做一个有责任心的人.docx

做一个有责任心的人 一、班会背景：现在的学生不少是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、他人、集体和社会（国家）负责。三、班会准备（方法与手段）：四、班会时间和地点：五、班会过程：发言：高三班“做个有责任心的人”主题班会现在开始！今天，围绕“做一个有责任心的人”，这个话题，我们大家一起来上一堂人生哲理课，在短短的时间内，希望大家对人生，对责任有更深的领悟。什么是“责任”？学生齐读：责任与权利相对应，是份内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命。责任是一种能力、一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好。责任就是你的承诺，为了某个目标不断的努力而奋斗。主持人:接下来，我们来看一下古今中外的名人是如何看待责任心的，下面各位同学把收集到的名人名言列举出来。在我们这个国家作为一个好国民，第一条件是他要能够并愿意凡事尽责，全力以赴. 罗斯福责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。柳赛平责任心犹如大海中的定海神针，人类一旦失去责任心，世界就会像大海一样波涛汹涌，失去控制.每个人都希望有一瓶高雅的法国香水，它让你飘逸着芳香；每个人更应该有一颗责任心，它能铸造你坚毅的灵魂陈婷为中华之崛起而读书周恩来 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 范仲淹天下兴亡，匹夫有责。顾炎武我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷锋责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂穆尼尔责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德没有无义务的权利，也没有无权利的义务。马克思高尚、伟大的代价就是责任。丘吉尔主持人发言引入“社会责任”环节：责任就是份内应做的事，作为一位公民必须对社会尽责任。（一）社会责任： 1在合肥，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！2、主持人根据视频设问，引导学生发言：危急时刻这位平凡的公交车司机是怎样做？他为何这样做？为什么能让这么多人知道并记住他的名字？3、学生1发言：（略）4、主持人发言：下面我们再请出一位同学，相信她的发言会让我们眼前一亮，有所收获。学生2小结：人是社会的人，社会是人的社会。如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的劳动成果的权利。评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。我们要立志做有益于他人、有益于社会的公民。主持人发言导入下一环节：现在，我们同在一个班集体，如同上了同一辆车，在这辆车上，我们要共处整整2年! 我们会有共同的利益，为此要团结起来，作出共同努力！（二）集体责任：1、主持人发言：在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。怎样才能做一个有责任心的人？（打出幻灯片)2、观看生活情景剧谁负责并讨论：主要剧情：初为班长的小林，对工作认真负责，有热情，但同学中一些不负责任的现象让他烦恼。一天早上，小林刚回到教室就看见自己的好朋友和几个同学在吃早餐,他上前阻止这种现象,却不被理解,委屈无处倾诉。一天中午放学,同学们懂得关好门窗,却对管理员忘记关的投影屏幕视若无睹。班长和朋友从办公室回来后关了屏幕,离开时,似有所悟。4、主持人发言：下面我们请出几位同学，进行精彩的点评，并谈我能为班级做些什么。5、我能为班级做些什么（幻灯片展示，为全班同学提供对照）：力所能及的事，积极完成；力所不能及的事，尽自己努力完成；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；认真学习，不拉低班平均分；做好自己的职责（卫生、纪律、两操.）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；6、小结（主持人朗读，幻灯片展示）：新的生活，新的学习，新的征程，应首先从爱我们的集体开始。让别人因为我的存在而感到幸福！主持人发言导入“家庭责任”环节：古人云“一屋不扫，何以扫天下?”，因此，家庭责任感是社会责任感的基础。接下来进入下一个环节-（三）家庭责任1、主持人发言：学生既然是家庭的一员，他应当能够享受家庭幸福的生活，也就应有责任分担家庭的困难，承受一点生活的压力，这样才能正确对待人生，从贫困中磨练自己坚毅的性格和不屈不挠的拼搏精神，发奋图强。下面请欣赏小品我们这一家，我们看看主人公在家里表现是怎样的。2、学生看小品并讨论：主要剧情：以家庭为背景所发生的生活琐事，我们将家庭中三位人物生活的点滴呈现给大家。3、主持人引导学生想一想：这位同学在家里这样做对不对？我应为家庭做些什么？已经做了些什么？还能做些什么？4、学生1发言：（略）学生2小结：家是港湾，每个人都渴望有个幸福温暖的家，但每个家庭都难免会遇到困难，要理解父母的难处，不提过分要求；要帮助父母出主意，共同寻找解决问题的办法；要多做家务，减轻父母的负担；要努力学习，回报父母的养育之恩。（四）自我责任：（1、主持人发言：什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？接下来先看一个故事：乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。2、主持人设问引导学生发言：故事中的主人公犯了一个什么错误？从中你可以得到什么启3、学生答后，主持人口头小结：第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自强。以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。主持人总结（结语幻灯片展示）：建国60周年来我们取得了举目瞩目的成就，我们作为跨世纪的一代，承担着未来建设国家的重任，承载着国家的未来和民族的希望，时代在呼唤着我们，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。肩负起我们的责任，来吧，从点滴做起，落实行动。生命让我们隆重登场，责任让我们璀璨生光！教师总结：俄国大文豪托尔斯泰曾经说过：