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文档简介

狡猾的碱 -NaOH 教学目标: 认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀 性,了解其用途。 认识氢氧化钠的化学性质 重点和难点: 重点:氢氧化钠的物理性质。 难点:氢氧化钠的化学性质。 实验准备: 药品:NaOH固体、20%NaOH溶液、盐酸、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪 器材:、烧杯、试管、滴管、点滴板。 教学过程: 教师活动学生活动教学意图 引入新课 回顾：酸的化学式：HCl H2SO4-H+ 引入：氢氧化钠：NaOH介绍：NaOH的俗名 展示：NaOH学生观察并描述NaOH的基本物理性质 探究：NaOH固体表面溶解的原因 思考：1.怎样保存NaOH固体? 2.它能做干燥剂吗? 演示实验10-8:观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。设计紧紧围绕实验的问题，简明扼要,激发学生积极探究思维的兴趣,巧妙点拨,在学生获得知识的同时也进行了安全教育。 问题: 1、鸡爪前后的变化及其原因。 2、使用NaOH时应注意什么? 3、NaOH在生产生活中有哪些作用?阅读课本查找答案联系生活实际,引出所讲化学物质,又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同时,真正体会到生活中处处有化学,并学以致用。 分组实验活动探究碱的化学性质 分组实验: 1、NaOH溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液，观察现象。 2、探究NaOH溶液与稀HCl反应 （1）取两支试管，分别加入NaOH溶液与稀HCl，测量溶液的温度，再将稀HCl滴加到NaOH溶液中，测量混合溶液的温度。（2）去一支试管，滴加NaOH溶液，再滴加酚酞溶液，观察现象，再向混合溶液中滴加稀HCl，观察现象。小结：NaOH溶液与稀HCl反应的本质 H+OH-=H203.探究NaOH与CO2的反应 反思小结:通过本次学习,同学们有什么收获? 学习掌握了哪些知识?学会运用哪些方法?明白哪些道理? 我又有了一些进步!(从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结)板书设计：一.物理性质（俗名）二.化学性质 NaOH + HCl
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