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文档简介

学礼仪规范，做文明学生 中队 辅导员 月 日 星期 活动目的：落实学校新下发的“五堰小学文明礼仪规范”，针对班上存在的问题，让学生通过多种方式明白这些文明习惯该怎么做。活动准备：视频、小品、诗歌、判断活动过程：一、投影导入 （老师说上课，并投影大家起立时的表现,说到学生的着装和精神面貌）你们知道老师刚才说的就是什么吗？(礼仪) 是的，礼仪就在我们的着装上，在我们的各种表现中。但也有一些表现与我们今天的表现不同。（播放个人礼仪的图片）说说你更喜欢哪一种？为什么？ 最为新世纪的小学生，我们更应该做一个学规范讲文明的好学生。 我们今天班会的主题就是“学礼仪规范，做文明学生” 二、判断对错 1、好朋友四人下楼梯时，我们并排行走可以说话方便些。 2、下课时，到操场上做游戏，看右边楼梯道没有上楼的同学，可以从这边下楼。 3、放学走在校门口时，突然小丽叫住我说有要紧事和我说，我停下来仔细听她说。 4、课间文明休息，不追逐打闹，如果有急事应快步行走，不能跑。 5、下课终于可以放松了，我发明了一个“挤牙膏”的游戏，但有些人不明白怎么玩，我大声告诉他们游戏规则。 6、我们之所以每天要花很多时间打扫卫生，就是因为大家乱扔垃圾。所以，为了保持校园干净，我们应该不要购买零食，更不要把零食带到学校来。三、尊师礼仪 1、 作为学生，我们大部分的时间都在学校度过，所以接触最多的就是老师和同学。 接下来就请大家观看一个发生在学生和老师之间的故事（播放视频“程门立雪”）同学们认真听，看你从中能明白什么？ 请同学说。 2、是老师带领我们走进知识的殿堂，是老师为我们指明前进的方向。老师像我们的妈妈，每天将我们关爱。 所以，我们应该尊敬老师。接下来请看小品遇见老师时 （早上到校放学时，上下楼梯时，老师进教室时） 同学们，你们觉得这几位同学的行为是尊敬老师的表现吗？（指名说） 那我们究竟应该怎么做才是规范的呢？（请同学上来一一表演，其他同学一起做。）三、谈收获加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。只有大家都来学礼仪，讲礼仪，我们的社会才会更加和谐美好，才会真正成为一个文明社会，我们中华被称为“礼仪之邦”的美誉才真正是名副其实。今天我们从这节班会上大家一定学到了很多校园礼仪规范，现在你知道怎么遵守校园礼仪规范了吗？（说到具体的点上就读）你认为哪一条不好做到，为什么相信大家把我校的礼仪规范记在心间，并用我那的实际行动表示出来，这样真正叫讲文明的学生。今天的班会到此结束，请我们的辅导员来做最后的总结。五、师小结： 同学们，我国古代教育家孔子说过“不学礼，无以立”，意思就是说一个人如果没有学会礼仪，那他以后就不能在社会上很好的生存。所以，只有人人讲礼仪，成为一个有修养，有素质的人，我
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