地震中的父与子2.doc

人教版小学语文第九册地震中的父与子教学设计黄源小学 李云燕教学目标：1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重难点：重点：1、展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。2、理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父亲带来的巨大精神力量。3、感受父亲对儿子深沉的爱。难点：理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父亲带来的巨大精神力量。教学过程：一 、情景导入：1、出示图片：2、师：上课开始前，我们先来认识几位地震中的父亲和母亲。这位母亲看着废墟中的孩子，束手无策；这位父亲抱着孩子的遗体嚎啕大哭；这位父亲跪在废墟上痛哭流涕；这位母亲面对女儿的遗体悲痛欲绝；我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。今天我们就来走进一个关于父爱的故事，这个故事的名字叫做地震中的父与子。（板书课题，齐读课题）二 、初读感知1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标上自然段序号，并想一想，课文写了一件什么事？事情是怎样发生的？经过怎样？结果如何？2、检查生字词：（1）出示画面及词语：洛杉矶 昔日 废墟 挖掘 阿曼达 瓦砾 （2）借助词语说一说课文的主要内容：1994年，（ ）发生大地震，（ ）冒着危险，不顾劝阻，历尽艰辛，经过（ ）小时的（ ），终于在（ ）底下救出儿子（ ）和他的同学。三、研读课文1、读过课文，你觉得这是一位怎样的父亲？用文中一个词语来形容。（了不起）2、默读课文2-12自然段，把描写父亲了不起的语句用划出来，想一想作者用了怎样的描写方法，你从中体会到了什么？在课文旁边写一写自己的感受。3、交流感受：（1）、 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。A、这句话描写的是父亲的动作和外貌。（名读说体会带着体会读一读）B、对比读，体会父亲的决不放弃：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时，没人来阻挡他。（带着体会读） 多么感人的画面啊，会读书的同学兴许还能把这样感人的语句读成一首诗呢。C、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲是如何变成现在这幅模样的呢？在漫长的36个小时里，父亲是怎样在废墟上挖掘的？他的心里在想些什么？想一想写一写说一说。8小时过去了，12小时过去了， 24小时过去了， 36小时过去了， D、就这样他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。E、“没人再来阻挡他”，从这个“再”字，你看出了什么？（有很多人曾来阻挡他）（2）、就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。A、 父亲在挖的时候，都有哪些人来阻挡他？（好心人、消防队长、警察）B、 分组朗读对话（加深学生对课文的了解）C、 面对别人的阻挡，父亲是怎么说，怎么做的？（语言描写谁愿意帮助我？你是不是来帮助我？）（动作描写埋头接着挖）你能体会到父亲此时的心情吗？带着这样的体会，请你读一读这句话。（焦急、无助、无奈、难过、绝望）D、过渡：此刻，还没有找到儿子的父亲心中充满着绝望与无助，但尽管如此，他还是埋头继续挖。那其他孩子的父母是不是也像父亲这样？F、对比这位父亲和其他父母。（板书：坚定信念）G、引读：多么了不起的父亲啊，当别人都已放弃的时候，他还在坚持，当别人劝他离开的时候，他的心中只有一个念头：儿子在等着我！于是他埋头继续挖他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。E、过渡：别的父母都是哭喊过后就走开了，只有这位父亲留下来不停地挖，为什么他会坚信儿子在等着他？（3）心理描写：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”A、指名读第三自然段。读完这部分你有什么感受？B、如果你是阿曼达，你怎么理解父亲的这句话？ C、“不论发生什么，我总会跟你在一起。”这是父亲对儿子的承诺。从中可以看出这是一个怎样的父亲？（板书：信守诺言）4、师：多么有责任感的父亲啊，为了实现对儿子的承诺，父亲信守诺言，坚定信念，决不放弃，这一切都是因为什么？（父亲对儿子的爱板书：爱子情深）5、引读：多么了不起的父亲啊，为了恪守诺言，他奋力挖掘，他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。5、过渡：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。那么当地震来临的时候，母爱又会迸发出怎样的巨大的力量，创造伟大的奇迹呢？在2008年的汶川地震中，就有一位感人的母亲。四、升华情感1、出示图片2、师：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡。当他费力的把手伸进女人的身子底下摸索时，手指触碰到了一张稚嫩的小脸，于是他高声的喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生在这一刻落泪了，手机传递着，每个看