坚持科学发展观全面推进临河三中现代教育技术工作上新台阶.doc

坚持科学发展观全面推进临河三中现代教育技术工作上新台阶-网络中心2008年工作总结近年来，我校教育信息化建设、常规实验电化教育、信息技术教育及现代远程教育等现代教育技术工作，在上级主管部门和校领导班子的高度重视和支持下，取得了令人可喜的成绩, 在中央提出全党分批开展深入学习实践科学发展观活动的时刻,现将我校现代教育技术工作的现状及存在问题做一剖析。一、2004年-2008年我校现代教育技术工作值得充分肯定的亮点（一）现代教育技术基础设施规模不断扩大2004年我校投资四百余万元完成校园网络的整体建设，实现班班通网，天网与地网合一，建成81个多媒体教室，一座60台方正品牌学生机房，一座20台联想原装教师备课室，一套非线性编辑系统（两台），（二）现代教育技术管理应用上台阶2004年，我们注重了常规实验电教等教育技术及以计算机、网络、通讯等为基础的现代信息技术的管理和应用，特别是进一步推进了农村中小学现代远程教育工程，并加强了远程教育项目三种模式的管理和应用。我区大力推进了农村现代远程教育工程，促进了农村基础教育的发展。2004年，我们争取教育部和市教委支持，在我区实施了教育部远程教育试点示范工程，为我区70所村小配置了价值42万元的光盘播放系统设备设施，为我区11所农村中学配置总价值165万元的计算机网络教室设备设施。另外，2001年底开始在我区实施的教育部李嘉诚基金会西部中小学远程教育项目，使我区95所学校进入卫星宽带网。两项目在我区实施，国家共投入资金492万元。远程教育项目“三种模式”共覆盖了我区165所农村中小学，占全区农村中小学总数的67%，初步形成了“天地合一”的教育网络，基本满足了当地教育信息化发展的需要，缩小了我区城乡之间的教育差距和数字鸿沟，为顺利实施“两基”巩固提高工作提供了有力的支持，为全区农科教结合和实现全区基础教育跨越式发展奠定了一定基础。我们在抓好项目实施的同时，还狠抓了项目管理应用和效益的发挥工作。区远程教育项目办公室制定了远程教育管理应用的一系列制度和机制，逐步规范了全区项目管理。为了加强应用，我们以抓示范，树典型，以点带面为方法，以抓活动开展为载体，促进远程教育设备设施和资源的应用。我们在全区各项目学校广泛开展了2次运用远程教育资源上优质课的比赛，组织区级大型比赛2次。并按市教委要求，成功举办了有3000多名师生参加的渝东南片区运用远程教育资源上优质课的大赛，我们还组织相关人员参加了市教委与中央电教馆联合举办的第八届中国远程教育、电教多媒体技术应用、设备与软件博览会。组织参加了市教委在壁山县举办的教育卫星资源运用三种模式“面向学生、走进课堂、用于教学”的观摩研讨会等一系列活动，通过观摩会、竞赛评选、信息技术与课程整合等形式，积极探索让优质教育资源“走进课堂、面向学生、用于教学”的方式方法，有力推动了“三种模式”教育资源的应用研究，增强了广大教师应用远程教育资源的主动性和自觉性，提高了我区远程教育资源的应用水平，促进了远教资源三种模式的有效应用，促进了我区教育的均衡发展，提高了教育质量。在远程教育设备设施及资源应用方面，舟白中心校、蓬东中心校、民族小学、冯家中学、官渡中学、城南中心校、水市中心校、水田中心校、正阳中心校等学校有特色，有重点，有突破，取得了较好的效果。（三）现代教育技术培训研究工作深入开展为促进我区现代化教育技术的应用，全区广泛开展了各种现代教育技术培训和研究工作。首先，我们认真开展了现代教育技术培训工作。全年共组织参加国家级培训15人次，市级80人次，区级1500人次。还5次聘请专家到黔江讲学300人次参加。组织1400名教师观摩学习了渝东南片区运用信息技术的赛课活动。学校开展校本培训人数达4000人。其次，切实加强现代教育技术研究工作。我们对所承担的国家和市级研究课题认真分解落实任务，并深入学校指导，还带头撰写论文，促进了现代教育技术科研工作的开展，并取得较好效果。全年我区获国家级一等奖8个，二等奖10个。市级一等奖4个，二等奖35个，国家级报刊发表论文4篇、市级15篇，国家级交流7人次。加强对教师应用现代教育技术的培训和研究，提高了教师应用现代教育技术的水平。（四）实验电教工作顺利通过市政府“两基”“普实”复查验收我们抓住2004年市政府对我区“两基”“普实”复查验收的契机，对全区各学校常规实验电教情况认真开展了摸底调查，并根据全国装备发展现状，适当提高了装备的配备标准，区教委和学校筹集资金100多万元，补充了相关设备设施。从检查组对我区检查的学校看，我区中小学实验仪器开除率及相关器材、计算机设备、图书等基本符合复查验收标准。档案资料管理不仅有文字，而且还有电子文档和视频资料，基本实现电子化管理，得到了检查组好评，为“两基”“普实”复查验收工作作出了积极的贡献。（五）争资立项工作效果突出全年，我们争取上面支持，共实施了4个新项目，共争取各种设备折合人民币245万元，加快了我区教育信息化建设步伐。一是争取教育部现代远程教育试点示范项目，为我区70所村小配置价值42万元光盘播放系统设备。为我区11所农村中学建起了总价值为165万元的计算机网络教室。二是争取市教委支持，为我区马喇镇中心校投资20万元，建起全市五个镇（乡）图书中心之一，并发挥效益。三是争取重庆市教委网络管理人员培训中心（渝东南片区）在我区成立，并为中心配置价值8万元的网络设备。四是争取市教委支持为区现代教育技术管理中心及相关学校配置近10万元的信息化设备，加快了我区教育信息化建设步伐。二、我区现代教育技术工作存在的主要问题（一）对现代教育技术重要性认识不足在教育过程中比较全面地应用现代教育技术，能够促进教育的全面改革和发展，有效提高教育质量，而我区部分学校对现代教育技术重要性认识不足，特别是对发展农村中小学现代远程教育的重要性认识不足。经国务院批准由国家三部委联合组织实施的农村中小学现代远程教育工程，是从根本上解决提高农村基础教育质量，促进城乡教育的均衡发展和巩固农村基础政权的战略高度来思考的，远程教育项目设备设施及资源应用于教育教学，能够加快教师知识更新的速度，提高学生的高级思维能力，突破教育的时空限制，加强课堂与现实世界的联系。但是，我们有的学校缺乏对国家政策的敏感性，缺乏区情意识和机遇意识，影响了现代远程教育服务教育教学和服务“三农”功能的发挥。 （二）开展现代教育技术培训研究的水平和程度参差不齐我区各级各类现代教育技术人才培养的质量和数量远远不能满足我区现代教育发展的需要，直接影响到了现代教育技术管理应用的水平和质量。教育科研是教育改革与发展的第一生产力，在我区基础教育信息化的推进过程中，我区学校对实验电教及信息技术教育应用方面的研究不够，特别是对教研科研成果在教育教学中的应用和推广，重视不够，在教育信息化发展战略、基础教育信息化支持服务体系建设及农村中小学现代化远程教育教学模式、教学方法等方面的研究水平不高。长此以往，将影响我区现代教育技术设备设施效益的发挥，使我区现代教育技术工作缺乏后劲和助推力。（三）全区现代教育技术工作领导机构工作机构及人员队伍的能力建设亟待加强现代教育技术工作队伍是我区推进现代教育技术工作，特别是推进教育信息化工作的一支重要力量。由于多种原因，我们部分学校现代教育技术领导机构和工作机构不健全，职能被削弱，经费不能保证，办公条件差，人员结构不合理，变动频繁，待遇不落实。加之，自身业务素质不高，既懂教育又懂现代教育技术的人员太少，不能满足推进现代教育技术工作的需要，在一定程度上影响了实验电化教育、信息技术教育和远程教育工作的开展。（四）现代教育技术设备设施总量不足，绝大部份存量过时老化我区常规实验电教设备设施总量严重不足，按有关标准和要求配齐尚需700多万元经费。且已配置的设备设施绝大部份已不适应新课改的要求。各种功能用房缺乏，特别是实验室被挤占，全区按要求129间，现仅54间。同时，我区教育信息化建设严重滞后，城域网、资源中心还未启动建设，校园网建设缓慢，农村中小学计算机网络教室比例太小，无一所市信息技术教育示范校，与构建渝东南教育中心严重不相称，我们的工作还任重道远。（五）现代教育技术管理应用效益发挥不够好我区部份学校重建轻管，重建轻用，重硬轻软现象十分突出，导致这些学校已配置的现代教育技术设备设施和资源管理不够规范，闲置浪费，不能更好地服务于教育教学，促进教育的跨越式发展。（六）现代教育技术可持续发展的长效机制不健全我区已配置的现代教育技术设备设施需要不断维持维护和更新，才能实现可持续发挥设备设施的效益，需要探索建立健全投入保障机制。同时，要促进广大教育工作者积极主动应用现代教育技术，服务教育教学，充分发挥现代教育技术设备设施效益，就必须建立健全教师应用设备设施及资源的考核评价奖惩等机制的问题，只有建立健全了长效机制，才能确保现代教育技术设备设施的可持续发展，促进我区教育质量的提高。三、进一步明确任务，增强紧迫感和责任感，以科学的发展观，全面推进我区现代教育技术各项工作上新台阶（一）加强现代教育技术发展规划和规范工作第一，科学规划，规范管理。根据重庆市教委有关全市教育改革、发展和现代教育技术发展的总体要求，我们将坚持科学发展观，遵照“够用、实用、好用”的原则，进一步加强我区现代教育技术发展的专项调研，从我区实际出发，尽快出台我区现代教育技术，特别是教育信息化发展的规划，并按照市教委相关建设的技术标准与管理规范，明确区教育城域网和学校局域网建设、教育信息资源建设、信息资源与信息技术的应用、信息化人才的培养等方面的具体要求，为规范管理全区现代教育技术，特别是基础教育信息化提供一套较完整的解决方案，坚持统一规划，分类指导，政府监督，市场运作，分步实施，互连互通的原则，做好我区网络建设。第二，建立一套严格的实施信息化工程的审批程序。凡相关信息化建设的工程和项目建设，学校都要报区教委，实行严格的审批制度，并对实施情况加强监督和指导，增加科学性、规范性和系统性，避免盲目建设和重复建设。第三，建立现代教育技术发展的专项评估督导制度。为了保证全区现代教育技术，特别是全区教育信息化的健康发展，我们将加强对此项工作的专项督导评估。把现代教育技术发展的规划建设、领导管理、经费投入、工程实施、应用研究及现代教育技术工作机构建设等纳入政府督导部门对学校工作评估督导的范围。（二）强力推进我区教育信息化建设工程全球经济一体化和信息技术的迅猛发展，是当今世界的两大潮流和趋势。在教育过程中比较全面地应用以计算机、网络、通讯等为基础的现代信息技术，能够促进教育的全面改革，才能够适应正在到来的信息化社会对教育发展的新要求。只有教育的信息化才能实现教育的现代化。迅速启动我区教育城域网建设和加快我区校园局域网建设，是我区全面实现教育信息化的基本要求，是教育信息化的基础。实施教育信息化，有“路”才能跑“车”，必须建设教育城域网和校园局域网，才能让资源共享成为可能。2005年，我们将努力加快现代信息技术设备设施的建设力度，加快我区信息化建设步伐。启动教育城域网和教育资源中心建设，并加快校园局域网建设，实施好国家现代远程教育工程。指导黔江中学、实验小学、人民小学、民族小学等争创市级信息技术教育示范校。全区100%的中学建成计算机网络教室并开设信息技术课，力争50%的小学建成计算机网络教室和多功能室并开设信息技术教学课。现代信息技术设备设施，特别是远教设备实施及资源广泛应用，加强学校之间交流互动，总结并宣传推广已有的经验与成果，进一步提高全区教育信息化整体水平。（三）大力实施农村中小学现代远程教育工程我区农村中小学办学条件较差，普及中小学信息技术教育工作，重点在农村，难点也在农村。为了加快我区农村教育发展，深化农村教育改革，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量，我们应该竭尽全力争取国家现代远程教育工程在我区实施。经过区教委主要领导的高度重视，多次亲自过问，我们努力争取到了2005年国家现代远程教育工程第二个10亿工程在我区实施，希望各符合实施远教项目的学校以及具体工作人员，要本着对党对人民高度负责的态度，抓住机遇，积极主动地承担好各项工程项目的建设任务，扩大信息交流，实现资源共享，充分利用优质教育资源提高农村边远贫困地区教育的质量和水平，为我区教育的信息化，特别是基础教育信息化服好务。未纳入国家项目的学校也应该积极建设天网，实现“天地合一”和教育资源的多元化。（四）努力抓好现代教育技术设备设施及资源的管理应用工作我们把2005年作为现代教育技术的管理应用效益年，我们已出台了进一步加强实验教育、电化教育、信息技术教育和远程教育工作意见，并制定出台了2005年加强现代教育技术管理应用的实施意见和考核奖惩意见，希望各学校务必求真务实，真抓实干，落到实处。抓好现代教育技术的管理应用，要特别重视建立健全和完善现代教育技术管理应用的相关制度或机制，特别是应用的考核、评价、奖惩及可持续发展机制，努力实施规范化管理，增强广大教师应用现代教育技术的积极性、主动性和自觉性；要重视现代教育技术的培训和研究，努力提高广大教师应用现代教育技术的水平和能力；要重视一系列活动的开展，抓示范、树典型，以点带面，整体推进现代教育技术的应用上台阶；更要重视整合人力资源，拳头出击，真正抓出成绩，抓出声势，产生有影响的效果。具体要求上，学校要做到，演示实验开出率达到95%以上，学生分组实验开出率在中小学均达90%以上；对小学、初中学生实验操作技能要按市教委要求进行抽考；学具使用率达到95%以上；用电教手段教学的教师面要达到100%，每个学科教师利用电教手段教学不得低于全学期总课时的15%；图书管理规范，教师借阅率达到100%，学生借阅率达到85%。有计算机网络教室的学校，要按规定认真开设信息技术教育课程，期末对学生进行检测。具备远程教育条件的学校，学校每间远程教育教室利用远程教育资源授课时数不得少于20节/周，授课教师利用现代远程教育资源授课时数2课时/周以上。这里，我再强调一下有关现代远程教育的应用问题。农村中小学远程教育工程项目能否成功实施，关键取决于项目资源能否应用好，不能重建轻用。希望各项目学校要坚持走内涵发展的道路，苦练内功，强化管理，落实责任。开展好师资培训，充分发挥教师在远程教育中的关键作用，加强远教资源服务教育教学和“三农”的应用研究，努力提高现代远程教育三种模式的应用水平。采取有力措施，将利用光盘教学或辅助教学在农村中小学、教学点迅速普及开来。卫星教学收视点要走进课堂，在课堂教学中广泛应用起来。有计算机教室的学校，要和多媒体教室的应用结合起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展各种教育活动。努力推进全区农村中小学远教项目的持续健康协调发展，不断扩大项目在农村的影响力，发挥好项目的示范和辐射作用，出经验、出成果、出典型，促进我区教育的快速健康发展。学校在搞好现代远程教育资源服务教育教学的基础上，还要开展好服务“三农”的工作，为促进农村社会经济发展作出应有的贡献。（五）强化现代教育技术培训研究工作2005年，各校要按照区教委的要求，切实开展好现代教育技术的校本培训，力争每年参训教师面达95%以上。认真组织参与区级、市级和国家级培训工作，努力使我们的广大教师更新观念，创建新的教学和管理方法，提高应用现代教育技术的水平和能力。同时，各校要加大现代教育技术应用于教育教学的研究力度，特别要重视研究教育技术手段和资源直接快速地在教学实践活动中的应用，研究教育资源和现代教育技术如何更好地“走进课堂，面向学生，用于教学”，努力提高现代教育技术与学科教学整合的广度和深度，加强各学科优质教育资源的挖掘和开发工作。研究现代教育技术理论与应用、基础教育信息化支持服务体系建设及农村中小学现代远程教育教学模式、教学方法，研究远程教育三种模式应用环境下的典型教学案例。另外，还要做好全国教育科学“十五”规划课题的结题、总结和研究成果的宣传与推广工作，抓好典型，以点带面，推动现代教育技术工作的开展。并积极做好全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的申报准备工作和市区“十一五”专项课题的规划申报与研究工作。（六）加快实施实验电教标准化建设工程按照教育部2000年颁发的标准，区教委和学校要加大投入，逐步为中小学配齐实验电教、音乐、美术、体育、劳技、图书等教育设备。指导新华中学、民族中学按照重庆市现代化实验室标准配备实验电教设备设施。马喇中心校图书中心管理，应用上台阶，努力成为全市图书中心