爱心月相聚雨花把爱传递亲子活动方案.doc

爱心月相聚雨花把爱传递亲子活动方案文章来源教师范文吧课件爱心月 相聚雨花，把爱传递 活动活动一：相聚雨花，把爱传递1、指导 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 。爱之于人类，是何等的神圣！爱，产生了美与善，产生了关怀，产生了和谐。爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。结合我园 爱心月 活动，中班年级组开展 相聚雨花，把爱传递 活动，让家长和孩子走进雨花，表演才艺，培养幼儿爱雨花的情感。2、活动目的1让幼儿和家长走进雨花，表演才艺。 2增强亲子情感交流，培养孩子爱雨花的情感。3、参加对象：中一班、中二班、中三班、中四班4、活动时间：xxx5、活动流程：1.向家长介绍活动的目的和意义。2.各班表演才艺。中一班：我的心是小茉莉。中二班妈妈宝贝。中三班：窗前一株紫金花；中四班：字母歌。3.回。活动二：关爱残疾人设计思路：现在的幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。那么，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关爱、帮助他人正符合幼儿园教育指导纲要社会领域的要求。由此，我们生成了这次的主题活动 爱心传递，我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到同情，从内心激起想帮助他们的欲望。活动目标:1了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和帮助他们的思想感情。2体验残疾人在生活中遭遇的种种不便，感受爱与被爱的情感交流。活动准备：1公益广告视频2一组残疾人的图片、残疾人专用设施图片活动过程：一、播放公益广告，引入活动：1播放公益广告，幼儿观看T:小朋友你们都看到了什么？幼儿讨论回答。T：小朋友都说的真好。是啊！在这个社会上有很多这样需要我们帮助的人。现在让我们来看看图片上的这些人和我们又有什么地方不一样呢？二、播放图片，引发思考：1播放肢残人图片，幼儿观察T：（1）小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢？（2）那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢？（3）那我们可以怎样去帮助他们呢？当幼儿回答时出示相应的肢残人专用设施。（如：肢残人专用厕所，供轮椅滑动的斜坡等）T：恩！小朋友说的真棒！社会上啊有很多象我们小朋友一样的好心人在关心帮助他们呢。2播放盲人图片，幼儿观察T：（1）小朋友，这张图片上的人又有什么地方和我们不一样呢？（2）那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢？（3）请幼儿闭眼感受一下，什么也看不见的感觉。教师语言引导：小朋友，你们现在能看见吗？那你们什么也看不见害不害怕啊？（4）那我们可以怎样去帮助他们呢？（讲故事给他们听，听收音机，过马路的时候扶他们过马路等）当幼儿回答时出示相应的盲人专用设施。（如：盲道等）T：小朋友，我相信盲人在我们的帮助下，他们的生活一定也能五彩缤纷的！3播放聋哑人图片，幼儿观察T：（1）小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢？（2）那他们不能用嘴巴说话，那用什么来说话呢？（3）那如果你们要去帮助那些聋哑人的时候，应该怎样和他们交流呢？T：对啊！因为他们听不到、也说不出话来，只好用手做动作和别人沟通，这就是聋哑人的语言,叫做 手语 。（4）简单手语T：小朋友，你们能看懂手语吗？老师来打几个手语，你们来猜猜。（教师做几个手语）T：老师看小朋友们对手语这么感兴趣，不如我们来学学吧：我、你好、再见、谢谢。（幼儿跟着老师学手语）T：小朋友们真棒！学会了一些简单的手语动作,以后想帮助聋哑人的时候，就可以用学来的手语来和他们打招呼和对话啦。四、结束部分T：小朋友们，我相信世界上有很多很多象我们小朋友一样的好心人，会去关心和帮疾人，他们的生活会变的更加快乐、丰富多彩的。（起 的心）T：小朋友们，让我们带着一颗感恩的心来大家，感谢天下所有的帮助残疾人的好心人。小朋友们，让我们一起来唱响感恩的心吧！结束语：感恩是人生的最大智慧，感恩是人性最大的，让我们用一颗感恩的心给残疾人更多的关爱和帮助吧！ 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 。爱之于人类，是何等的神圣！爱，产生了美与善，产生了关怀，产生了和谐。爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。结合我园 爱心月 活动，中班年级组开展 相聚雨花，把爱传递 活动，让家长和孩子走进雨花，表演才艺，培养幼儿爱雨花的情感。 中一班：我的心是小茉莉 A好一朵美丽的茉莉花，又香又白人人夸！ B：好一群可爱的茉莉花，把美丽和芳香带给大家！ A：请欣赏中一班小朋友表演的舞蹈我的心是小茉莉 中二班大合唱妈妈宝贝青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界，大手拉小手，带我走，我是妈妈的宝贝。 中三班窗前，一株紫丁香 老师，快放