江西省弋阳县第一中学七年级语文上册 第10课《论语》十则（第1课时）教学设计 新人教版.doc_第1页
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1 1010 论语论语 十则十则 第一课时第一课时 教学内容教学内容 介绍孔子及其 论语 朗读 背诵课文 研读前五段内容 教学设计教学设计 一 激起兴趣 导一 激起兴趣 导入学习入学习 1 导入 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦 在它源远流长的历史长河中 曾出现过 不少光耀千古的文化巨人 为我们留下了极宝贵的文化遗产 如 论语 老子 孟子 庄子 荀子 等 特别是 论语 对我国几千年的封建政治 思想 文化产生了巨大影响 即使在今 天 其精华部分依然为人们所效法 下面我们就来共同探究学习 论语 十则 板书课题 2 介绍孔子及其 论语 孔子 名丘 字仲尼 春秋时期鲁国陬邑 今山东曲阜 人 是我 国历史上伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始人 被尊称为 大成至圣 他对我国古代文化 的整理 研究和传播 他的思想和学说 为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献 联合国教科 文组织把他列为世界十大名人之一 论语 是 语言的论纂 也就是语录的意思 是记录孔子和他的弟子言行的一部书 共 20 篇 是儒家经典著作之一 体例主要是语录体 对话体 叙事体 内容上以教育为主 包括哲学 历史 政治 经济 艺术 宗教等方面 从中可以看出许多当时社会的政治生活情况 看出孔子和 他的弟子们的人格修养 治学态度和处世方法 二 诵读感知二 诵读感知 2 范读 教师朗读示范 学生体会语气 语调 停顿等 自读 学生自读课文 感知 本文内容主要包括哪两个方面 学生交流后 教师概述 本文主要包括学习和个人修养两方面的内容 前五则着重谈学习 后 五则着重谈修养做人 有的地方内容上有交叉 教师应该在分析中给学生讲明 三 合作探究学习课文前五则三 合作探究学习课文前五则 1 学生放声自由朗读前五则 2 齐读 教师小结朗读文言文要注意的问题 提示 a 结合具体语言环境 读准字音 b 处理好停顿 和语速 语调 3 小组合作解决语句并翻译 4 质疑交流 就课文字词的理解 学习小组间互相质疑 对个别词句的理解 教师要加以点 拨 并加以提炼 补充 5 精读课文 探究课文思想内涵 学生自主阅读 学生思考 课文在学习态度上强调什么 学习方法上又强调什么 学生交流后 教师概述 学习态度强调要谦虚 学习方法上强调独立思考和复习 学生再思考 哪些语句强调谦虚 哪些语句强调独立思考与复习 并分别说明理由 谦虚 知之为知之 不知为不知 是知也 独立思考 复习 学而不思则罔 思而不学则殆 温故而知新 传不习乎 四 拓展体验 四 拓展体验 1 在本文论述的教育思想中 你认为最有价值的是哪一点 为什么 3 2 在学习生活中 你在哪一方面做得最不够 今后有何打算 五 课外延伸五 课外延伸 1 必做题 从问中找出自己最喜欢的成语 格言和警句 并说出理由
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