A8教师参考书 - 前言.doc

教学目标及评判标准写一写1教学目标。本册书要求幼儿在长72毫米、宽6毫米的框内从到画折线。根据主题、儿歌和画面，可以为幼儿讲一个小故事或者让幼儿自己看图说话。让幼儿感受合作精神。（第1、31页）引导探索自然现象。（第7、103页）引导幼儿感受小动物之间和谐相处情景。（第13、25页）初步培养幼儿对运笔的兴趣，发展幼儿手脑之间的协调能力和空间智力。锻炼幼儿对语言的理解及具有一定的表达能力。A8教材写一写中主要包含了社会和语言的内容，通过渗透式教学，使幼儿的能力发展达到预期目标。2教学建议。要强调握笔姿势的正确，手离笔尖一寸远，在幼儿的学习过程中要多注意观察，及时纠正握笔姿势的错误；其次要强调坐姿的正确，胸离书桌一拳远、头离书本一尺远。告诉幼儿写字时不要东扭西歪，这样会使脊柱弯曲影响生长发育，还容易患近视眼。由于年龄小，一定要控制运笔时间，不宜过长。注意提示幼儿享受学习成果，保护其学习兴趣，以不疲倦、不厌烦为度。3评判标准。优秀画线不出格、线条流畅连续不断。良好画线稍微出格、运笔中间停顿。及格画线多数出格、线条不连贯。拼一拼1教学目标。要求幼儿能辨认圆形、半圆形、方形和三角形，理解其特征；通过找摆放位置相同的一组物体，培养幼儿对空间位置的评价能力。通过“积木”一题，让幼儿能按积木的不同颜色、摆放位置、形状进行分类。 2教学建议。幼儿在做找图形时，可以事先准备一些几何图形卡片或七巧板为幼儿讲解一下，告诉幼儿哪种是圆形，哪种是方形。也可以引导幼儿在家中或幼儿园里寻找哪些东西像圆形或方形。让幼儿正确地认识方形、圆形、三角形，待幼儿明白题意之后再进行具体操作。对于能力较弱的幼儿，可以试着把备选的图形剪下，让幼儿亲自放到组合图形上验证一下。这样也可以加深印象。3一题中如有多种答案，对于能够正确选择出多选项的幼儿要给予表扬。优秀未经提示。良好稍加提示。及格经过讲解之后才做出。14、给出答案的顺序是先上后下，先左后右。数一数1、教学目标感知数量“4”。认识数量“4”。了解数量 “4”、“3”、“2”、“1”间的大小关系。体会数量“4”与位置及形状、大小无关。认识数量“3”是由三个最基本单位“1”组成的。在从具体物到半具体物再到数字的抽象过程中，培养幼儿的逻辑推理能力。发展幼儿的逻辑推理能力A8教材数一数中主要涵盖了数学的内容，通过渗透式教学，使幼儿的能力发展达到预期目标。通过训练使幼儿能够感知物体的数量，认识数字“4”，知道数量间的包含关系和基本构成原理，体验事物数量的逻辑关系，初步培养幼儿的逻辑推理能力。3、评判标准。优秀未经提示。良好稍加提示。及格经过讲解之后才做出。4、本书中给出答案的顺序是左上、右上、左下、右下。想一想 1、教学目标。引导幼儿了解眼睛上的重要部分眼睫毛。让幼儿了解游戏“石头剪子布”和“手心手背”。引导幼儿认识自己的指甲与指纹，并了解指甲与指纹的功能和作用。引导幼儿认识物体的排列规律，培养幼儿的推断能力。引导幼儿知道看电视时不能离的太近，否则会伤害到眼睛，发展幼儿对日常行为的评价能力。 2、教学建议根据主题、儿歌和画面，可以为幼儿讲一个小故事或者让幼儿自己看图说话可以让幼儿说出不正确选项的错误原因。对说出理由的幼儿及时给予表扬。3、评判标准。优秀未经提示。良好稍加提示。及格经过讲解后才做出。2用时评判标 准优秀20分钟以内。 良好2130分钟。及格30分钟以上。评判方法教师要针对做题时的不同情况，参考评判标准和用时标准，掌握每个幼儿的学习情况。如果幼儿做题出现错误，教师应指导幼儿予以纠正。一般情况下，教师都在J（优秀）、K（良好）、L（及格）中选择J（优秀），在J下面画。表示有一定难度的问题。可以有选择地进行教学。3教学建议A8-1（1-6页）写一写本题是训练幼儿学写字母“M”，要引导幼儿按照红、蓝、绿的顺序连线，不要杂乱无章地写就可以了，要培养幼儿从小练就正确的笔顺。 给幼儿读一读文中的儿歌，引导他们体会全家合作的亲情和获取劳动成果的欢乐。 拼一拼在“小狐狸”的画面中，出现了由彩纸折成的小狐狸，让幼儿能从多种形状中准确的找到方形。可以事先准备一些几何图形卡片，告诉幼儿哪种是方形。也可以在家中或幼儿园的日常活动过程中引导幼儿注意观察不同种类物品的形状。可以提问幼儿：狐狸的哪部分是方形？（脸）指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。数一数感知数量“4”，让幼儿体验数量之间的逻辑关系。可以提问幼儿：每幅画面上的人都在做什么？（滑雪，开雪地摩托、骑自行车、钓鱼）每幅图中都有几个人？哪两幅图中人数相等？（滑雪和骑自行车的人数相等；开雪地摩托和钓鱼的人数相等）想一想可以提问幼儿：画面中有几双鞋？（2双）哪双鞋大？（左面）爸爸和妈妈谁的脚大？（爸爸）高跟鞋是谁的？（妈妈）爸爸的鞋是哪双？（左面的）通过做“人物写生”一题，让幼儿了解眼睛上的重要部分睫毛。让幼儿认真细致地对比观察两幅图的不同，重点观察眼睛部分的不同（眼睫毛）。观察时要从左到右按顺序观察，从而发现画像中缺了眼睫毛。培养幼儿认真细致的观察能力。眼睫毛的功能眼睫毛有什么保护作用？许多人认为：长、密、黑的眼睫毛显得美丽动人。但睫毛的生理功能并不在于增加人体美。眼睫毛是人身上最敏感的触觉,可以保护眼睛；只要有任何细微的东西碰到它就可以反映到大脑，让眼皮迅速的合并保护眼球。睫毛对眼睛可起保护作用。它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘土落入眼内。骆驼的睫毛很长，可达10厘米。不这样，就难以阻挡沙漠里的光照和风暴的伤害。 人和其它动物的睫毛并不完全一样。蜥蜴的“睫毛”就与众不同，竟是一排整齐而又向外伸出的鳞片。人眼的睫毛数，上睑为100150根，下睑约为5075根。它长约612毫米。通常，儿童期的睫毛长，弯曲，好看。 睫毛是不断更新的，它的平均寿命只有35个月。脱落后1周左右即可长出新的睫毛来，10周后达到最长度。 假如睫毛向眼球方向生长，则会触及眼球，引起流泪、疼痛，日久可导致视力衰退。倒睫常由各种眼病引起。有了倒睫要积极治疗。预防倒睫主要是注意用眼卫生，以防眼病。4教学建议A8-2（7-12页）写一写教师可以为幼儿介绍一下由彩色糖纸引发的发明。怎样给太阳照相太阳是一个温度极高的大火球，发出的光线特别强，使人无法正视它。由于它的神秘，许多科学家都在想方设法揭开它的面纱，黑尔就是其中之一。1891年的一天，黑尔在乘公共汽车时，发现一个有趣的小孩子，在用红色的透明糖纸看周围的人，并对大人说：所有的人都变成了红颜色。敏感的黑尔也去买来糖纸照着孩子的样子观察周围的人和物。黑尔由此想到：人和物变成红色，这就意味着这种透明糖纸对光有着过滤的功能啊！这个小小的观察实验经历，引导黑尔发明了专门滤光的过滤器，他把过滤器安装在照相机上，成功地拍下了太阳的照片。这可是人类第一次给太阳照相啊！由此，人们便逐步揭开了太阳的神秘面纱。拼一拼在“饼干”的画面中展现了两种形状不同的饼干。目的是引导幼儿观察日常生活中直接接触的物品的颜色特征，获得粗浅的生活经验，并感受它们和幼儿生活的关系。可以指导幼儿在家中或幼儿园里寻找哪些形状相同颜色不同的物品进行比较。可以提问幼儿：图中的饼干是什么形状的？（方形和圆形）哪一盒里的两块饼干不一样？（左上） 数一数通过“大海边”的画面，指导幼儿比较物体的数量，感知物体数量的多、少。可以提问幼儿：图中分别有哪几种动物？（乌龟、蜗牛、螃蟹、海鸥）分别是几只？（4只、3只、2只、2只）哪种动物的个数为4只？（乌龟）通过上面的提问，引导幼儿感知数量“4”、“3”和“2”。通过“农庄”一题，也可以让幼儿知道家禽和家畜的分类。 可以告诉幼儿按动物腿（两条腿和四条腿）或翅膀（有翅膀没翅膀）的特点进行分类 。想一想在“看照片”的小故事中，引导幼儿观察一年四个季节里自然景物的不同，通过季节特点，确定正确答案。可以提问幼儿：画面中哪张照片是秋天？（右上）为什么？（因为秋天树叶黄了落在地上）哪张照片是冬天照的？（下面第一张和第三张）怎样判断？（冬天下雪） “建筑和风景”的画面中，引导幼儿观察和比较画面中建筑物的影子，通过影子的长短，确定正确答案。 本题为探讨在阳光下的影子，告诉幼儿在同一时刻同一地点，高的物体影子长，矮的物体影子短。 可以提问幼儿： 画面中哪幅图中的影子画错了？（右面）为什么？（高的建筑影子比矮的建筑影子还短）5教学建议A8-3（13-18页）写一写做完题后可以给幼儿另外讲一个小故事。会叫的鞋子妈妈给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。穿上会叫的鞋子，小猴“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道：“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说：“你这孩子真讨厌!鞋子吱吱地吵死人了。”说完，翻了个身，又睡了。小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道：“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。”小猴这一叫，把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来：“你这讨厌的小猴，赔我的老鼠。”小猴气呼呼地回家了，一进门就把鞋子扔了，边哭边说：“大家都讨厌我，都怪这双会叫的鞋子!”妈妈把鞋子找回来，对小猴说：“你想想，大家不喜欢你，能怪这双鞋子吗?”晚上，动物们举行音乐会，邀请小猴去跳舞，妈妈说：“穿上会叫的鞋去吧，大家会喜欢你的!”在音乐会上，小猴穿上会叫的鞋子，合着音乐，发出有节奏的声音。啊，小猴跳舞跳得美极了，大家为他的精彩表演拍手叫好! 动物朋友们给小猴送来鲜花，祝贺他。小猴不好意思地说：“对不起，白天我不该打扰你们睡觉、做事。”拼一拼在“酒杯”的场景中，出现了形状较规则的图形，指导幼儿注意观察周围环境中物体的形状，辨认常见的平面图形。图中有半圆形、三角形。可以提问幼儿：画面中三个酒杯的形状都相同吗？（不相同）哪个酒杯的上半部分是三角形的？（中间）指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。数一数在“请客”的画面中，指导幼儿了解日常生活接触到的水果，根据水果的外形特点找到相同的水果。让幼儿说出桌子上水果的名称（荔枝、樱桃、梨、苹果）。可以提问幼儿：画面中哪种水果个数为4个？（梨）通过“小船出发”的画面，指导幼儿认真观察比较物体的数量，从而确定正确答案。可以提问幼儿：哪两组船的个数相等？（两组红色的相等；另外两组相等） 想一想可以提问幼儿：三只熊分别带了什么东西？（花、鱼杆、菜篮子）哪只熊是来钓鱼的？（中间的）为什么？（钓鱼要拿鱼杆）通过做“石头剪子布”一题，让幼儿了解游戏“石头剪子布”以及手势的具体含义。本题中手势与所表示的实物间的转换是本年龄段的幼儿感觉较困难的，教者要详细加以说明。 教师可以为幼儿介绍一下游戏规则，然后指导幼儿做游戏。 可以提问幼儿：画面中右面小朋友的手势表示什么？（剪子）左面小朋友的手势是什么？（石头）这两件物品分别是右列的哪两个？（中间和下边的） 6教学建议A8-4（19-24页）写一写为幼儿介绍一下营养丰富的南瓜。南瓜南瓜营养丰富且全面，果实内含有糖类（包括淀粉、葡萄糖、果胶、果糖、戊聚糖、甘露醇、其它膳食纤维等）、维生素、蛋白质、多种氨基酸、脂肪等成分。在3大产热营养素中，南瓜以碳水化合物为主，脂肪含量很低，为很好的低脂食品。南瓜中含有较丰富的无机盐和微量元素，对维持肌体健康具有极其重要的作用。南瓜还含有较丰富的钾、钙、镁，而钠含量较低，微量元素硒、铁、锌含量较丰富。南瓜作为高钙、高锌、高铁、低钠食品，特别适合中老年人和高血压患者食用，有利于预防骨质疏松症和防治高血压。霍小琼等人对南瓜粉的氨基酸分析表明：南瓜含有人体所需的17种氨基酸，其中赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸等必需氨基酸含量较高。其胡萝卜素含量为西瓜的820倍，是维生素A的优质来源。此外南瓜还含有葫芦巴碱、南瓜籽碱、可溶性纤维及甘露醇等功效成分。南瓜所产生的热量与小麦、玉米相当，蛋白质的含量相当于菜豆、洋菜，维生素A的含量相当于番茄，维生素C的含量高于黄瓜。拼一拼在“美丽的鱼”的画面中，出现了一条由几种较规则图形组合成的鱼，指导幼儿能从不同形状中找出三角形和方形。可以提问幼儿：画面中哪个部位是方形？（白色）哪个部位是三角形？（绿色） 指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。数一数通过做“彩蝶进花园”一题，引导幼儿学习比较物体的数量，感知多、少。可以提问幼儿：图中有哪几种昆虫？（蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、瓢虫）各有几只？（蝴蝶有4只；蜻蜓有1只；蜜蜂有1只；瓢虫有2只）通过上面的提问，引导幼儿感知数量 “4”。由于花朵的颜色与左边一只彩蝶颜色相近，所以要提醒幼儿认真观察。想一想 在“幼儿园里”的场景中，引导幼儿观察比较人物的外形特征，通过局部特征的不同，确定正确答案。可以提问幼儿：画面中哪两个小朋友是相同的？（穿蓝毛衣桔黄色鞋子的）通过“手心手背”让幼儿能了解手的构造，知道手心和手背是手掌的组成部分。教师可以为幼儿介绍一下在游戏前用“手心手背”方法分组的规则，然后指导幼儿用“手心手背”方法练习分组。可以提问幼儿：游戏中有几个小朋友出的是手心？（2个）图中的四个小朋友分组的结果是什么？7教学建议A8-5（25-30页）写一写结合画面为幼儿讲一个“抢球”的小故事。（一个风和日丽的早晨，正是玩耍的好时节。小熊今天可开心了，昨天妈妈正好给他买了个新皮球。小熊想：妈妈常说，好东西要和大家分享，我要和哥哥一起玩这个新皮球。于是他们玩起了抢球游戏。小皮球，滚啊滚，一会儿滚到大熊那边，一会儿跳到小熊这边。大熊抢球时跑得太快，差一点撞上了小熊，灵巧的小熊一躲，大熊反而被绊了一跤，兄弟俩坐在地上哈哈大笑起来玩的十分开心。）拼一拼在“机器娃娃”的画面中，指导幼儿认真观察物体的形状，找出图形的组成部分，初步认识立体图形。本题中不要求幼儿了解立体图形名称。可以提问幼儿：画面右边的四个图形在左边的机器娃娃身上哪一处能找到？哪一个图形在机器娃娃身上找不到？（第二个棱锥）指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。 数一数在“动物宝宝”的画面中，指导幼儿通过仔细观察比较物体的个数从而找到答案。可以提问幼儿：画面中狗妈妈身后有几个宝宝？（1个）鸟妈妈身后有几个宝宝？（2个）鸡妈妈身后有几个宝宝？（4个）通过上面的提问，引导幼儿能找出数量是“”的一组.可以提问幼儿：画面中的小朋友手里各有几个多少个玩具？ 为幼儿介绍一下民俗“三月三放风筝”。三月三放风筝江南人民自古就有清明放风筝的习俗。沪谚“二月二，搓麻线，三月三，放风筝”，又如，“杨柳青，放风筝”。人们在放风筝时，时而牵线奔跑，时而仰首远望，不但有春天的喜悦和情趣，而且还能强身健体。民间还有说将风筝送上天空，将线剪断，任其飘逝，将把一年的病痛和烦恼一同带走。中国是风筝的故乡，风筝的制作在各地相当普遍。但作为风筝的集萃之地，还推北京、天津、潍坊和南通四地。各地风筝各具特色，自成一派。古老的风筝文化孕育了许多善制风筝的能工巧匠，许多家庭因制作风筝的技艺精巧、独特，而发展成了风筝世家。想一想在“草地玩耍”的场景中，引导幼儿观察比较小动物衣服的特点，通过衣服上条纹不同的特点，确定正确答案。可以提问幼儿：画面中都有什么小动物？（小兔、小狗、小猪）哪两个小动物的衣服图案是一样的？（左上和右下）在“挂灯笼”的画面中，引导幼儿通过排列规律来确定灯笼的位置，培养幼儿的逻辑推理能力。可以提问幼儿：两行灯笼是按什么顺序挂的？（上一行是心形的，下一行是方形的），那么，小女孩的心形灯笼应该挂在哪儿？（上面）她的方形灯笼应该挂在哪儿？（下面） 8教学建议A8-6（31-36页）写一写本题是训练幼儿学写汉字“长”，要引导幼儿按照红、蓝、绿的顺序画线，不要杂乱无章地写就可以了，要培养幼儿从小练就正确的笔顺。 画面中给出了一个助人为乐的场景，要利用好画面和儿歌适时对幼儿进行教育。拼一拼在“使锤将军”的画面中，引导幼儿辨认常见的平面图形。 可以提问幼儿：画面中的人物都拿了什么武器？（锤子和棍棒）哪件武器是圆形的？（锤子）数一数在“营房”的画面中，引导幼儿用一一对应的方法比较物体的数量。 使幼儿感知数量与形状、大小及位置无关。可以提问幼儿：画面中有几个房子？（3个）下面有几个星星？（1个）通过上面的提问，引导幼儿体会相等的关系。通过“书”的画面，引导幼儿观察书案上、柜子上、地面上各有多少本书？从而找到答案。想一想在“小小孩”的场景中，指导幼儿认真观察和比较画面中小孩的外形特点，通过外部特征的不同，确定正确答案。 可以提问幼儿：图中有几个小朋友？（个）他们各方面都一样吗？（不一样）哪两个小朋友一样？（穿紫色衣服的）在“指甲与指纹”的画面中，引导幼儿了解手的重要组成部分：指甲与指纹，并了解其作用。教师可以为幼儿介绍一下指纹的作用。指纹的作用指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及抓紧物件。是人类进化过程中自然形成的。指纹受遗传影响，由于每个人的遗传基因均不同，所以指纹也不同。然而，指纹的形成虽然主要受到遗传影响，但也有环境因素，当胎儿在母体内发育三至四个月时，指纹就已经形成，但儿童在成长期间指纹会略有改变，直到青春期14岁左右时才会定型。在皮肤发育过程中，虽然表皮、真皮，以及基质层都在共同成长，但柔软的皮下组织长得比相对坚硬的表皮快，因此会对表皮产生源源不断的上顶压力，迫使长得较慢的表皮向内层组织收缩塌陷，逐渐变弯打皱，以减轻皮下组织施加给它的压力。如此一来，一方面使劲向上攻，一方面被迫往下撤，导致表皮长得曲曲弯弯，坑洼不平，形成纹路。这种变弯打皱的过程随着内层组织产生的上层压力的变化而波动起伏，形成凹凸不平的脊纹或皱褶，直到发育过程中止，最终定型为至死不变的指纹。 目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹也是独一无二。由于指纹是每个人独有的标记，近几百年来，罪犯在犯案现场留下的指纹，均成为警方追捕疑犯的重要线索。现今鉴别指纹方法已经电脑化，使鉴别程序更快更准。9教学建议A8-7（37-42页）写一写为幼儿朗读儿歌。 结合画面，让幼儿讲一个海边度假的小故事。不要求说很多话，但要求句子要完整，意思要表达清楚。拼一拼教师可以为幼儿介绍一下奥运五环。奥运五环奥运五环的意义和含义：标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。奥运五环的颜色:蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征，随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化，对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。根据1991年的最新版奥林匹克宪章“奥林匹克标志”词条的附则补充解释，奥林匹克旗和五环的含义，不仅象征五大洲的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。数一数通过 “爆竹”的画面，引导幼儿用一一对应的方法比较物体的数量，感知多少。理解数的实际意义。可以提问幼儿：图中有几个爆竹？（3个）星星有几颗？（2个）通过上面的提问，引导幼儿认识数量“3”“2”。想一想可以提问幼儿：墙上的哪张年画和小男孩手里拿的一样？（左面第一张）为幼儿介绍一下中国独有的年画。中国独有的年画过年张贴图画，既渲染节日气氛，又美化环境，同时寄托人们的美好理想和愿望。年画是我国独有的画种。年画内容要求有祝福、喜庆、丰收、吉祥之意。题材一般有五谷丰登、合家欢、胖娃娃、名胜古迹、欢乐节日和戏曲故事、神话传说等等。画面色彩丰富、鲜艳明快，形象逼真，刻画细致严谨。如宋忠元的合家欢，描绘一户农家三代人在杭州灵隐弥勒佛石像面前合影留念的欢乐情景。巨大的石刻笑佛与一家人的笑颜辉映成一片欢乐愉快气氛，画面浸染在淡雅清爽的淡蓝色调中，充满了对生活的热爱之情。画面采用工笔重彩方法绘制，具有很强的民族特色。“年年有鱼”是年画的传统题材，画面往往画一条大红鲤鱼，间或还画上一个骑在鱼上的胖娃娃，鱼是“余”字的谐音，意为“年年有余”。反映了农民群众对丰收的希望和对美好生活的向往。中国年画汉代已有，明末清初发展为水印木版年画，最负声誉的有天津杨柳青木版年画，苏州桃花坞木版年画，山东潍坊木版青木年画和四川绵竹木版年画等。这些年画虽各有地方特色，但都具有线条简练，色彩鲜艳，造型夸张，粗壮朴实的特点，构图饱满充实，富有装饰风格。告诉幼儿根据树干上的年轮能够判断树的年龄，树干上的年轮越多树的年龄就越大。可以提问幼儿：哪棵树桩是大树被砍后留下的？（左面）应该怎样判断？（左面树桩上的年轮多） 10教学建议A8-8（43-48页）写一写教师可以为幼儿介绍一下爸爸妈妈虐待长辈时怎么办？爸爸妈妈虐待长辈时怎么办？尊敬长辈时我们中华民族的优良传统。任何人采用各种手段虐待长辈，无论从法律上还是道德上，都是不允许的，你看到父母虐待常被心里很着急，这说明你是一个懂事地好孩子。有一个小朋友他妈妈对他的关心可说时无微不至了，但是不知道怎么的，对奶奶的态度完全不同了，平常在爸爸的面前说奶奶的坏话。爸爸又护着妈妈，动不动就跟奶奶吵架，有一次不知为什么爸爸妈妈一起骂奶奶，最后把奶奶赶到楼梯下面堆杂物的小间里睡为了这事小朋友心里很难过，最后小朋友想了一个办法：让妈妈帮他念一篇报纸贤媳千里求药，病翁绝处逢生。妈妈读完这篇新闻后，冲着小朋友笑了一笑说小朋友懂事，小朋友一看妈妈动了情就说：“奶奶对我们这么好，你们工作又忙，家里的事全是奶奶包了，我们不能没有良心，再说等你们老了，我要学你们对你们不孝你们也会伤心的。”妈妈听了后没说话，但是堆奶奶的态度一天天转变。拼一拼在“积木”的画面中，引导幼儿能不受干扰地认识相同的形状，培养幼儿初步具有组合图形的能力。可以提问幼儿：哪组积木块所用积木与其它几组不同？（右下）你能不能说出哪一块积木块不同？（红色的积木块）数一数在“架子鼓”题中，使幼儿感知物体的数量，理解数的实际意义。可以提问幼儿： 上行有几个架子鼓？（4个）下行有几颗星星？（1个）哪一行的物体多？（上行）通过上面的提问，引导幼儿感知数量“1”和“4”的大小。想一想在“古代战车”的画面中，引导幼儿认真观察战车的外部特征，从而找出相同的两辆战车。可以提问幼儿：画面中有几辆战车？（辆）哪两辆战车是一样的？（左下和上行中间）通过做“远离电视”一题，让幼儿懂得一些简单的健康生活常识，知道在看电视的时候要与电视屏幕保持一定的距离。让幼儿自己组织语言说说，哪个小朋友做得好？哪个小朋友做得不好？为什么？对能用语言表达出正确含义的幼儿要给予表扬。教师可以为幼儿讲讲看电视时应注意什么。幼儿看电视应该注意什么（1）电视图像的亮度一定要适中，最好在室内开一个小瓦数的灯，以避免光亮的电视图像和漆黑环境的强烈对比给人眼的刺激。（2）看电视的适当距离是电视屏幕对角线的5-7倍，如果离电视机太近，就可能影响幼儿眼睛的正常发育，甚至形成近视眼。（3）电视机的高度不能高于人眼的高度，同时还要注意不让幼儿躺着或从倾斜角度看电视，以免造成眼睛的疲劳。（4）幼儿看电视的时间不宜过长，可看一会儿，玩一会儿，一个晚上或一次看电视时间不要超过半个小时。（5）让幼儿看一些适宜他们的节目，如动画片、小歌舞等，以避免对幼儿正常心理发展带来不良影响。 11教学建议A8-9（49-54页）写一写教师可以为幼儿简单介绍一下中国武术。武术武术在我国有悠久的历史，它的产生，缘起于我国远古祖先的生产劳动。武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。武术一般按运动形式分为三类：功法运动套路运动搏斗运动。拼一拼在“小狗进浴室”的画面中，指导幼儿找出画面中的方形物品，引导幼儿辨认常见的平面图形。画面中的毛巾是方形的。数一数为幼儿介绍一下京剧。京剧京剧被称为我国的国粹，迄今已有200多年的历史。清乾隆五十五年（1790年），原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。京剧的正式形成大约是道光二十年（1840年）以后的事，这时京剧的各种唱腔版式已初步具备，京剧的语言特点已经形成，在角色的行当方面已出现了新的变化，已拥有一批具有京剧特点的剧目，京剧第一代演员也已经出现。京剧早期是男人一统天下的局面，所有行当角色均由男人扮演，随着时代的进步和城市经济的繁荣，光绪初年，在上海的租界才出现女人演京剧的先例。通过做“容器”一题，引导幼儿通过观察比较物体的个数进而找到答案。可以提问幼儿：3组陶罐的数量都一样吗？（不都一样）哪组陶罐的数量最少？（上行右边）是几个？（2个）通过上面的提问，引导幼儿感知数量“2”。想一想在“河边木桶”的画面中，指导幼儿认真观察和比较木桶的外形差异，从而找到答案。可以提问幼儿：画面中有几个木桶？（个）哪个木桶和桥上的一样？（右上） 在“不沾口水翻书”的画面中，培养幼儿养成日常生活中的良好习惯，懂得一些简单的健康常识，引导幼儿关心身体，爱护身体。为什么沾口水翻书不好不少小朋友从小养成用手指沾唾沫翻书的不良习惯，这样会危害身体健康。据了解，一般图书馆借出的书籍，平均每本沾有大肠杆菌380 万个，伤寒杆菌1500多个，结核菌2000多个 ，还有不少乙型肝炎病毒和各种寄生虫。学校新发的课本和练习册上，也在转运分发过程中沾上各种病菌。此外，在印刷油墨中，还含有各种苯类有毒物质。小朋友们在看书时，若不停地用手指沾唾沫翻书，就不可避免地会把这些病毒、细菌和有毒物质带入口中，引起各种疾病。所以，小朋友们在勤奋读书时，一定要养成良好 的读书卫生习惯。12教学建议A8-10（55-60页）写一写为幼儿朗读儿歌。结合画面，让幼儿讲一个小猪一家的小故事。不要求说很多话，但要求句子要完整，意思要表达清楚。拼一拼在“运沙子”的画面中，指导幼儿认真观察物体的形状，辨认常见的平面图形。本题中不要求幼儿了解几何图形名称。可以提问幼儿：画面中的沙子堆是什么形状的？（三角形）指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。数一数为幼儿介绍一下坦克的发明。坦克的发明乘车战斗的历史,可以追溯到古代,中国早在夏代就有了从狩猎用的田车演变而来的马拉战车。但坦克的诞生，则是近代战争的要求和科学术发展的结果。第一次世界大战期间，迫切需要研制一种火力、机动、防护三者有机结合的新式武器。1915年，英国政府采纳了E.D.斯文顿的建议，利用汽车、拖拉机、枪炮制造和冶金技术,试制了坦克的样车。这些早期坦克，结构形式多样，有固定的顶置炮塔或侧置炮座,也有旋转式炮塔或无炮塔结构,装有3775毫米口径的短身管、低初速火炮和数挺机枪，或仅装机枪。由于当时技术水平的限制和生产设备简陋,坦克性能较低，其火力主要用于歼灭有生力量,装甲只能防御枪弹和炮弹碎片，没有无线电通信设备和光学观察瞄准仪器，行驶颠簸、速度缓慢，机械故障频繁，乘员工作条件恶劣。早期的坦克只能用于引导步兵完成战术突破，不能向纵深扩张战果。但坦克的问世，开始了陆军机械化的新时期，对军队作战行动产生了深远的影响。通过做“画架”一题，指导幼儿比较物体的数量，体验具体物数量之间的逻辑关系。想一想教师可以为幼儿介绍一下蒸汽机的发明。蒸汽机的发明1769年，瓦特在大量实验的基础上，经过了无数次失败，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的专利权。1757年瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，这些都给瓦特提供了极其有利的条件。学校还专门为他创办了实验车间。1769年，瓦特在大量实验的基础上，经过了无数次失败，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的专利权。1782年瓦特又研制成功一种新式双向蒸汽机，并且可以广泛地应用在各种机器上；1788年，英国政府正式授予瓦特制造蒸汽机的专利证书；从1775年到1800年，瓦特和波尔顿合办的苏霍工厂，就制造出183台蒸汽机，全用于纺织业、冶金业和采矿业，到了19世纪30年代，蒸汽机推向了全世界，从此人类社会进入了“蒸汽时代”。造福于人类的发明家瓦特永远被后人敬仰。13教学建议A8-11（61-66页）写一写本题是训练幼儿学写汉字“耳”，要引导幼儿按照红、蓝、 绿、黄、紫的顺序画线，不要杂乱无章地写就可以了，要培养幼儿从小练就正确的笔顺。根据所给画面，给幼儿朗读儿歌，适时对幼儿进行节约资源的教育。拼一拼在“小闹钟”的画面中，指导幼儿认真观察画面中闹钟的形状，引导幼儿辨认常见的平面图形。可以提问幼儿：两个闹钟形状都一样吗？（不都一样）哪个闹钟的钟面是圆形的？（左面）指导幼儿将首页的贴纸贴到正确位置。数一数 观察第上行第二格里有几只企鹅？（3只）第三格里有几只企鹅？（4只）想要三个格里分别有2只、3只、4只，哪第一格里应该有几只企鹅？为幼儿介绍一下我国的传统乐器“鼓”。鼓鼓是中国常用的打击乐器，鼓的出现比较早，从目前发现的出土文物来看，可以确定鼓大约有3000年的历史。 在古代，鼓不仅用于祭祀、乐舞，它还用于打击敌人、驱除猛兽，并且是报时、报警的工具。随着社会的发展，鼓的应用范围更加广泛，民族乐队、各种戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞赛等都离不开鼓类乐器。 鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓的发音体，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使之振动而发声的。中国鼓类乐器的品种非常多，其中有腰鼓、大鼓、同鼓、花盆鼓等。 腰鼓的鼓身中间粗，两端细，呈筒状，两面蒙以牛皮或骡马皮，在鼓身一侧有两个鼓环，环上系绳子，用于鼓的固定。腰鼓有大小四种规格，但没有固定音高，发音清脆，常用于民间秧歌歌舞伴奏，它既是舞蹈音乐的伴奏乐器，又是舞蹈者的道具。表演时，将腰鼓斜挂在腰侧，双手各执鼓棰击奏。想一想在“小鸡叫叽叽”的场景中，指导幼儿认真观察和比较画面中小动物的局部特征和姿态差异，根据差异找到答案。可以提问幼儿：画面中有几只小鸡？（只）哪两只小鸡是一样的？（左面第只和第只） 通过“善待小动物”的画面，激发幼儿热爱小动物的情感，知道动物是人类的好朋友，懂得我们要善待它们。可以让幼儿自己组织语言说说，在我们的画面中哪个小朋友做得对，哪个小朋友做得不对。对能用语言表达出正确含义的幼儿要给予表扬。可以建议家长平时有意识地引导幼儿观察周围常见的小动物，让他们说说小动物的外形特征和生活习性。有条件的话，在阳光灿烂的日子里，带幼儿去动物园看看说说。鼓励幼儿用画画等自己的方式表达对小动物的喜爱。 14教学建议A8-12（67-72页）写一写结合画面，为幼儿介绍一下游戏型运动二人三足。二人三足二人三足是一个倡导团结合作、齐心协力精神的游戏。由于需要参加的两人动作协调、齐心协力，同时运动量适中，对参加人的体力要求不高，所以经常成为各类普及型运动会的竞赛项目之一。二人三足的游戏规则为：两人一组，用绳子捆住相邻的两脚，一起跑动，以参加比赛的各组中，时间最短者为胜。这种游戏不适合在幼儿园的低年级开展，容易伤害幼儿。所以，教者只要指导幼儿完成画线即可。 拼一拼指导幼儿观察画面中女孩手中花球的颜色是否一致，让幼儿注意观察物体的颜色变化，从而找到答案。 可以提问幼儿：画面中有几个女孩？（个） 哪个女孩的花球和其他几个女孩的颜色不同？（左面第三个）数一数提问幼儿第一行中每个格里有多少个苹果？（每个格都有4个）让幼儿理解数量的多少与摆放位置无关。想一想在“电话铃声响”的画面中，引导幼儿观察生活中常见的具体物，根据电话的响声来做出正确的判断。教师可以为幼儿介绍一下电话的发明。谁发明的电话大家公认的电话发明人是贝尔，他是在1876年2月14日在美国专利局申请电话专利权的。其实，就在他提出申请两小时之后，一个名叫E格雷的人也申请了电话专利权。 在他们两个之前，欧洲已经有很多人在进行这方面的设想和研究。早在1854年，电话原理就已由法国人鲍萨尔设想出来了，6年之后德国人赖伊斯又重复了这个设想。原理是：将两块薄金属片用电线相连，一方发出声音时，金属片振动，变成电，传给对方。但这仅仅是一种设想，问题是送话器和受话器的构造，怎样才能把声音这种机械能转换成电能，并进行传送。 最初，贝尔用电磁开关来形成一开一闭的脉冲信号，但是对于声波这样高的频率，这个方法显然是行不通的。最后的成功源于一个偶然的发现，1875年6月2日，在一次试验中，他把金属片连接在电磁开关上，没想到在这种状态下，声音奇妙地变成了电流。分析原理，原来是由于金属片因声音而振动，在其相连的电磁开关线圈中感生了电流。现在看来，这原理就是一个学过初中物理的学生也知道，但是那个时候这对于贝尔来说无疑是非常重要的发现。通过做“等等我”一题，引导幼儿根据相同的动物判断队伍的组成。培养幼儿的观察能力。可以提问幼儿：花瓣中的大象是哪支队伍的？（下面） 花瓣中的兔子要去做什么？（划船） 15教学建议A8-13（73-78页）写一写为幼儿朗读儿歌，让幼儿欣赏“小猴子打电话”的画面，让幼儿了解生活中常见的物品电话，以及电话在人们日常生活中的广泛应用，让幼儿知道在科技发达的现代，电话带给人类生活的便利。可以让幼儿自己组织语言说说自己对电话的了解，以及电话在生活中起到的作用。要求说完整话，并尽量准确、清楚。对积极发言的幼儿要提出鼓励和表扬。拼一拼在“蛋糕盒盖”的画面里，让幼儿能感知相同的形状。可以提问幼儿：两个盒子的形状都一样吗？（不都一样）分别是什么形状的？（心形和圆形）哪个盒盖是上面生日蛋糕的盒盖？（圆形）数一数通过“百灵鸟”的画面，引导幼儿学习比较物体的数量，感知多、少。百灵鸟百灵鸟是草原的代表性鸟类，属于小型鸣禽。它们的头上常有漂亮的具羽冠，嘴较细小而呈圆锥状，有些种类长而稍弯曲。鼻孔上常有悬羽掩盖。翅膀稍尖长，尾较翅为短，跗跖后缘较钝，具有盾状鳞，后爪一般长而直。我国常见的种类有沙百灵、云雀、角百灵、小沙百灵、斑百灵、歌百灵和蒙古百灵等。沙百灵与云雀能从地面拔地而起，直冲云霄，在空中保持着上、下、前、后力的平衡，悬翔于一点鸣唱。角百灵常常悄悄地在地上奔跑，或站在高处窥视周围的动静，行动较为诡秘。凤头百灵因头顶有一簇直立成单角状的黑色长羽构成的羽冠而得名，它生性大方，喜欢在道路上觅食，旁若无人。雌鸟在孵卵时也不像其他鸟类那样容易惊飞。 想一想在“青蛙呱呱叫”的场景中，告诉幼儿应注意观察荷叶上的青蛙，通过比较外形、颜色以及动作的差异找到答案。可以提问幼儿：画面中有几只青蛙？（只）它们都一样吗?（不一样）哪两只青蛙是一样的？（左下和右上）通过做“看鸟”，让幼儿得到一些简单的生活常识，知道阴天的时候不应该戴墨镜。初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，发展幼儿在日常生活中的自我保护意识。儿童戴墨镜不好经常看见儿童戴墨镜出入公共场所，还有的孩子四五岁就被父母戴上墨镜玩耍。有人以为墨镜可以“养目”、“保护眼睛”，其实这是造成儿童屈光不正、弱视的重要原因。戴墨镜时间愈长，视力损害也就愈严重。为什么孩子戴墨镜（装饰镜）会引起屈光不正（如近视）呢？主要因为儿童眼球组织比较脆弱，在发育成长中射入眼内的光线受阻，很容易造成眼轴延长，角膜前突或晶状体过度凸起，引起近视。综上所述，充分说明孩子不宜戴墨镜等装饰镜，戴墨镜可以肯定地说，是个不好的习惯。 16教学建议A8-14（79-84页）写一写为幼儿朗读儿歌。 结合画面，让幼儿发挥想象，讲一个练琴的小故事。不要求说很多话，但要求句子要完整，意思要表达清楚。拼一拼在“摆积木”画面里，让幼儿能按积木的不同摆放方式分类，并能注意到形状的变化。可以提问幼儿：三堆积木摆放位置都一样吗？（不一样）哪两堆积木摆放位置相同？（左上和下面）数一数 为幼儿介绍一下结伴远航的绿头鸭。结伴远航的绿头鸭绿头鸭是我国北方的一种常见的野鸭，因雄鸭头颈部披亮绿色的羽毛而得名，它是现在家鸭的祖先之一。绿头鸭既会游泳，又善飞翔。它们每年夏季生活在北方的沼泽地区，产卵育儿。一到秋天，就陆续南移越冬。迁飞时野鸭成群结队，有时密集的野鸭掠空而过，好似一片乌云遮蔽上空。来年春暖花开时又重新北航，从南方的越冬地返回北方故里。繁殖期内，绿头鸭每窝产卵716枚，由雌鸭孵卵。雌鸭胸前的一块地方羽毛脱落，露出皮肤，能有效地给卵加温，这叫孵卵斑。同时，孵卵期间油脂腺分泌停止，这样就使嗅觉灵敏的狐狸不易发觉，能有效地保证孵卵安全。如果母鸭需要离巢取食，它就会用羽毛把卵掩盖起来。雏鸭一出世即能下水觅食。雄性绿头鸭的头和颈均披金属亮绿色羽毛，颈下部有一白色项圈，背部羽毛黑褐色，腹部栗色。雌雄皆有紫蓝色翼镜。绿头鸭以各种植物的根、茎、杂草种子和一些小型动物为食。肉味鲜美，是一种狩猎鸟类。想一想通过“切蔬菜”一题，引导幼儿了解基本的生活常识，让幼儿知道切菜要用刀，培养幼儿的关联思维能力。可以告诉幼儿画面中出现的工具是：铲子、钳子、菜刀、锯。并给幼儿简单讲讲这些工具的用处。 在“小妹妹的床”一题中，帮助幼儿懂得一些简单的健康常识初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。高枕与不枕为什么都不好有人睡觉要枕很高的枕头，说“高枕无忧”。有人睡觉却不枕枕头，到底应该怎么好？我们首先要懂得，人的后脑勺和背不在一个平面上，如果睡觉头过高，仰卧时，头则上仰，使背脊柱拉紧，睡起来很不舒服，长时期之后，会患颈椎病。如果不枕枕头睡觉，仰卧时，头部下坠，一方面影响头部血液循环，另一方面使背脊柱弯曲，颈部肌肉不宜放松，醒来后会颈酸脑涨，眼皮肿。所以小朋友们睡觉时，不要枕高枕头，也不能不枕枕头。17教学建议A8-15（85-90页）写一写结合画面，为幼儿讲一个“懒小猫”的小故事。（懒猫咪咪从小被主人当作宝贝，百般娇惯。一日三餐饭来张口，吃饱了就睡上一大觉，什么事也不做。日子久了，咪咪变得又肥又胖，走起路来左摇右摆，一步都跑不动，连与生俱来捉老鼠的本能都忘光了。一天它正在院子里玩耍，忽然来了一只老鼠，咪咪先是举足不前，后来见老鼠对着自己龇牙，吓得慌忙逃窜。老鼠得意洋洋，大摇大摆地四处游逛。从此以后，咪咪走到哪里都被人嘲笑，说它连最简单的事都不会做！） 讲完故事后，要教育幼儿，不要只图过安逸的生活，它会使我们丧失许多从劳动中获得的快乐和能力，变得什么也不想做，什么也不会做，什么也做不好。同时要建议家长，在家中让孩子们干一些力所能及的事情。 拼一拼在“吉他手”的画面中，引导幼儿区别和比较物体形状的不同，从而找到答案。告诉幼儿画面中的乐器是吉他和口琴。可以提问幼儿：哪件乐器形状与众不同？（口琴）数一数通过“鱼缸”的画面，引导幼儿感知数量相等的含义，掌握选取一样多的物品的方法。可以提问幼儿：第一行的三个鱼缸里各有几条鱼？（4条）第二行的哪个鱼缸里鱼的条数和第一行的一样多？（右面）通过上面的提问，引导幼儿感知数量“4”。想一想在“谁不吃草”的画面中，让幼儿认真观察和比较画面中的小动物，通过了解小动物的生活习性，确定正确答案。可以提问幼儿：画面中有几个小动物？（个）分别是什么小动物？（马、牛、羊、狗）哪个动物不吃草？（狗）通过做“和恐龙一起玩”一题，引导幼儿认真观察画面中相