9.大作家的小老师.doc

南通市启秀小学邀请课教研活动公开课苏教版三年级下册：大作家的小老师教案设计执教：樊正娟教学目标：1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。 2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，让学生学会做人。教学重点难点：从萧伯纳的话中体会其自省自律和善于反思的精神，感悟人物的伟大形象。教学时间：2课时教学准备：课件教学过程：第二课时一、复习揭题，导入课文。1、今天我们继续学习课文大作家的小老师。通过上堂课的学习，大家都知道大作家是谁？（板书：萧伯纳 ）他是一位怎样的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？（1）交流。（“萧伯纳是英国著名作家”“萧伯纳是世界有名的大作家”“萧伯纳是一位世界大文豪”）先交流。后点评。你还想到了哪些词夸他？（生说）（举世闻名、驰名中外、名扬四海、出类拔萃）指导读。（2）是呀，萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，他的文学成就让我们佩服！让我们一起赞赞他！除了是一位大作家，他更被人们称为“大文豪”。怎样的人可以称得上文豪？交流，师小结。让我们再一起夸夸他！2、那这鼎鼎有名的大作家的小老师是谁呢？（板书：娜塔莎 ）这位小姑娘长得真可爱啊！文中是这么描述的：（1）出示 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。（2）师：这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？ 你把小姑娘的可爱读出来了！谁再来！ 你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！我们读书时就可以抓住特点来读。（出示红字）谁还想试试。 多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！ 二、直奔中心，感悟道理。1、拿为什么这么小的女孩却成了这么有名的作家的老师呢？谁来告诉我？生交流，师板书 平等相待、永远谦虚 2、出示第五小节，师范读：是的，萧伯纳就是这么说的，导读一个人小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（师指板书）“平等相待，永远谦虚”怪不得萧伯纳说：她是我的老师。（出示齐读）。3、齐读第五自然段。三、品读对话，深化理解。1、萧伯纳在说这段话时是“深有感触”。 （出示 深有感触 ） 你知道什么叫“深有感触”吗？生交流2、是什么让大作家如此感动，如此有触动呢？这要从萧伯纳和小姑娘的那次道别说起。萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？自由读第二和第三自然段。3、指名学生当萧伯纳和小姑娘，其余一起读。4、我们先来听听萧伯纳说了什么？师范读。同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到?（得意、骄傲、自豪、高兴）5、点评：（1）得意（有点道理，你从哪些词语感受到的。）你读（2）自豪（多自豪呀，他是世界有名的大作家么！）你再来读（3）觉得很高兴（“别忘了”，是一个友好的提醒。）你来读6、萧伯纳在说这句话的时候，心里是怎样想的？ （1）出示萧伯纳想的话，他暗想，读。他料想中的小姑年一定会惊喜万分的! （2）如果你就是与大作家萧伯纳玩了很久的小姑娘，你会怎么表达你的开心和惊喜呢？（3）生交流。（4）是呀，他们肯定会惊喜万分，欣喜若狂的，这就是肖伯纳预料中的情景。（5）可是，小姑娘的回答却让萧伯纳 出乎预料6、用心读一读第三自然段，你感受到这是一个怎样的小姑娘？这是一个怎样的小姑娘？你能把它读出来吗？（相机板书：天真 可爱 ）（1）你读出了小姑娘的顽皮。（2）你读出了小姑娘的天真，和萧伯纳逗着玩呢！ （3）你读出了小姑娘的自信。7、小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说话，这真是一个天真可爱又活泼的小女孩啊！我们能读出小姑娘的这种感觉吗？一起读。11、简简单单的一次对话，一个是有名的大文豪，一个是苏联的小姑娘；一个心中暗自得意，一个多么可爱！这是一次有趣的对话！男生读萧伯纳的话，女生读小姑娘的话。四、导读探究，体现伟大。1、同学们，就是这句有可能逗着玩的话，就是这么一件小事，说者无意，听者有心，萧伯纳听了（导读第五自然段）2、心灵有所震撼，有所触动，用课文中的一个词说就是（为之一震）“震”是指？使萧伯纳震惊的是什么？（是小姑娘学着他的口吻说的一句话）3、姑娘的率直不仅使萧伯纳为之一震，他还马上（导读）。再读这一自然段，此时，你觉得萧伯纳是个怎样的人？ 生交流：善于反思、严于律己、自省自律 （相机板书）4、就是这么一件小事，让善于反思，自省自律的萧伯纳深有感触，出示第五自然段，一起深有感触地读一读。齐读第五自然段。5、萧伯纳把小姑娘当成自己的老师，是因为她让萧伯纳明白了人与人之间应该平等相待，永远谦虚。其实，小姑娘天真的一番话不仅教育了萧伯纳，还启发了我们一个人6、小姑娘成了大作家的老师，可见其“小”不小。而萧伯纳不光文章写的好，还具有（严于律己、自省自律、谦虚）等好品质，真不愧是名副其实的“大”作家。带着敬意我们一起把课题读一读。五、进入角色，升华情感。1、原来大作家的小老师是这么一回事。让我们一起来把这个故事完整地读一遍。一人读学生扮演文中的话，一人读小姑娘的话。其他部分大家齐读。2、学到这，你能说说萧伯纳和小姑娘谁是您的老师，为什么？ 出示：是我的老师，因为他让我。3、自省自律的大作家萧伯纳和天真可爱的小