超声与次声.doc

版3.3超声与次声新课标教学设计教学目标1从搜集的信息中懂得超声的特点，懂得超声在现代技巧中的利用。2从搜集的信息中懂得次声的一般特点和迫害性。教学重、难点1重点(1)知道超声、次声的概念。(2)知道超声的利用。2难点造就和前进学生收集信息的能力及对自然和科学技巧的兴趣。教学方法讨论、交换法、比赛法、讲解法、多媒体课件演示法。教具筹备课件、多媒体设备、音像材料、图片。教学过程一、复习引入师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了必定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技巧和社会的关系。物理知识是从实际中来的，又要利用到实际中去一句话，学习物理知识就是要利用它束为人类服务，前进人们生活的程度，改良生活的质量。现在，你大概已经有了领会，那么你对超声和次声知道多少?这节课，我们就来研究学习它。板书。二、新课教学(一)超声。师：下面先请大家浏览课本P4344。生：浏览。师：现在我们来一场别开生面的比赛，四个大组分辨用甲、乙、丙、丁表现四支参赛队伍，比赛规矩是，第一轮为抢答题，每题10分，第二轮为必答题，在规定时间内每个队说出一个事例，容许寸论，不准重复，轮流进行，答对一道题加20分，答错不得分，超过时间不得分，用电脑在投影屏幕亡分辨记时和记分。第一轮抢答题，请一位同学上台念标题。l、声波的频率领域是多少?生乙1：1010Hz。师：正确，乙队加10分。2正常入耳朵听到声音的频率领域是多少?生丁1：2020000Hz。师：正确，丁队加10分。板书：3狗能听到的声音最高频率是多少?生丙1：S0000Hz。师：正确，丙队加10分。4频率是多少的声音称为超声?生甲1：频率高于20000Hz的声音称为超声。师：正确，甲队加l0分。5频率是多少的声音称为次声?生丙2：频率低于20Hz的声音称为次声。师：正确，丙队再加10分。板书第二轮比赛标题是：超声的利用。生甲1：蝙蝠用超声导航。师：好样的，掌声勉励，甲队加20分。板书生乙l：我老爸患肾结石后，医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀。师：还是超声波先进，乙队加20分。板书生丙l：在眼镜店里，店员用超声波免费为我洗眼镜。师：狼来了，加分。板书生丁l；既然可以重复，我来一个，渔民利用声纳探知海底和捕鱼。师：同学们说，算不算?掌声响起，好，加分。板书生甲2：在医院做心电图。师：这个不是的，不能加分。关于心电图，同学们课后去查阅有关材料便町知道。生乙2：汽船航行在海里用声纳探测前方冰山的距离。师：这个挺不错的，加分。板书生丙2：B超检查身材的器官的病变。师：机动，加分。板书生丁2：超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺点。师：有深意，加分。板书生甲3：化学工业上用超声将一般情形下不能混杂的液体。(如油和水)混杂在一起。师：有创新，加分。板书生乙3：超声能损坏细菌结构，用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。师：接洽实际，器重利用，加分。板书生丁3：用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，前进发芽率。师：大家说这个利用好欠好?掌声响起，加分。板书师(没有人在举例了)如果没有例子了第二轮比赛就到这里，让我们一起来看成果：甲队50分，丙队80分，乙队和丁队都是70分，丙队第一名，乙队和丁队并列第二名。生：全数同学鼓掌通过。师：现在我要向大家介绍超声加工。超声加工是利用特制的工具作超声频率振动，通过液体中悬浮磨料来加工工件。重要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如玻璃、石英，陶瓷、宝石、金刚石等。可加工出各种形状复杂的型孔、型腔、成形表面等。超声与机械、电火花、电解等加工：方法配合应用，可使精加工时的去除率前进4倍以上，超声复合加工是超声加工的重要发展方向。(二)次声。师：下面请同学们观看多媒体动画(配有声音的)展现的火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。生：观看。师；自然界中的火(11爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。能量很高的次声具有极大的损坏力、迫害性也很大，下面开端第三软的比赛答题，标题是：次声的迫害与利用，答对加20分，答错不得分。生甲4：次声能使机器设备决裂。师：有可能产生，加20分。生乙4：次声能使飞机解体。师；你见过吗?有可能产生，20分。生丙4：次声会损坏建筑物。师：正确，加20分。生丁4：在强次声情形中，人的平衡器官的功效将受到损坏，会产生恶心、晕眩，严重的会造成内脏出血，危及生命。 师：讲得很好，加20分。 生甲5：在地震、风暴发诞辰寸会有次声产生，我们可以利用次声预报灾害的产生。师：懂得利用，加20分。 生乙5：狗在夜深人静时，听到次声时叫嚷，可以防盗贼和犯法分子。师：正确，加20分。师；(没有人举例了)如果没有例子了，第三轮比赛就到这里，让我们一起来看成果：甲队90分乙队110分。丙队100分，丁队90分，乙队第一名，丙队第二名，乙队派代表上台领小红旗，大家掌声勉励。师：现在我还要向大家介绍一个次声的迫害的具体事例。一艘国际商船在“火地岛”，创造了多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切没备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和摸索，终于揭开了这些遇难者的“逝世亡迷”。本来都逝世于风暴所产生的“次声”。次声为什么能杀人呢?本来，人们内脏固有的振动频率和次声频率极为类似(0.0120Hz)。当外界的次声频率与内脏的频率雷同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反响。还会导致视觉含混，吞咽艰苦，肝功效失调等症状，严重时还会四肢麻痹，胸部产生压迫感。尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生。因此有人正在利用次声的性质与特点，摸索研制一种能导致入神经麻痹的“次声兵器”。下面请同学们浏览课本P45信息窗，懂得自然界中一些发声频、人和一些动物的听觉领域。(三)归纳小结及学习过程评估。师：本节课我们学到了什么?生：讨论、归纳得出本节课我们学到了：1超声和超声的利用。2次声和次声的迫害、利用。师：每位同学都对自己在本节课学习情形进行评估。三、课后练习1、课本P46。2选用课时作业设计。四、板书设计第三节 超声与次声1入耳听到声音的频率领域2020000Hz。2超声与次声频率高于2000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。3超声的利用：碎石、B超、声纳定位、超声导航。4次声迫害：对机器、建筑物、人体有伤害。五、课后反思第三章 声音的世界沪科版3.3 超声与次声教学设计 教学目标1、 从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。2、 从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。教学重点和难点重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。难点：声呐定位问题。教学准备：教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。教学设计:教师活动学生活动说明导入新课 通过教材中蝙蝠的故事引入新课。 从自然现象引入更能激发学生的兴趣。进行新课一、 超声与次声学生阅读p43第一段，回答什么是超声、次声。二、 超声的应用1、 引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。2、 宣布竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？3、 关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。三、 次声的危害1、 让学生阅读教材P44-45中有关“次声”一栏中的内容，回答次声的危害性。2、 师生共同进行评估。四、 让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。五、 巩固和小结回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。在欢乐、优美的蓝色多瑙河的交响乐中下课。六、布置作业阅读教材P43第一段举手回答：超声和次声的概念。以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。学生讨论声呐定位原理：S=vt/2学生阅读教材中次声一段，举手回答。看教材P45信息窗回答一些人和动物的发声频率及听觉范围。由学生总结本节所学内容。学生初次进行分类，教师需加强指导。学生掌握声呐定位的原理。 开拓学生的知识面。七、板书设计 第三节 超声和次声一、 超声和次声超声：高于20000Hz的声。次声：低于20Hz的声。二、 超声的应用1、 生活方面2、 医疗方面3、 工业方面4、 农业方面5、 军事方面三、次声的危害教学反思 本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。 超声和次声教学案例教学目标：了解超声波与次声波的有关现象及应用。知识目标：1、知道超声和次声的定义及频率范围2、知道超声和次声的特点及其应用、破坏性能力目标：1、培养学生运用所学知识结合生活实际的能力2、通过学习增强学生的环保意识重点：超声和次声的特点、应用、破坏性难点：比较抽象、陌生，远离生活教学过程：一、复习提问：1、乐音和噪声的定义：2、乐音的特点：3、如何防治噪声：二、引入新课：很多时候，有些声音正常人的耳朵听不到，但猫和狗却竖起耳朵警觉地谛听，猫和狗能听到的这些声音就是我们这节课所要介绍的超声和次生。三、新课教学：1、超声和次生的定义：正常人的耳朵能听到的频率范围是由20赫兹到20000赫兹，低于和高于此频率范围的声音人都听不到，通常不高于2000赫兹的声音称为超声，低于20赫兹的声音称为次声。2、介绍自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围：3、超声的特点：（1）、人类发不出超声，也听不到超声（2）、频率高（3）、很强的穿透能力（4）、对物体有很强的“破碎”能力4、超声的应用：（1）、声呐（超声雷达）（2）、超声诊断仪（B超） 超声金属探伤仪（3）、对医疗器械和食物进行杀菌消毒（4）、缩短种子发芽时间、提高发芽率5、次声的特点：人耳听不到及破坏性强6、次声的破坏性：能量很高的能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，表现出恶心、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危机生命。7、次声的防止：在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。四、课堂小结：五、布置作业：收集有关超声应用的信息第三节 超声与次声教案课件下载第三节 超声与次声【教学目标】1知道人耳的听觉范围是20Hz20000Hz。2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。 4. 拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。【重点难点】 、超声次声的特点、应用及防护。【课 时】1课时【教 具】多媒体课件、音频发生器、扬声器、B超图片【教 法】实验、比较、学生总结。【课 型】新授课教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、引入新课 问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？ 我们来试试看！ 二、讲授新课 1、 人耳的听觉范围 测试人耳的听觉的频率范围： 用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。 答：不是（或是） 闭上眼睛仔细的听，同时做出相应的动作，了解自己的听觉范围。 总结：人耳的听觉范围在20Hz20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声。 通过测试人耳的听觉范围，一下子抓住学生的好奇心，提高他们的兴趣。 指导学生阅读“生活物理社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。 2、 超声波 超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。 给学生观看B超图像。 总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。 3、 次声波 次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。 总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。 三、课堂练习 分析“WWW”的第1 题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 学生阅读P20页的“生活物理社会”。 了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性。 A组：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 B组：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。 C组：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。 D组：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。 E组：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。 一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。 答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀振动频率低，发出的是次声，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。 了解一些常见动物发出声音的频率。拓宽学生