区中小学德育工作要点.doc

2010年下半年白云区中小学德育工作要点一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以“提高教育质量，促进教育均衡发展”为中心，提高德育实效为重点，促进学生全面发展为核心，以优化育人环境、构建区域德育特色为突破口，积极探索和实践结合学生生活、符合社会主义法律法规要求、承接中华民族传统美德的德育途径和方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高我区教育教学质量、促进教育均衡发展，做好奠基工作。二、工作目标 第一，牢固树立“育人为本”的办学思想，进一步促进德育与教学的溶合，把握规律，科学发展；第二，贯彻落实白云区中小学德育工作指导意见（试行），营造良好的德育氛围，不断提升学校德育管理水平；第三，进一步更新教育理念、提高教师队伍的育人水平；第四，以挖掘特色，推动创新为手段，促进学校德育特色发展；第五，拓展德育渠道，深化主题教育活动，丰富德育内涵；第六，进一步规范心理健康教育，提高德育实效。三、工作要求1、明确育人重点。要紧紧围绕“育人为本、以德为先”的基本要求，继续抓好学生基本道德规范和文明行为习惯的养成教育。德育工作要尊重学生发展规律，贴近学生成长的实际和需要，扎扎实实地取得效果。2、坚持教书育人。学校要重视教学工作的育人作用，通过学生的学习活动，引导学生树立远大理想，培养学生健康的心理品质，帮助学生形成正确的人生观和价值观；德育工作也要通过各种手段，激发学生的学习动机，促进学生的学业进步。3、重视实践环节，促进知行统一。学校要组织既具丰富的教育内涵，又深受学生喜爱的实践活动，加强道德实践环节，促进学生的知行统一。4、实行分类指导。对不同类型学校总结出成功的做法和经验，要树立不同类型的先进典型，加强交流学习，带动同类学校的工作向前发展。不同类型学校之间也要互相借鉴，共同发展。5、坚持创新发展。要在充分学习的基础上，进一步解放思想，坚持创新。要善于利用各种教育资源，结合自身实际，促进学校德育工作特色发展。6、加强师德建设。教师要加强学习，提高自身业务素养。要正确认识自己的工作价值，对工作充满信心。教师的示范带头、言传身教、人格力量和奉献精神是德育工作能否取得实效的关键因素。每一个教师都要从自我做起，在学生中树立良好形象，以自己的行为影响带动学生，引导学生健康成长。 四、工作要点（一）进一步解放思想，更新德育理念。1、深入开展德育调研，针对我区学校德育工作的主要问题和薄弱环节，大力开展以提升育人水平为目的教师培训；积极探索中小学德育工作的新途径、新对策和新措施，使德育工作更具实效性。2、牢固树立安全意识、法制意识和学生健康意识，把促进学生健康成长，为学生人生发展奠基作为工作的出发点和归宿。3、根据省教育厅关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见（征求意见稿）精神，进一步规范学校心理健康教育工作，把心理健康教育作为发展学生潜能、做好学生思想工作的重要内容，理性区分习惯问题、道德问题和心理问题，深入学生心灵，使德育工作更具科学性。（二）加强教师队伍建设，重点推进辅导员、班主任队伍、德育管理者队伍建设。1、进一步落实省教育厅“中小学班主任能力建设计划”和广州市中小学班主任培训工作指导意见，加强班主任队伍建设和名班主任培养，对现任班主任进行培训。培训坚持理论联系实际，为实践服务的原则，改善培训形式，提高培训实效。2、加强对绩效工资背景下，班主任的绩效考核标准进行研究，完善班主任工作评价制度，调动班主任的工作积极性，促进班主任的专业发展。3、组织“白云区第三届班主任专业能力大赛”，选拔和培养一批师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任工作带头人，展示我区德育工作者的技能和风采。4、建立和完善区和学校德育工作督导评估表彰机制，贯彻落实广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知（粤教思函【2010】50号）精神，通过“区德育示范学校”和“区德育达标学校”的评估，促使德育管理者加强自我学习，增强法制观念，增强管理能力，提高德育工作能力和水平，促进学校德育工作的规范管理。（三）加强德育常规管理，落实白云区中小学德育工作指导意见（试行）。1、学校要加强研究，树立科学的教育观，把握学生发展规律，真正将德育与教学融合起来，提高教育实效，促进学生素质全面发展。2、继续把常规工作作为学校德育工作的根基，要使德育常规工作制度化、规范化，通过制度约束和表彰激励，来促进学生良好行为习惯的养成。3、学校要从促进学生发展出发，完善中、长期德育工作规划，使学校德育工作更具方向性、系统性。 4、加强学校德育工作调研，对学校落实白云区中小学德育工作指导意见（试行）的情况进行检查和指导，促进学校常规德育工作的规范性和科学性。（四）完善区内德育交流平台，促进德育资源共享。1、区中小学德育研究会要积极主动地开展区域性德育科研工作，切实履行好德育研究与德育指导职能，为全区德育工作提供实操性指导意见。2、进一步加强平台建设，办好“阳光白云”网站和白云德育刊物，充分发挥其宣传和交流作用；建立联动互促机制，发挥好德育实效明显的单位和个人的辐射作用。3、认真筹备和组织好白云区2010年德育成果评选，召开“白云区2010年德育年会”，通过评选、总结和表彰，鼓励学校和教师加强德育研究，发现德育特色，提炼先进经验，树立榜样，鼓舞士气，促进德育特色工作的交流与资源共享。（五）打造德育特色，促进均衡发展。1、学校要认真分析自身特点，因地制宜，充分利用特色资源，打造学校德育特色。2、学校要主动获取帮助和支持，加强研究，认真学习，科学统筹，走特色发展之路。3、区中小学德育研究会要加强调研与指导，帮助学校的特色打造工作，促进区域教育均衡发展。4、制定区德育特色学校评估方案和评估标准，筹备好首批德育特色学校评估工作。 （六）加强爱国主义、中华传统美德和民族团结教育。充分利用传统节日及各种学生活动，加强中华传统美德、民族团结教育，继续深化以“爱国、守法、诚信、知礼”为主题的现代公民意识教育，大力弘扬“敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息”的广州人精神，不断提高青少年思想道德素质。（七）深入开展“初中生人生规划指引”专题教育1、按照相关规定，实施“初中生人生规划指引”专题教育，建立健全专题教育的评估和评价机制，保证“专题教育”高质量的落实。2、通过专题教育，引导教师了解社会对人才的实际需求，转变人才观念，更好地开展育人工作；引导学生通过学习，了解自身价值，明确人生方向，增强奋发上进的情感。（八）加强校园文化建设，构建安全、文明、和谐校园。1、根据中小学生身心发展特点，加强校园文化建设，以“亚运会”为契机，开展各种校园文化活动，并充分利用“校园节”（如科技节、读书节、体育节、艺术节）等传统活动，创新、拓展校园文化活动的形式与内容，组织丰富多彩的校园文化活动。2、进一步完善预防违法犯罪工作机制，保障学生健康成长。要全面建立中小学生违法犯罪预警机制。各学校要按照“加强教育引导，强化过程管理，完善预防机制，注重工作实效”的原则，加强与辖区派出所、街道、社区的联系，建构预警监测网络；建立学校领导和中层干部下年级制度，增强班级之间、年级之间的工作信息沟通；加强学生行为规范与法制教育，通过课堂教学、参观访问、体验实践等途径，着力强化学生行为规范训练，提高防侵害能力。 3、开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日活动，将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。4、开展心理健康教育，心理健康咨询室覆盖率达到100%，使学生身心得到健康发展。心理健康教师应对学生的心理健康情况进行了解，对学生进行心理健康指导。（九）加强“三结合”的机制建设，引导青少年的校外活动。1、进一步加强家长学校建设工作，家长学校挂牌率达到100%，并全部符合“七有”要求。办好家长学校，完善家庭、学校、社会共同教育孩子的工作机制，贯彻执行广东省中小学家庭教育实施意见，构建家、校、社区合力育人工作机制。2、加强德育实践活动和青少年校外活动的引导。以“创文”为契机，积极开展各种“主题月”活动，通过严密组织，引导和发动广大学生参与到创建“文明城市”的实践活动中去，通过鲜明的主题，积极的引导，对学生产生教育实效。各校要利用好校外活动基地，与共建单位形成合力，使其成为青少年校外德