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文档简介

2014年秋季期期中检测一年级语文质量分析一、 把韵母涂上颜色。（5分）考查韵母声母的区分。1. 得分情况：满5分约占60%，3-4分约占30%，1-2分约占10%。2. 失分原因分析：韵母声母区分不清楚，或是韵母找不齐全，甚至是一个韵母也找不出。3. 改进建议：强化训练，经常复习，个别通过。二、 我会拼，我能写。（8分）考查拼音在四线格的书写格式。1. 得分情况：满8分约占70%，5-7分约占20%，4分以下约占10%。2.失分原因分析：在四线格中的位置书写不规范，超格超线的情况较为严重；声母韵母本身的书写不正确或不规范的现象屡见不鲜；漏写少写的经常出现；书写较糊涂等。3.改进建议：正确引导认识声母韵母在四线格中的书写位置，反复训练，专题提升，重点辅导学困生。三、看谁找得准（8分）考查区分平舌音，翘舌音。抽样检查20份，8分5人，6分8人，4分2人，2分2人，1分2人。这题得分率不是很高，失分分析：1.主要是学生不掌握哪些音节是平舌音，哪些音节是翘舌音。4分以下的学生基本上是乱填。2.得6分的学生主要错在把翘舌音ri认为是平舌音。3.漏选漏写。改进：加强对平、翘舌音的训练。四、 我会拼，我会写。（6分）抽样20份，6分8人，5分4人，4分6人，3分1人，0分1人。这题得分率较高，学生拼读能力较强。主要错在两个三拼音节：jia、kuang，对其中的介母i、u不知先和哪部分拼读造成失分。学生书写音节的字母不规范。五、 选一选，抄写下来。（8分）考查学生音节拼读和量词搭配。1. 本题根据图片，把对应的量词音节选到图片下的括号。2. 满分占60%，得6分约20%，得4分约10%，得2分约6%，0分约4%。3. 音节拼读和量词搭配有待加强训练。六、 把带点字的音节补充完整。（10分）考查学生的拼读和书写能力。1. 满分约40%，8分约30%，6分约17%，4分约6%，2分约5%，0分约2%。2. 前鼻音“身”和后鼻音“声”区分不清楚。拼音书写不规范。“n”写成“h”。七、 读拼音写汉字。考查学生拼读和书写汉字能力。写“开、禾、门”三个字。1. 约90%满分。3%把“门”写成“们”，“开”写成“井”或其他错字。“禾”写成“和”。3%书写潦草。2. 改进：加强汉字的记忆和书写，与其他同音字或形近字区分。八、 照样子，加一加变成新字。抽样20份。8分约30%，6分约40%，4分约20%，2分以下约10%。1.“口”加一笔是（）和（）。有5%学生写成“目”或“田”。“人” 加一笔是（）和（）。有3%写成“天”或“太”。2.改进：加强学生的识字量。九、照样子，把相同部首的字找出来。1.大部分学生能正确把字找出来，写在横线上。学生容易写错的字有“漂”、“近”。极少数
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