(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色教学设计 (6).doc

夜色教学设计砀山县曹庄镇希望小学 徐平教学时间 1课时教学内容 指导预习，精讲点拨栏目设计 预习提纲 点拨指导导入 创设情景 一、情境导入：1.同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲小星星好吗？教师和学生一起表演一起唱。2.师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？老师出示图片让学生欣赏美丽的夜空图片。3.今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。板书课题：夜色 预习展示环节 1. 朗读课文，达到读准字音，读通顺句子。 2. 圈出课文中出现的翘舌音3.识字方法（1）常规识字：胆敢 往外勇窗乱 偏散原 像微减一减： 加一加： 比一比：做一做： 换一换： 组词法：（2）趣味识字：做动作： 猜字谜：（3）扩词（多说几个）胆（ ） 原（ ）勇（ ）微（ ）4. 写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方。（二）词语从文中画出本课四字词语，并能读会。 1.朗读展示。（1）自由读课文，边读边正确读出生字及词语。（2）学生展示标出的翘舌音(全不全，画法对不对)（3）同桌互读，互相纠正读音。（4）教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。（注意纠正翘舌音:竹、着 等字）5）指生读课文，注意读正确，读通顺2.指导识字。（1）学生展示：指名学生读出自己画出的词语。词语画出不全的完善一下。（2）（投影出示带着拼音的汉字）同学们看大屏幕，看看你认识哪几个字？胆子、勇敢、故事、睡觉、从此、原来、微笑。多种形式练读。（3）练一练：比比谁的反应快。电脑出示词语，学生看看谁读的最快。（4）齐读词语，每个两遍。（5）指生选择自己喜欢的一个词语说一句话。3、交流识字方法。（让学生上台展示预习提纲中的“识字方法”）（1）你是怎么认识这几个字的呀？把你记住这几个字的方法告诉大家好吗？（2）学生展示识记情况：如：我用（加一加）的办法认识了（爸）字：（父）字（巴）字就是（爸），请大家跟我组词：（爸，爸爸）让学生利用上面的句式展示自己的识字方法。 拓展延伸 再读课文，说一说：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？然后带着问题读文。 5多种形式练读课文并背诵课文 1、配乐教师范读，学生听读或小声跟读，并思考：你从中听到了什么？2、读第一自然段，边读边想这一段讲了什么？3、指名回答：你从这段中读到了什么？【我小时候胆子很小，天黑不敢望窗外】4、其他学生作补充。5、指导朗读。小组合作朗读。（组长安排角色和顺序。）小组展示朗读，点拨：“天一黑就不敢往外瞧”、“可我一看窗外心就乱跳”读这两句时音调应放低点，读出害怕的语气。6、仿写：天一黑我就不敢往外瞧。_ 一 _ 就_。投影展示仿写内容，纠正语病。7那么，为什么妈妈给文中的小朋友讲了那么多勇敢的故事，那位小朋友还是不敢望窗外呢让我们来读一读第二段，看你能不能从中找到答案？学生自由读第二段，回答问题。（1）闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么？（2）能说一说文中的小朋友在什么情况下走到夜色中的，发现夜色其实很美丽的吗？指名回答。（3）让学生在做手拉手的动作认识生字“拉”。8、指导朗读，指名朗读，点拨：（1）“爸爸晚上偏要拉我出去散步”，这句要读出无可奈何又想撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。（2）“原来花草都想白天一样微笑”，这句应读出惊讶又欣赏的语气。（3）“怎样在月光下睡觉、”，这句要读得轻一点、慢一点，好像真的看到小鸟在静静的睡觉，不要打扰了它。9、你觉得夜色美吗？说说你平时看到的夜色是什么样子的？10、背诵全文：点拨：边想象画面边背诵。背诵展示，评价是否正确、流利。11、系统总结1、读了课文，你知道为什么妈妈给小作者讲了很多勇敢的故事，小作者还是不敢看窗外，而爸爸带他到夜色中走了走，他就不害怕夜色了呢？2、学了本课以后，怕黑的小朋友，你对夜色还害怕吗？四、拓展延伸。1、从课文中选择喜欢的词语填写“词语花篮“，并背诵全文。2、让怕黑的学生试着在黑夜来临的时候到黑夜里走一走，并将感受写下来，和爸爸妈妈级同学交流。3、阅读有关勇敢的故事。 指导书写：色、外、看、爸、晚、笑、再（1）学生仔细观察在田字格中的占格；根据田字格上方的笔顺书空生字。（2）试着给每一个生字组一个词语。 1交流怎样写正确，写美观。点拨:“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横）“看”：第四笔是长长的斜撇，下面是“目”，用眼晴看。“笑”：第七笔是平撇。“外”：和“处”比一比，一个左右结构，一个半包围结构，“外”第3笔是点，“处”第3笔是捺。2、练习书写。教师边巡视，边说谁的哪一笔，或者哪个字占格位置好或者表扬书写姿势，并顺手奖励小贴画。 夜色课堂效果检测题 姓名： 成绩：一、比一比，组词语色（ ） 看（ ） 外（ ） 爸（ ） 晚（ ）巴（ ） 目（ ） 处（ ） 爷（ ） 免（ ）二、 按笔顺写一写，再填一填。1、再： 共（ ）画，第五笔是（ ）。2、爸： 共（ ）画，第六笔是（ ）。3、笑： 共（ ）画，最后一笔是（ ）。三、写出反义词。外 （ ） 晚上（ ） 黑 （ ）勇敢（ ） 快乐（ ） 难过（ ）四、选词填空。在 再 布 步 1、小鸟好像（ ） 说：“小朋友，（ ）见！” 2、我进