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文档简介

手幼儿常识教案范文 活动目标： 1、引导幼儿观察自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五个手指。会说五个手指的名称。 2、能正确运用词：两只，一双。 3、了解手的作用，知道要保护手。 活动准备：十个朋友出来走音乐，字卡“两只，一双”。 活动过程： 一开始部分 游戏：听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。” 二基本部分 1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 （1）数一数你有几只手 老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），出示字卡“两只”。 （2）知道两只手也叫一双手 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大（教幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指） 小结：两只手一样大，所以也叫一双手。出示字卡“一双”。 （3）游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。） 小结：每只手上有五个手指。 3、学习五个手指的名称。 比一比，五个手指长得是不是一样长。（让幼儿自由讲） 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（让幼儿也伸出大、小拇指。） 老师请幼儿伸出一个手指点东西（幼儿伸出食指），老师介绍：“点东西的手指叫食指。 老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 以游戏形式小结：请幼儿捏住中指，翘起大拇指，伸出食指、小指和无名指，等。 休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 4、手的作用。 大家都有一双手，那么手有什么作用呢？有一首歌是这样唱的“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”歌中说，手能洗脸能漱口，会穿衣，会梳头。手还能做什么呢？（引导幼儿从多方面讲述手的作用。） 5、保护手。 手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要
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