1-4章心理学习题Word 2007 文档.doc

第一章 习题 一、单选题1人的心理现象主要包括（ ）。(A) 认识过程和意志过程 (B) 意志过程和情感过程(C ) 认识过程和情感过程 (D)心理过程和个性心理2 下列心理现象中属于认识过程的是（ ）(A) 情绪 (B) 需要 (C) 想象 (D) 兴趣31879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（ ）。(A) 艾宾浩斯 (B) 韦伯 (C) 马斯洛 (D) 冯特以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科是（ ）。(A)普通心理学(B)实验心理学(C)认知心理学(D)人格心理学5、狼孩的心理障碍主要原因是( )。A 素质 B 缺乏营养 C缺乏社会性刺激 D 母狼的影响二、多选题1心理学的基本任务（ ）。(A)揭示人的心理现象(B)描述人的心理现象(C)预测和控制人的心理活动(D)理解人的心理活动(E)说明人的心理活动2人的心理过程就其性质与功能来说可以分为（ ）。（）感觉过程（）认识过程（）情绪和情感过程（）需要过程（）意志过程3从世纪末到世纪后期，心理学所出现的流派和思潮概括起来除了构造心理学、机能心理学和行为主义心理学外主要还有（ ）。(A)格式塔心理学(B)精神分析论(C)人本主义心理学 (D)认知心理学(E)拓扑心理学三、判断题影响人的心理活动的因素主要有生理因素和心理因素。（ ）心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学。（ ）机能心理学是心理学中的第一个学派，其创始人物冯特（ ）。 4、 心理学是一门古老的学科。（ ）四、问答题问：人的心理现象包括哪些方面？第二章 习题 一、单选题神经系统的基本结构单位、功能单位是（ ）。(A)神经细胞 (B) 突触 (C) 大脑皮层 (D)反射听觉中枢在（ ）(A) 枕叶 (B) 颞叶 (C) 额叶 (D) 顶叶执行反射的全部神经结构是（ ） （A）反射系统 （B）反射弧（C）条件反射 （D）无条件反射4.下列选项属于第二信号系统的是（ ） （A）望梅止渴 （B）谈梅生津（C）含梅流延 （D）望梅生畏3.神经元之间传递信息的结构是（ ）。A.树突 B.胞体C.突触 C.反射4.大脑皮层上的额叶是（ ）中枢。 A.视觉 B.听觉C.言语 D.感觉运动二、多选题中枢神经系统包括（ ）。(A) 脑神经 (B) 脊神经 (C)脑 (D) 脊髓 (E)自主神经反射弧包括（ ）（）感受器（）传入神经（）传出神（）神经中枢 （）效应器中枢神经活动的基本过程是（ ）（）兴奋 （）抑制（）条件反射（）无条件反射（）反射弧 4.大脑皮层分为（ ）四个区。 （）额叶 （）枕叶（）顶叶（）颞叶（）中央沟5、幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征 ，这个时期称为（ ）（）敏感期 （）学习期（）关键期（）最佳期三、判断题小脑的作用主要是协助大脑维持身体平衡与协调动作（ ）。言语运动中枢在左半球额下回近外侧裂部位。（ ）巴甫洛夫研究的条件反射称为操作条件反射；斯金纳研究的条件反射称为经典条件反射。（ ）4.布洛卡区是语言表达区，威尔尼克区是语言理解区。（ ）5、3岁是培养幼儿性格的关键期，也是形成独立性关键期。（ ）6、小学阶段是观察力发展的关键期。（ ）第三章 习题 一、单选题有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是( )。 (A)随意注意 (B) 无意注意 (C) 不随意注意 (D) 有意后注意平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是( )。 (A)不可能的 (B) 不良品质 (C) 无条件的 (D) 有条件的在同一时间内,能够清楚知觉对象数目的注意品质是( )。 (A) 注意稳定性 (B) 注意分配 (C) 注意稳定性 (D)注意广度注意愈集中,大脑皮层相应区域的( )愈强。 (A) 正诱导 (B) 负诱导 (C) 优势兴奋 (D) 抑制状态5、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（ ）A、注意的稳定性 B、注意范围 C、注意分配 D、注意起伏二、多选题注意的种类分为（ ）。 (A) 无意注意 (B)随意注意 (C)随意后注意 (D)注意广度 (E)注意转移注意的品质有（ ）。(A)注意广度 (B)注意转移 (C)注意分配 (D)注意分散 (E)注意稳定影响注意转移快慢和难易的条件有（ ）。（A）个体神经过程的强度（B）个体神经过程的灵活性（C）原来注意的时间长短（D）原来注意的强度（E）新的注意对象的特点意识活动中的核心因素是（ ） （）语言 （） 思维（）感觉（）知觉（）记忆5、注意具有 （ ）的特点。 （）稳定性 （） 指向性（）分配性（）知觉性（）集中性三、判断题人类意识的基本特征有意识的觉知性、能动性和意识的社会制约性。（ ）正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。（ ）汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。（ ）如果没有注意的转移，也就难以保持注意的稳定。（ ）5、从注意品质来看“一心二用”是不良品质。（ ）6、对儿童的研究表明：7-10岁儿童连续注意约在20分钟。（ ）四、简答题1、 什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？2、注意的功能有哪些？3、为什么小学生、中学生、大学生每节课的上课时间依次为35或40分钟、45分钟、50分钟 第四章 习题 一、单选题1 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。(A) 感觉 (B) 知觉 (C) 感受性 (D) 感觉阈限刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（ ）。 (A) 感觉阈限 (B)差别阈限 (C)最小可觉差 (D)感受性明适应和（ ）是视觉的两种适应现象。(A)暗适应(B)光适应(C)色适应(D)闪光适应人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ）。(A) 感觉 (B) 反应 (C) 知觉 (D) 阈限人在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来的知觉特性是（ ）(A) 知觉整体性 (B)知觉恒常性 (C)知觉理解性 (D)知觉选择性人的感觉系统机能的基本指标是（ ） （A）感觉阈限 （B）感受性（C）差别感觉阈限 （D）绝对感觉阈性7人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ）。 A.思维 B.记忆C.知觉 D.想象二、多选题空间知觉包括（ ）。(A) 时间知觉 (B)大小知觉 (C) 距离知觉 (D) 形状知觉 (E)方位知觉知觉恒常性对人类的生存与发展具有重要意义，在视觉范围内有（ ）。(A) 大小 (B) 方向 (C)明度 (D) 形状 (E)颜色感受性用感觉阈限来度量。感觉阈限分为（ ）（） 绝对感觉阈限 （） 差别感觉阈限（）绝对感受性（）差别感受性适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的（ ）(A) 大小 (B) 提高 (C) 降低 (D)方向 5、知觉具有（ ）几个特征。（）恒常性 （）连续性（）理解性（）整体性 (E)选择性三、判断题吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是同时对比（ ）2. 一支白粉笔无论在明亮处