小学数学人教2011课标版一年级找规律----第1课时.doc

找规律教案赣州市大余县水城小学 王银香教学内容：人教版一年级数学下册P85教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形的排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力，培养学生的创新意识。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。体验数学应用于生活的乐趣。教学重、难点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。教具、学具准备：白板课件、三角形、正方形、圆形等卡片。一、 课前游戏。（拍手游戏导入）师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？上课前，我们一起来玩个拍手游戏。瞧好喽！（师拍3组）你们能接着像我一样拍手吗？小朋友们学得真快！谁来说说是怎么拍手的？请你-对，我们的拍手游戏是有规律的。什么规律？两次慢，三次快，你说得真详细。用有规律的掌声表扬他！王老师想上课了，小朋友们，你们准备好了吗？二、创设动画人物图图、小美等的情境导入。1、今天老师带来了几位好朋友，你们想认识他们吗？在哪呢？在这！他是？女生先来猜第一组好朋友！大声喊出他的名字!她是？第三个是？第四个-第5个，谁来猜，请你最后一个呢？真聪明！女生都猜对了。2、那第二组好朋友又都有谁呢？（出示前面5个）男生来猜（出示第二排图片）男生输了。男生为什么会输呢？请你为什么不公平？女生猜得有规律，男生猜的题目没有规律。3、揭题。怎样才叫做有规律呢？今天啊，我们就一起来学习找规律。（出示课题）像刚刚这样图图和小美就是一组，一组一组地重复出现3次或3次以上，我们就说它有规律。而向男生猜得只重复了两次，就说他没规律。我们还能用什么办法让大家一听就听出规律呢？（图图、小美、停顿一下）三、探究新知。1、最近图图班上要举行六一联欢会了，他们的教室装扮得可漂亮了，你们想去看看吗？他想去，他坐得真端正。睁大眼睛看仔细喽！2、孩子们，这些装饰物里藏着小秘密，你能把他们都找出来吗？哪些东西有规律？请你说3、 小旗的规律。这些小旗都是什么形状的？对了，都是三角形，那有什么不一样呢？（颜色）按什么规律排列的？你能读出规律吗？请你谁还能来读一读。全班一起读！你们听明白了吗？是几面黄旗？几面红旗？为一组？黄旗和红旗的数量都是几？我们把一黄一红2面小旗圈为一组，一黄一红第二组，第三组，第四组，那后面应该是什么颜色的小旗呢？你为什么猜到是黄色的？重复前面的一面黄请你所以小旗的规律是（师出示）4.小花的规律。我们再来看看小花是按什么规律排列的？谁能有节奏的读出来？请你还有谁来读，几朵红花？几朵紫花？一红一紫2朵小花为一组，下一朵小花是什么颜色？为什么？重复前面的一红一紫。所以小花的规律是-（师出示）5.灯笼的规律。那灯笼的规律是不是和小旗和小花一样按颜色排列的？是不是也是两个两个为一组？那是怎么排列的？6.教室布置好了,小朋友们在教室里高兴的唱啊跳啊！请小朋友们看看，遮住的是男生还是女生呢？为什么？小朋友的规律是？7.图图听说我们一（3）班的孩子很会找规律，想来考考大家，你们敢接他的挑战吗？请看-四、巩固练习。1.填一填。第1小题：苹果，雪梨，苹果，雪梨，苹果，雪梨，（）。水果是按什么规律排列的?几个几个为一组？所以苹果后面的是什么？第2小题：正方体，正方体，圆柱，正方体，正方体，圆柱，正方体，（ ），圆柱，这些都是什么样的图形？是几个几个为一组呢？那蓝色正方体的后面是什么？第3小题：猴子，香蕉，雪梨，猴子，（ ），雪梨，（ ），香蕉，雪梨。你知道第一个问号后面藏着什么吗？第二个问号后面藏着什么呢？2.涂一涂。第2个考题，涂一涂。（请小朋友在练习纸上完成。比比谁的动作最快！）谁愿意上台来涂？第1小题，请你-第2小题，请你-3找出不符合规律的图形或文字并改正。小朋友们真爱动脑筋！4.心灵手巧。（1）我会自己摆出有规律的图案。请同学们拿出我刚刚下发的图形卡片，自己动手摆一摆吧！记住至少要摆几组图形哦？计时2分钟。摆好了的同学举手告诉我！（2）展示。我们一起来看看这几位同学摆的，你能说出他摆的规律吗？真棒！你起了解他。5.请你跟我这样做。小朋友们，其实在我们的身边，规律无处不在，比如：我们在座的同学身上穿的衣服 。有规律图案的请上台来，还有比如（师做动作）你们接着往下做吗？哪个小朋友能上台来像老师一样编动作？请你五、总结。小朋友，今天你有什么收获呢？愿意跟我们分享分享吗？六、发