人教2011版小学数学三年级位置与方向（一）2.doc

电子备课表备课教师日期2017.2.11课题（内容）第一单元：认识地图上的方向课型新授课年级（班级）三年级科目数学上/下册下册教学目标知识与技能1、使学生知道辨别地图上的方向。2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。过程与方法让学生在操作、想象、描述、表示和交流的过程中，初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方法，进一步形成方位感，培养空间观念。情感态度价值观在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。教学重点知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制。教学难点能正确表示出各建筑物的位置关系。课前准备多媒体课件教 学 过 程一、导入1、回忆学习了哪些方向。2、连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南 北 西 上 右 后3、提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。二、新授1、完成校园示意图。（1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上指出相应的位置。（4）用语言描述建筑物的具体方位。（5）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着。做一做，并说出其他三个方向。（6）小组交流。（7）集体反馈。比较各种方式，说一说，怎样画最清楚。2、小结。通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。3、完成书上P4例2。三、作业设计1、教材第4页做一做。2、教材第5页练习一的第3、4、5、6题。3、向同学们介绍你的房间是怎样布置的。（1）绘制出自己房间的平面示意图。（2）确定图上的方向。（3）和同伴交流。板书设计认识地图上的方向上北，下南，左西，右东教学反思电子备课表备课教师日期2017.2.11课题（内容）第一单元：认识东北、东南、西北、西南四个方向课型新授课年级（班级）三年级科目数学上/下册下册教学目标知识与技能使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。过程与方法了解并掌握根据给定的一个方向辨认和确定其余七个方向的方法，能用这些词语描述物体所在的位置。情感态度价值观1、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。2、培养学生应用数学的意识。教学重点认识东北、东南、西北、西南四个方向。教学难点能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。课前准备多媒体课件、指南针等教 学 过 程一、导入1、聪聪寻宝。（1）课件演示。（2）学生交流多种寻宝路径。（3）提问：聪聪向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？二、新授1、学习例3。（1）出示指南针。（2）全体到操场。（3）提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。（4）教师指着学校的餐厅，问：餐厅在什么方向？（东南方向）（5）用指南针验证。（6）教师指着学校的校门，问：校门在什么方向？（西北方向）（7）用指南针验证。（8）师生返回教室，回顾刚才学习过程。师根据回顾的内容板书：（9）观察东北、西南这两个方向在什么位置。（10）由此推出西北角、东南角的位置。师板书：西北 北 东北 西 东 西南 南 东南（11）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。（12）填一填例3。2、巩固新知。完成P7做一做：（1）说明题目要求。（2）集体参与，分组学习。三、作业设计1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。3、教材第9页练习二的第1题。观察情境图，说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。4、教材第9页练习二的