平衡力、力和运动关系、摩擦力的初步认识复习题.doc

平衡力、力和运动关系、摩擦力的初步认识复习题一选择题（共29小题）1（2013广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A始终静止不动B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动2（2011岳阳）探究“推断物体不受力时运动”（如图）时，同学们得到如下结论，错误的是（）A控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C实验中主要运用了控制变量和理想实验法D通过（a）（b）（c）三次实验，可直接验证牛顿第一定律3（2006内江）牛顿第一定律是采用下列哪一种方法获得的（）A变量控制的方法B猜想的方法C推理的方法D实验加推理、概括的方法4（2013益阳）下列情景是为了预防惯性造成危害的是（）A跳远运动员起跳前助跑B溜冰时脚向后蹬地C锤头松了向下撞击锤柄D司机带安全带5（2013泉州）下列关于惯性的说法中，正确的是（）A火箭升空时速度增大，惯性增大B汽车刹车时速度减小，惯性减小C宇航员从地球到太空，惯性不变D只有静止或匀速运动的物体才有惯性6（2013衢州）今年五一假期，小江一家开车到开化江源游玩下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（）A早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害、C上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢D爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变7（2012咸宁）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性如图所示的四种物体中，惯性最大的是（）A奔驰的骏马B漂浮的热气球C树枝上的小鸟D缓慢进站的动车8（2009乌鲁木齐）坐在汽车里的乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，这是由于汽车（）A行驶太快B行驶太慢C突然加速D突然减速9（2005扬州）下列现象中，不能用惯性知识来解释的是（）A跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩越好B用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行D古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒10（2012淄博）关于运动和力，下列说法正确的是（）A物体不受力，一定静止B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体的速度越大，其惯性一定越大D物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用11（2011聊城）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A力是维持物体运动的原因B物体只要运动就需要力的作用C力是改变物体运动状态的原因D物体受到力的作用，运动状态一定改变12（2010乌海）关于运动和力，下列说法正确的是（）A踢出去的足球能够继续向前运动，是因为受到踢力的作用B汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用C静止的物体如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D高速公路对汽车有最大限速，原因是速度越大，惯性越大13（2013黑龙江模拟）如果物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，并且在水平方向上只受两个力的作用，则下列说法正确的是（）A这两个力一定是不平衡力B如果同时撤去这两个力，物体将保持原来的运动状态C如果只撤去一个力，物体将会静止下来D如果在水平方向上再加一个力，物体的运动状态一定改变14（2013河西区二模）一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么下列关于这个物体的运动状态说法正确的是（）A运动状态一定改变B一定处于静止状态C一定做匀速直线运动D处于静止状态或匀速直线运动状态15（2012中宁县二模）如图所示，在举重比赛中，当运动员把杠铃举过头顶不动时，下列说法正确的是（_）A杠铃受到的重力和杠铃对人的压力是一对相互作用力B地面对人的支持力和人对地面的压力是一对平衡力C杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力D杠铃没有受平衡力作用理由：_16（2013遵义）将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对地球的吸引力和书受到的重力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力17如图所示，窗台上静止的花瓶，要受到重力的作用所受重力的施力物体是_，重力的平衡力是_ 力、重力的相互作用力是_ 力题12图18（2013武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）AP对弹簧测力计的拉力大小为GBP对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GCP对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G19（2013达州）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力20（2013郴州）如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A小车的重力和水平面的支持力B推力F和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力21（2013安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置22（2012自贡）关于平衡力，下列说法中正确的是（）A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态23（2012连云港）下列关于力和运动的说法正确的是（）A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）24（2012深圳）如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（）A600NB200NC240ND大于200N小于240N25（2012杭州）如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动这时，木箱受到的（）A推力小于摩擦力B推力和摩擦力大小一定相等C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同26（2013扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变27（2013泉州）如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（）A 运动鞋底装鞋钉B 轴承中装有滚珠C 汽车轮胎刻有花纹D 用力握紧球拍28（2013黔东南州）某同学用力F按住一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上如图所示，下列说法正确的是（）A压力F越大，木块受到的摩擦力越大，物体越容易处于静止B木块始终处于静止，是因为压力F与重力是一对平衡力C墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大D木块的质量越大，其受到的摩擦力越大29如图所示，装有沙的箱子在水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动，若要增大箱与地面的摩擦力，可以怎样做？（）A取出一些沙子B增加一些沙子C在箱与地面之间放上几根圆木棍D增大拉力F二解答题（共1小题）30（2012宿迁）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a增大压力增大摩擦；b增大接触面粗糙程度增大摩擦；c增大接触面积增大摩擦；d增大运动速度增大摩擦为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：实验接触面情况速度压力/N摩擦力/N接触面接触面积/m21木与桌面0.01v512木与桌面0.012v513木与桌面0.01v1024木与毛巾面0.01v55木与桌面0.005v51（1）比较实验1、2可知：设想_是错误的，判断的理由是_；（2）比较实验_两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作_运动；上图的弹簧测力计示数是表中“处的数值，其大小为_N（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_（填“正确“或“不正确“），其理由是_；（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：_平衡力、力和运动关系、摩擦力的初步认识复习题参考答案与试题解析一选择题（共29小题）1（2013广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A始终静止不动B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动考点：牛顿第一定律763856 专题：压轴题；运动和力分析：要想改变物体的运动状态一定要有力的作用，据此来分析大石头的变化同时，还要关注当不受外力时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态解答：解：此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动只有选项D的说法符合题意故选D点评：解答此题需要一定的想象力和推理能力，抓住“忽略一切阻力”这一前提，是进行推理和想象的关键2（2011岳阳）探究“推断物体不受力时运动”（如图）时，同学们得到如下结论，错误的是（）A控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C实验中主要运用了控制变量和理想实验法D通过（a）（b）（c）三次实验，可直接验证牛顿第一定律考点：牛顿第一定律763856 专题：实验探究题；控制变量法分析：本实验是要通过三次实验的比较从而“推断物体不受力时运动”，小车的运动是从在平面上前进的距离看出，平面上运动受的阻力为平面对小车的摩擦力，故要研究受力与运动的关系，就要控制其它的因素保持不变解答：解：A、控制小车从斜面同一高度滑下，这是为了让小车滑到水平面时的初速度相同，这样才能单纯地比较受力与运动的关系，即控制住初速度这一变量B、小车到达水平面后能继续向前运动，此时小车没有受到一个向前的动力，而是由于惯性在运动C、控制住初速度这一变量，即是运动了控制变量法；做完三次实验后比较，可以推导出阻力越来越小，小车就前进得越来越远，如果没有阻力，小车就永远不会停下，这是一种理想的情况，所以此实验也运用了理想实验法D、从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导故此项符合题意故选D点评：控制变量法是初中物理中学生接触最多的一种实验方法，要求学生能熟练运用此方法进行探究实验3（2006内江）牛顿第一定律是采用下列哪一种方法获得的（）A变量控制的方法B猜想的方法C推理的方法D实验加推理、概括的方法考点：牛顿第一定律763856 专题：运动和力分析：牛顿第一定律是研究物体不受外力时的运动规律，而不受力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一定律不能用实验直接验证，是牛顿在伽利略等人研究工作的基础上，利用逻辑推理对事实分析得出的解答：解：牛顿第一定律的实验条件是“物体不受力的作用”，而在现实生活中，物体不受力的情况是不存在的，可见此实验条件无法实现；故实验结论无法由日常经验得出，更不能由实验得出；牛顿第一定律的结论是在大量经验事实的基础上，通过科学的推理而得出的故选D点评：对于牛顿第一定律的理解要抓住：它是利用逻辑思维对事实分析的产物，不能用实验直接验证4（2013益阳）下列情景是为了预防惯性造成危害的是（）A跳远运动员起跳前助跑B溜冰时脚向后蹬地C锤头松了向下撞击锤柄D司机带安全带考点：惯性763856 专题：运动和力分析：我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响解答：解：A、跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意；B、溜冰时脚向后蹬地，根据力的作用的相互性获得向前的动力，由于惯性再继续向前滑行，是利用惯性，不符合题意；C、锤头松动时，把锤柄的一端用力撞几下，即该过程中，锤头和锤柄一开始都处于运动状态，当锤柄撞击到障碍物时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，不符合题意；D、司机系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯性的不利影响，符合题意故选D点评：此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务5（2013泉州）下列关于惯性的说法中，正确的是（）A火箭升空时速度增大，惯性增大B汽车刹车时速度减小，惯性减小C宇航员从地球到太空，惯性不变D只有静止或匀速运动的物体才有惯性考点：惯性763856 专题：运动和力分析：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性与质量有关，质量越大，惯性越大解答：解：惯性只与质量有关，与速度、运动状态等其它因素无关，故ABD错误，C正确故选C点评：考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，与其它因素无关6（2013衢州）今年五一假期，小江一家开车到开化江源游玩下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（）A早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害、C上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢D爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变考点：惯性763856 专题：运动和力分析：一切物体都具有惯性；惯性只与物体的质量有关解答：解：A、惯性是任何物体都具有的，不能说受到，故A错误；B、紧急刹车时由于惯性，人会向前倾倒，容易造成意外伤害，上车后系上安全带就可以减少这种意外伤害，车的惯性不会减小，故B错误；C、上山过程中，车的质量不变，所以惯性不变，故C错误；D、因为草帽的质量不变，所以爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变，故D正确故选D点评：本题考查惯性的应用，相对比较简单，关键知道惯性的影响因素是质量7（2012咸宁）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性如图所示的四种物体中，惯性最大的是（）A奔驰的骏马B漂浮的热气球C树枝上的小鸟D缓慢进站的动车考点：惯性763856 专题：应用题分析：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性就大，质量小的物体惯性就小解答：解：四个选项中，动车的质量最大，质量大的物体惯性就大，惯性大小和物体的运动速度无关故选D点评：物体保持原来匀速直线运动状态和静止状态的性质叫惯性；惯性是物体的一种性质，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系8（2009乌鲁木齐）坐在汽车里的乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，这是由于汽车（）A行驶太快B行驶太慢C突然加速D突然减速考点：惯性；惯性现象763856 专题：应用题分析：（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性（2）乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，说明乘客的后背是向后仰的解答：解：坐在汽车里的乘客感到座椅的靠背对他压力突然增大，说明汽车突然加速，由于惯性，乘客的身子会向后仰而挤压靠背故选C点评：本题考查生活中的现象，要会用物理知识分析解释这些现象，是对基础知识的考查9（2005扬州）下列现象中，不能用惯性知识来解释的是（）A跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩越好B用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行D古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒考点：惯性；力与运动的关系763856 分析：分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后与题干的要求对应，即可得到答案解答：解：A、跳远运动员的助跑起跳后，由于惯性仍要保持原来的运动状态向前运动，所以助跑的速度越大，跳远成绩越好故A中的现象与惯性有关B、跑出去的物体落地，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关C、子弹离开枪口后，虽然不再受到推力，但由于惯性仍然保持原来的运动状态，高速向前运动与惯性有关D、飞奔的马的脚受到绊马索的阻挡后不再向前运动，但身体由于惯性仍然向前运动，所以被绊倒与惯性有关综上分析，故选B点评：惯性现象是日常生活中常见的一种现象，把握惯性现象的实质，是解决这类问题的关键10（2012淄博）关于运动和力，下列说法正确的是（）A物体不受力，一定静止B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体的速度越大，其惯性一定越大D物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用考点：力与运动的关系763856 专题：应用题；运动和力分析：A、物体不受力（所受合力为零）时，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动；B、物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受平衡力作用；C、质量是物体惯性大小的量度，物体质量越大，惯性越大，物体的惯性与物体速度无关；D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，物体运动状态发生改变，一定受到力的作用解答：解：A、物体不受力（所受合力为零）时，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动，物体不一定静止，故A错误；B、物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受平衡力作用，因此作用在运动物体上的力可能平衡，故B错误；C、质量是物体惯性大小的量度，物体质量越大，惯性越大，物体的惯性与物体速度无关，故C错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，故D正确；故选D点评：本题考查了力与运动的关系、物体的惯性、力的作用效果等问题，涉及的知识点较多，但难度不大，熟练掌握基础知识即可正确解题11（2011聊城）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A力是维持物体运动的原因B物体只要运动就需要力的作用C力是改变物体运动状态的原因D物体受到力的作用，运动状态一定改变考点：力与运动的关系763856 专题：应用题；压轴题分析：根据力和运动的关系分析解答此题，力与运动的关系是：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持如果物体受平衡力作用，物体的运动状态保持不变解答：解：A、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故A错误B、物体的运动不需要力来维持，故B错误C、力是改变物体运动状态的原因，说法正确，故C正确D、如果物体受到平衡力的作用，将处于平衡状态，运动状态不变，故D错误故选C点评：本题考查了力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因12（2010乌海）关于运动和力，下列说法正确的是（）A踢出去的足球能够继续向前运动，是因为受到踢力的作用B汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用C静止的物体如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D高速公路对汽车有最大限速，原因是速度越大，惯性越大考点：力与运动的关系763856 专题：运动和力分析：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性（2）当受力平衡时，即二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，物体处于静止或匀速直线运动状态（3）物体受平衡力作用时，运动状态不改变，受非平衡力作用时，运动状态改变（4）质量是衡量物体惯性大小的唯一量度，与物体的速度无关解答：解：A、踢出去的足球能够继续向前运动，是因为足球具有惯性，该选项说法不正确；B、汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用，该选项说法正确；C、静止的物体如果受到推力的作用，还可能静止，例如推桌子，桌子没动，此时推力和摩擦力是一对平衡力，该选项说法不正确；D、高速公路对汽车有最大限速，原因是速度越大，动能越大，该选项说法不正确故选B点评：本题考查了运动和力以及惯性的相关知识，其中影响惯性大小的只有质量，这是学生容易出错的地方，应当特别注意13（2013黑龙江模拟）如果物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，并且在水平方向上只受两个力的作用，则下列说法正确的是（）A这两个力一定是不平衡力B如果同时撤去这两个力，物体将保持原来的运动状态C如果只撤去一个力，物体将会静止下来D如果在水平方向上再加一个力，物体的运动状态一定改变考点：力与运动的关系763856 专题：运动和力分析：物体如果做匀速直线运动状态或处于静止状态，则物体一定受力平衡或物体不受力；要想使物体的运动状态发生改变，则物体必定受力不平衡解答：解：A、物体进行匀速直线运动，物体一定受到平衡力作用不符合题意B、如果同时撤去这两个力，合力为零，物体将保持原来的匀速直线运动状态符合题意C、如果只撤去一个力，物体受到非平衡力作用，物体的运动状态一定会改变，物体运动方向和受力方向相同时，物体进行加速运动；物体运动方向和受力方向相反时，物体进行减速运动不符合题意D、如果在水平方向上再加一个力，物体受到非平衡力作用，物体的运动状态一定改变符合题意故选B、D点评：物体静止状态或匀速直线运动状态，物体受平衡力或不受力，物体的运动状态改变，物体一定受到非平衡力作用14（2013河西区二模）一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么下列关于这个物体的运动状态说法正确的是（）A运动状态一定改变B一定处于静止状态C一定做匀速直线运动D处于静止状态或匀速直线运动状态考点：力与运动的关系763856 专题：运动和力分析：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件进行判断解答：解：A、一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，说明这两个力的大小相等、方向相同、作用点相同，物体在这两个力的作用下运动状态一定改变符合题意BCD、静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，平衡力方向相反，力的三要素一定不同不符合题意故选A点评：平衡力和力的三要素相同有相似之处，注意区分：平衡力条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上三要素相同：大小相等、方向相同、作用点相同15（2012中宁县二模）如图所示，在举重比赛中，当运动员把杠铃举过头顶不动时，下列说法正确的是（C）A杠铃受到的重力和杠铃对人的压力是一对相互作用力B地面对人的支持力和人对地面的压力是一对平衡力C杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力D杠铃没有受平衡力作用理由：杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，是作用在同一个物体一条直线上的两个力，并且二力大小相等、方向相反考点：平衡力和相互作用力的区分763856 专题：应用题分析：（1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力；大小相等；方向相反（2）相互作用力的条件是：作用在两个不同物体上的两个力；大小相等；方向相反根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断解答：解：A、杠铃受到的重力和杠铃对人的压力，二力方向相同，因此既不是平衡力也不是相互作用力；B、地面对人的支持力和人对地面的压力，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力；C杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；D杠铃处于静止状态，则杠铃一定受平衡力作用故选C故答案为：C；理由：杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，是作用在同一个物体一条直线上的两个力，并且二力大小相等、方向相反点评：解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解16（2013遵义）将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对地球的吸引力和书受到的重力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力考点：平衡力的辨别763856 专题：应用题；运动和力分析：根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可解答：解：A、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A不正确；B、书对地球的吸引力和书受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B不正确；C、书受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D不正确故选C点评：本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上17如图所示，窗台上静止的花瓶，要受到重力的作用所受重力的施力物体是地球，重力的平衡力是支持 力、重力的相互作用力是花瓶对地球的吸引 力题12图考点：平衡力和相互作用力的区分；重力763856 专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力分析：（1）重力是由于地球的吸引而产生的，重力的施力物体是地球；（2）平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（3）相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答：解：（1）窗台上静止的花瓶，要受到重力的作用，重力的施力物体是地球，受力物体是花瓶；（2）花瓶的重力和窗台对花瓶的支持力，二者作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力；（3）花瓶的重力和花瓶的地球的吸引力，分别作用在花瓶和地球两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力故答案为：地球；支持；花瓶对地球的吸引点评：此题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解这两种力很容易混淆在一起，一定要找到它们不同的关键之处：平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；一对相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上18（2013武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）AP对弹簧测力计的拉力大小为GBP对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GCP对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G考点：平衡力的辨别763856 专题：应用题；压轴题；运动和力分析：（1）P对弹簧测力计的拉力大小等于P受到的力即为弹簧测力计的示数；（2）对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出PQ之间吸引力的大小和地面对Q的支持力的大小；（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上解答：解：（1）P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为2G，故A不正确；（2）对P受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力F弹、Q对P的吸引力FQP，竖直向下的重力G，根据力的平衡条件可得：FQP=F弹GP=2GG=G，P对Q的吸引力和Q对P的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不正确；FPQ=FQP=G，对Q点受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力，根据力的平衡条件可得：F支持=GQFPQ=3GG=2G，故B正确；（3）弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D不正确故选B点评：本题考查了平衡力的判断，关键是对会P、Q进行受理分析得出各力之间的大小关系，同时要注意二力平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上19（2013达州）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力考点：平衡力和相互作用力的区分763856 专题：运动和力分析：（1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上（2）相互作用力的条件是：作用在两个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断解答：解：A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力故选B点评：解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解20（2013郴州）如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A小车的重力和水平面的支持力B推力F和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力考点：平衡力和相互作用力的区分763856 专题：运动和力分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答：解：A、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；B、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；C、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；D、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意故选C点评：本题考查了相互作用力的判断，要把它和平衡力区别开来，平衡力是作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上，这是它们唯一的区别21（2013安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置考点：二力平衡条件的应用763856 专题：运动和力分析：（1）探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上解答：解：A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响选项正确，不符合题意B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大选项错误，符合题意C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系选项正确，不符合题意D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上选项正确，不符合题意故选B点评：探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的22（2012自贡）关于平衡力，下列说法中正确的是（）A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态考点：平衡力的辨别；牛顿第一定律763856 分析：根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上解答：解：A、物体在平衡力的作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，所以A选项说法错误；B、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，所以B选项说法错误；C、物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C选项说法错误；D、运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，D选项说法正确故选D点评：知道二力平衡的条件，知道物体受平衡力的作用时，物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态23（2012连云港）下列关于力和运动的说法正确的是（）A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）考点：平衡力的辨别；惯性；摩擦力的种类763856 专题：应用题分析：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（2）发生相对运动或者有相对运动趋势的物体受摩擦力作用；（3）当物体所受合力的方向与物体运动方向相同时，物体作加速运动；否则物体作减速运动；（4）一切物体都有保持原来运动状态的性质解答：解：A、人推墙的力和墙对人的力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力；故A错误；B、具有相对运动趋势的物体，处于静止状态，受到的摩擦力称之为静摩擦；当物体发生滑动是受到的摩擦力叫滑动摩擦力；故B错误；C、给正在运动的物体再施加一个力，如果力的方向与物体运动的方向相反，则物体就会比原来运动得慢，故C错误；D、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人由于惯性还要保持原来的运动状态，因此仍将落回原处；故D正确故选D点评：（1）掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态（2）掌握二力平衡和相互作用力的区别（3）掌握摩擦力的重力，理解滚动摩擦、滑动摩擦力和静摩擦力的规定24（2012深圳）如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（）A600NB200NC240ND大于200N小于240N考点：二力平衡条件的应用763856 专题：应用题；压轴题分析：（1）木箱静止或作匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力（2）影响摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度（3）二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体解答：解：（1）重600N的木箱放在水平桌面上，在200N的水平推力作用下，木箱恰好作匀速直线运动，此时木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即200N（2）如果作用在木箱上的水平推力为2