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12.2.1 三角形全等的判定(SSS)教学目标1理解三边对应相等的两个三角形全等的内容2会运用“边边边”条件证明两个三角形全等3. 会作一个角等于已知角.教学重点:1. 理解三边对应相等的两个三角形全等的内容教学难点:1运用“边边边”条件证明两个三角形全等教学流程中国&教育出#*版网【导课】一、课前准备1. 叫做全等三角形2.全等三角形的 和 相等3.将ABC沿直线BC平移，得到DEF，说出你得到的结论，说明理由？如果AB=5, A=55, B=45,那么DE= ，F= .【阅读质疑 自主探究】自主探究三角形全等的条件：阅读课本P6探究2之前，回答下面问题：通过探究（1） 只给一个条件对应相等的两个三角形一定全等吗？只给一条边时； 只给一个角时；454545333cm（2）如果给出两个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？给出两个角时；给出两条边时； 给出一条边和一个角时；（3）由上面的几种情景，两个三角形满足一个或两个条件时，它们一定全等吗？（4）如果两个三角形有三个条件对应相等，这两个三角形全等吗？我们也可以分情况讨论，有哪几种情况？我们先来探究两个三角形三个角相等的情况：300700800300800700画出一个三角形，使它的三边长分别为3cm、 4cm、6cm ,把你画的三角形与小组内画的进行比较，它们一定全等吗？上面的探究反映了什么规律？阅读课本P6-7探究2至例1前，回答下面问题：ABCD 的两个三角形全等，简写为“ ”或“ ”三、例题学习阅读课本P7例1，学习“边边边”证明两个三角形全等的格式【多元互动 合作探究】1. 如图，AB=AD，BC=CD，求证：（1）ABCADC（2）B=D 2.如图，已知AC=FE、BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB要用“边边边”证明ABCFDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？【训练检测 目标探究】如图，AB=CD，AC=BD，ABC和DCB是否全等？试说明理由。 BCDA证明：【
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