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文档简介

实验室中的酸碱盐 酸碱盐小专题复习学案学习目标：1.通过复习掌握酸、碱、盐等物质的性质。了解实验室药品的储存、摆放的原则。 2.练习有关化学方程式的书写，在此基础上进一步掌握常见酸、碱、盐化学性质的规律，知道实验室药品的回收、仪器洗刷的常用方法。 3.运用酸碱盐的性质及反应规律解决一些具体问题。掌握物质鉴别的一般思路及方法，正确书写物质鉴别的解题过程及步骤。学习重难点：重点：1.对酸、碱、盐的认识。2.酸、碱、盐的化学性质。3.物质仪器的洗涤 。 4.物质鉴别的思路、方法、步骤。难点：物质鉴别的思路、方法、步骤。回顾总结：酸的通性碱的通性盐的通性导入：通过学习，我们认识了生活中常见的几种酸、碱、盐，并了解了酸碱盐的通性，化学来源于生活，更要服务生活。刚刚进行中考实验操作考试，这节课我们将走进生活走进实验室，帮助老师利用你所学到的知识一起整理实验室。情景一是否密封保存及原 因稀盐酸：浓硫酸：生石灰：氢氧化钠固体：氢氧化钠溶液：氢氧化钙溶液： 情景二总结：情景三方案方程式除去蒸发操作后蒸发皿中残留的氯化钠固体除去试管内壁的油脂除去长期存放石灰水的试剂瓶内壁上的白膜。除去碱和盐性质实验中残留在试管内壁的蓝色沉淀。处理实验室回收的铁钉和铜丝以便再次使用。（铁钉表面已锈蚀、铜丝经灼烧后表面已发黑。）总结药品或仪器洗涤方法：情景四猜想如何验 证情景五方案固体药品：碳酸钙（CaCO3）、氯化钠（NaCl）、氢氧化钠（NaOH）、无水硫酸铜（CuSO4）只用一种试剂鉴别第一组液体药品是： NaOH MgSO4Ba（NO3）2CuSO4KCl五种溶液被鉴别出来的先后顺序：总结（物质鉴别）我会小结：我会应用：情景一拓展：哪些药品一般不会变质：如何保存 白磷：金属钠：碳酸氢铵：情景四拓展：在整理实验室试剂时，发现有一瓶失去标签的无色溶液，可能是Na2CO3溶液，也可能是Ca（OH )2溶液，下列试剂不能一次性将其确定的是：（ ）A 稀盐酸 B 氯化钙溶液 C 酚酞试液 D 碳酸钠溶液情景五拓展
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