交流，学习新知展示全球十大环境问题（先用自然灾害的图片说明，再用艺术作品说明）展示学生作品。看电影三、总结交代下节课没有带书的同学带书。下节课要带画画的工具。随 感1、让学生有一种荣辱观，使学生自觉遵守纪律2、讲了今年4月份云南旱灾，引起学生的互动3、从课件到课本再到课件，这样集中学生的注意力。分项评价评 价内 容评 价 指 标评价等第ABC教学目标符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。教学内容形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。教学策略与方法围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。教学效果学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。教师素养正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。语言准确、有感染力，板书工整、合理。总 评 价b重点评价印 象 最 深 的 环 节我 的 建 议展示图片，讲图片的故事，说明环境污染：（课本）为什么树从桌子上长出来，引出环保问题。讲了今年4月份云南旱灾，引起学生的互动我觉得可以让学生举例自然灾害，说说自己的经历，再根据自己的经历绘画，这样学生比较感兴趣，印象深刻。听课记录表课程名称运动课程性质理论与实践授课对象（年级）初中教师姓名听课人教师单位上课时间下午第2节上课地点教学形式说课听课类型见习听课 同行听课 领导听课教学纪律教师出勤学生出勤提前到达课堂时间迟到时间早退时间人 数时间（分钟）应到迟到实到早退听课内容：1、检查同学们的学具有没带齐，清理课桌面。板书课题。2、讲惠州省运会（老师问：什么时间，什么地点。很多学生回答）作为艺术工作者参加省运会的工作是很光荣很神圣的事情。希望同学们认真完成今天的作业，好好宣传运动会，到时会把好的作品集中做展览。3、以运动为主题完成作业，展示别的班的作品（有素描，有招贴画，有标志）,此时鼓励说只有少数同学开小差，希望没有认真的同学认真听课。4、示范撕贴画和线描。5、学生动手画。让我们见习的学生融入学生中去，丰富课堂。6、剩下三分钟左右，小结今天的课堂，要求学生有范画来做自己的作品。随 感1、强调纪律，使学生自觉遵守纪律2、增加了学生对学习美术的热情3、用和蔼的方式提醒没有听课的学生听课，这样的方式值得学习。4、动手能力的提高，提醒学生不需要画得很像，从简单的形体中找到趣味。分项评价评 价内 容评 价 指 标评价等第ABC教学目标符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。教学内容形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。教学策略与方法围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。教学效果学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。教师素养正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。语言准确、有感染力，板书工整、合理。总 评 价a重点评价印 象 最 深 的 环 节我 的 建 议讲惠州省运会（问：什么时间，什么地点。答）作为艺术工作者参加省运会的工作是很光荣很神圣的事情。希望同学们认真完