小学信息技术《无处不在的信息》教学设计.doc_第1页
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文档简介

小学信息技术无处不在的信息教学设计一、本课说明本课是在学生已有经验的基础上，让学生明确信息就在我们的身边，生活在不能没有信息，引导学生对以前的信息活动进行分类，了解信息具有的最主要的特征，提升学生的知识层次。二、课前准备准备一些信息活动的案例，让学生进行讨论和分析。三、教学目标1、知识和技能性目标（1）知道信息无处不在，知道信息社会中，人人都离不开信息；（2）知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等；（3）了解信息的一些基本特征。2、情感性目标（1）增强对信息和信息技术学科的兴趣；（2）提高对信息技术学科的认识。四、教学重、难点1、教学重点（1）认识在信息社会中，人人都离不开信息；（2）了解信息的特征。2、教学难点 （1）认识在信息社会中，人人都离不开信息；（2）了解信息的特征。五、教学过程1、导入教师：我们经常听见“信息“这个词，你知道信息包含哪些内容吗？学生回答。教师：信息无处不在，我们的日常生活与信息有着千丝万缕的关系。吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品和网站等，都与信息有关。2、新授（1）、引导学生了解身边的信息及特征。教师：信息就像空气一样，存在于我们的周围，我们不断地接收信息，也不断地发出信息。A、请同学们看书中案例1，分析它叙述了哪些活动与信息有关？学生看书、交流汇报。B、请在分析书中案例2，说说信息有什么特征？学生看书交流、汇报。 C、阅读案例3，探讨案例问题.学生阅读、全班同学交流讨论。教师小结。（2）指导学生了解信息分类的方法。 教师：通过四年的学习，请大家选择以前信息技术课中曾完成 的任务，然后参考知识窗中的资料，完成连线。学生阅读、连续。展示结果。2、学生自主学习制作网页学生制作网页、教师巡视，解决制作过程中出现的一些问题。同时让制作好的同学完成教材的“试一试”中作品。（为了帮助基础较差的学生学习，在屏幕上展示教材案例的制作。）3、评价与延伸。A、谈谈你对信息重要性的认识。B、分析：学校要想搞一次大型活动，如何广为人知，且印象深刻？学生交流、汇报。教师将学生汇报及方法进行小结。教后感： 本课理论性较强，操作性不足。所以我在处理教材时，尽量多用实例，
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