诗词赏析教案.doc

诗词赏析教案课标要求：目前依据新课标编写的语文实验教科书，都加强了现代诗歌的阅读。这主要是为了突现语文课程程标准的“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这一总目标。语文课程标准对于现代诗歌的阅读并没有明确的提出，但全都寓含于对文学作品的赏读之中，这主要是淡化对文学作品的样式的要求，而重在情感的体验。语文课程标准提出的目标是：“阅读文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”复习重难点： 1、 分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨2、 感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高朗读技巧和欣赏水平3、 理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情4、 体会现代诗歌的意象、意境，揣摩现代诗歌的感情色彩，注重自己的情感体验。赏析过程：一、 导入：“画是凝固的诗，诗是流动的画”二、学生复习诗歌的鉴赏点。（学生自由回答）三、教师多媒体展示诗歌的鉴赏点。四、赏析诗歌讲解。（一）、意象：例子乡愁用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个形象构起乡愁的情怀。常见意象有：柳-柳和留谐音，有惜别之意；梧桐-凄苦之情；梅花-红豆-相思 ，思念；鸿雁-游子思乡等。秋思意象。.（二）、意境：阳刚美。阴柔美。（天亮了的故事。1999年10月3日，在贵州的马岭河风景区，缆车出事。）（三）、语言：例题：乡愁“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。“委婉和谐、如泣如诉”“回环往复、韵律之美”。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（贺之章）是对大自然生化万物所做的赞歌；我是一条河比喻新巧，语出自然，毫无人工的痕迹。是个体赏析。本诗这几个字，写活了小河的痴情与柔情，表达非常独特，语言轻柔婉美，曲折含蓄地表达了诗人的感情，并且可以给人以多义的理解。色彩节奏强烈，语言平实而富于变化，给人以丰富的联想和哲理的启迪。（四）、修辞手法：下面是闻一多色彩一诗的片段，与冯至的我是一条小河比较一下，说说这两首诗的语言风格有什么不同。色彩我是一条小河我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿编织成你的花冠。生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧（zheng）彩图比喻拟人化乡愁-比喻和排比(五)、主题：例题：乡愁思乡秋思思乡我爱这土地对祖国的热爱。我用残损的手掌爱国饮酒闲适，恬淡 望江南惆怅，伤感。（六），表现手法：乡愁以小见大。我爱这土地前部分情景交融，后部分直抒胸臆。我用残损的手掌前后通过对比的手法。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区阴暗表现对祖国命运的深切关注。另一方面抒写解放区的明丽，侧重于写意，对象征着 “永恒的中国”的土地，发出深情赞美。想象的写法。（七）、表达方式。泊秦淮写作背景。泊秦淮也就是在这种思想基础上产生的。当他来到当时还是一片繁华的秦淮河上，听到酒家歌女演唱后庭花曲，便感慨万千，写下了这首诗。诗中说，金陵歌女“不知亡国恨”，还唱着那后庭花曲。其实，这是作者借陈后主(陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。第一句：写景，第二句：叙述。第三四句：抒情。（忧愤之情）例题： 远和近赏析要点： 这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇，是被许多人传诵的诗歌。在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考，人和自然，人和人的关系。诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”：“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。 这种关系充满了一种辨证的距离、一种美和对爱的得失的痛苦。近处的爱人却是远在天边，天上的云却在心灵近处。爱人可近却不可能真正地接近，自然被隔离在远方却在爱人的心旁。 诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，带有一种痛苦的思辩地忧伤。（阴柔之美）赏析：隐形的翅膀此歌曲之所以流行，歌词深深地打动着人心显然是一个重要原因。歌词塑造了这样一个青年形象：他不屈服于挫折，满怀希望，携着梦想，用于进取，不断追求。词中多次出现的“隐形的翅膀”就是这个青年的梦想。 歌词第一段写自己虽然孤单、徘徊，但总能坚强地挺过来。两个“每一次”是说受挫折次数多，“不闪泪光”是“坚强”的形象表达。之所以能坚强，是因为他的梦想一直激励着他。第二段中“美丽的太阳”，指一切美好的事物，如成功的事业、美满的家庭等。“夕阳也会有变化”是说自己的人生只要努力追求也同样会朝好的方面变化。自己也会努力，因为自己有一个“隐形的翅膀”。第三段洋溢着主人公努力之后获得成功的喜悦。梦想已实现（“开花”），歌声怎能不嘹亮，美丽的人生怎能不诚风翱翔！从最后一段可以看出，主人公上面实现的理想只是一时的，他还不断有新的理想，因为他的翅膀“让梦恒久比天长”，还要继续“想象”。每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 （每个人的生命中都有太多的无奈与不如意，我们在失败与伤心中摸爬滚打，学会坚强，学会乐观面对。）我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 （把坚强、乐观、自信比作隐形的翅膀，鼓励自己。点出主题）比喻【我认为这段的四句话类似于古诗中的“起承转合”】不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 （不要去羡慕别人的风光，要看到自己的幸福。不要让心灵的阳光被阴霾覆盖。）我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望（重复主题、强化突出。） 我终于 看到 所有梦想都开花 （“梦想都开花”比喻努力有所收获，这又让“我”看到了希望） 追逐的年轻 歌声多嘹亮（写出青春的激情与活力）我终于 翱翔 用心凝望不害怕（在经历无数困难与绝望以后，“我”终于在天空翱翔） 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 （这两段的反复，仿佛在历经风霜后，回望当年，百感交集，无限感慨；也始终在反复鼓励自己）隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想象（结尾据用词优美、旋律动听，给人以意犹未尽之感，让人无限遐想、回味无穷隐形的翅膀，是由王雅君作词张韶涵演唱的一首励志歌曲。这首歌旋律简动听、语言优美淳朴，给人纯净清新之感，因此成为一首流行不衰的经典，想大家也十分熟悉。 这是一首从心底唱出来的歌，用委婉，青春，自由，执著，又坚韧的文字道出了我们的心声。是啊，在坎坷的人生路上，也许我们曾经徘徊孤单，也许我们曾经受到伤害，也许我们曾经陷入深深的绝望，是“隐形的翅膀”带我们一次次飞过种种磨难，选择坚强！ 从内容来看，这首歌，比喻、比拟贯穿始终。“隐形的翅膀”比作内心的力量；“我”被比拟成鸟儿，自由飞翔，飞过绝望，飞过风雨，追逐希望，追逐梦想，为青春的绚丽而欢呼，为生命的美好而喝彩；“美丽的太阳”喻指