(部编)人教语文2011课标版一年级下册《口语交际：一起做游戏》教学设计.docVIP

部编本一年级下册口语交际一起做游戏教学设计【教材分析】语文课程标准指出：口语交际应该培养学生倾听、表达和应对的能力。对低年段教学口语交际提出了这样的目标：一、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；二、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。三、积极参加讨论，敢于发表自己的意见。一起做游戏是部编义务教育语文教科书一年级下册的第四次口语交际。本课由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。其中，由一段文字引发学生回忆玩游戏的场景；两幅插图生动、形象地还原了生活中邀请伙伴们一起做游戏的场景：第一幅图，再现“贴鼻子”这个传统游戏场景，目的是从学生的生活出发，激发口语交际的兴趣。第二幅图展示两个女孩围绕一起做游戏的对话场景，对话内容清楚明白、文明有礼，为课堂教学提供了范例和依据。目的是引导学生将观察所得进行言语实践，给教学提供典型、生动，由易到难的交际语境“小贴士”部分提醒学生在邀请小伙伴参与游戏这一交际过程中要注意的问题，提示了本课的目标指向，指出了本课教学的重点和难点。既是对学生介绍游戏规则方法的具体指导，也是教材对口语交际要求的落实。部编教材对学生交际能力的培养是循序渐进的，因此，教学不仅要凸显本次口语交际教学的要点，也要兼顾一年级口语交际教学的整体安排。“大声说”“认真听”“没听清时，可以请对方重复”等前面的学习内容，应在本次口语交际的“听”“说”中继续关注，以促进学生良好交际习惯的养成。在本课“介绍游戏规则”过程中，可以恰当运用上一课打电话中学过的“说清意思、听清内容”、“听不清时，请对方重复”。另外，根据本年段学生的认知水平，准确定位学习目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，提升学生的口语交际能力。虽然从上学期开始，学生已经有了多次口语交际课的学习基础，懂得一些基本的口语交际要求，但对于一年级的孩子来说口语交际能力仍处于起步阶段。加上班上有不少学生是独生子女，在做游戏时往往不够主动，常常等待他人邀请自己，甚至极度缺乏与同龄人一起做游戏的机会。虽然一起做游戏是孩子们在生活中总会遇到的经历，但对于怎样积极主动地邀请小伙伴参与游戏，向对方说清游戏规则，有很多学生还不知道怎样做。基于以上对课程标准要求、教材内容和学生情况的分析，确定本节课的教学目标如下：【教学目标】1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动邀请小伙伴一起做游戏。【教学重点】介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。【教学难点】介绍游戏时，能用上简单的连接词或点列步骤说清规则；一边说一边做动作。【教学课时】一课时【教学过程】一、情境导入，激发兴趣（一）导入：1.教师激趣，引导学生交流：孩子们，你们喜欢做游戏吗？你们平时都喜欢玩哪些游戏？（生交流。）2.师过渡：听了你们的介绍，老师也想玩这些游戏，可是我不知道怎么玩。怎么办呢？（生交流。）这节课就请你们来当我的老师，教教我，让我们一起做游戏吧！（板书课题：一起做游戏）请齐读课题，口语交际一起做游戏，预备齐。二、情境练习，习得方法 （一）学习邀请对方做游戏1.师出示课本情境图，引导学生读一读女同学和小伙伴的对话，并观察神情。（生谈一谈交际的要求。）叮铃铃，下课了，这几位同学课间休息的时候在干什么？小红邀请小兰一起做游戏，看看她们怎么说？怎样和小伙伴一起做游戏呢？当你邀请别人时，应该怎么说呢？当你被邀请时，应该怎么做呢？2.师小结：邀请者要热情、大方；说话时，眼睛看对方。被邀请者要积极参与；如果不参加要说清原因，婉言谢绝。（板书：热情邀请，积极参与）邀请者说话时，眼睛看对方。态度热情、大方，真诚地邀请。被邀请者应该积极参与；如果不参加也应该婉言谢绝，最好能说说原因。（二）学习介绍游戏的方法1.师出示课本情境图，引导学生观察，说说图上的小朋友在玩什么游戏。师：小红说的这个游戏，小兰不会玩。谁知道这是什么游戏？怎么玩？2.师贴动物头像，指名会玩的学生玩一玩，明确其他学生要认真观察，发现游戏玩法。请你介绍一下，这叫什么游戏？怎么玩？其他同学请认真观察、仔细倾听。他已经介绍完了，下面，同桌交流一下，说说你看到什么了？3.同桌交流游戏方法。指名介绍，师相机引导学生将规则说清楚、说明白。4.出示课件，师提示介绍游戏的方法：可以用上“先接着然后最后”等简单的连接词。也可以使用“第一步，第二步，第三步”分步骤清楚表达游戏规则。一边说一边做动作，能让听的人更容易明白。（板书：说清玩法，加上动作。）（示例：这个游戏叫“贴鼻子”。可以两个人一起玩。首先要在黑板上贴上一个没有鼻子的动物，接着一名同学蒙上眼睛，手里拿着鼻子。然后，另一名同学在旁边指挥蒙眼的同学将鼻子贴上。最后，大家一起检查鼻子的位置。位置贴对的胜出，贴错的失败。）5. 学生自由练习，说说“贴鼻子”游戏的玩法。6. 再次指名学生玩“贴鼻子”游戏并介绍规则，师生共同评价。（出示评价标准。师提出运用介绍方法介绍游戏的要求。）三、推荐游戏，巩固方法 1.四人小组交流，互相介绍游戏。师巡堂指引。2.每组推荐一位同学参加班级“游戏大比拼”，向全班介绍游戏。3.每组介绍完毕，根据评价标准选出“最佳推荐者”和“最受欢迎游戏”。四、课堂总结，作业延伸师：孩