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文档简介

小动物搬新家活动目标：1、认识序数15，初步了解序数的意义。2、初步感知序数的顺序性。3、形成良好得秩序感。活动准备：动物与房子 数字卡片 小动物卡片 操作册（多媒体）活动过程：一、 预备活动：1、师幼互相问候2、走线，线上游戏：一盏灯（幼儿轻声拍手回到自己的座位）二、 集体活动：1、 情境引入序数15师：小朋友们，森林里的小动物们今天特别开心，你们知道为什么吗？原来今天小动物们要搬新家了。你们看，这就是小动物的新楼房，漂亮吗？（教师出示教具“动物与房子”中的房子15层）2、学习序数15师：请小朋友们看一看，新房子一共有几层？我们用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记吧！（教师将“数字卡片15按顺序贴在新房子上。）（1）教师一边贴数字一边读序数：第一层、第二层、第三层、第四层、第五层。我们数楼层的时候要从下往上数。（让幼儿初步感知序数）（2）多种方式使幼儿感知序数：A、引导幼儿学会表达序数：有哪些动物要搬进新家呢？教师拿出动物图片，一边示范讲解序数15，一边把相应的动物插入相应的房子，教师说：xx住在第一层、xx住在第二层、xx住在第三层。引导幼儿说出xx住在第四层、xx住在第五层B、提问：谁住在第一层谁住在第二层小兔住在第几层住在第三册的是谁小鸭住在第几层？（引导幼儿说完整话）C、教师任意藏起一个小动物图片，引导幼儿说说“是第几层的xx不见了。”3、“送礼物”（1）按顺序排序：师：小动物们都搬进新家了，小猴子来向他们表示祝贺。大家都下楼来欢迎小猴子，我们给小动物们排排队，从左往右数（从右往左数）第一是xx，第二是xx（2）送礼物教师板前出示五只小猴子，让我们为它们送上礼物吧！小猴子喜欢吃什么？（桃子）引导幼儿根据不同方向的顺序送礼物。三、 分组活动森林里还有一些小动物需要我们帮助，让我们一起来帮助它们吧！第一组“小动物与房子”第二组“操作册”四、交流小结，收拾学具今天我们认识了15的序数，序数在生活中无处不在，老师希望我们小朋友
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