连加连减教学设计.docx

连加连减教案创设情境，引出新课1 情境导入。师：上个星期天，明明和爸爸一起去乡下的奶奶家游玩。一大早，他们就一起乘上“口算号”公共汽车出发了。来，我们都看看有哪些口算题，也来算一算吧！课件出示口算题：415272523474 5381918263962. 引出新课。师：不一会儿，他们便来到了奶奶家，奶奶正在院子里喂小鸡呢，明明可是个懂事的孩子，连忙跑过去帮奶奶喂小鸡。(课件出示教材65页上面情境图，引出连加)设计意图：根据学生的年龄特点，创设了明明和爸爸去乡下奶奶家游玩和乘坐“口算号”公共汽车的情境，不仅复习了旧知，而且为下面初步感知两步计算与一步计算的关系埋下了伏笔，还激起了学生学习的兴趣，进而主动参与到学习中来。 探究新知，动态生成(1) 连加。1看图理解连加的含义。(1) 课件出示5只小鸡吃食图。提问：谁能把你观察到的说出来？预设生1：地上有5只小鸡在吃食。生2：明明正在给5只小鸡喂食。教师说明：这是明明在帮奶奶喂小鸡，5只小鸡吃得正香呢！ (2) 课件演示又跑来了2只小鸡。 师：谁能说说这次发生了什么事？ 预设生：跑来了2只小鸡。师：谁能把这件事说完整？预设生1：原来有5只小鸡在吃食，又跑来了2只小鸡。生2：原来有5只小鸡在吃食，又跑来了2只小鸡。现在一共有几只小鸡？师：谁能说说如何列式呢？(教师在学生正确回答的基础上板书)（3）课件演示又有1只小鸡跑了过来。师：谁能完整地说说这次又发生了什么事？预设生1：又有1只小鸡跑了过来。 生2：原来有5只小鸡，跑来了2只小鸡，又跑来了1只小鸡。师：根据你看到的，可以提出一个怎样的数学问题？预设生：一共有几只小鸡？2尝试列式解答。师：求一共有几只小鸡，该怎样列算式。预设生：527，718。师：能不能列成一个算式呢？生：5218。师：谁能说出这样列式的原因？预设生1：因为原来有5只小鸡，先跑来了2只，又跑来了1只，把它们合起来，所以我用加法计算。生2：要求一共有几只小鸡，就要把这些小鸡的只数都加起来，所以是5218。师：得数8是怎样算出来的呢？预设生1：5和2合起来是7，再加上1就是8。 生2：我先算527，再算718。3 同桌交流算法。师：其他同学是怎样算的？把你们的算法和同桌说一说。(同桌互相说一说)连加算式的读法。师：这个算式怎样读呢？预设生：5加2加1等于8。 4.小结 。 提问：像这样的算式和以前我们学的加法算式有什么不同？(以前学的只有一个加号，今天学的有两个加号)教师说明：像这样，在一道加法算式里，有三个或三个以上的数连续相加的加法算式就是“连加”(板书：连加)。计算521时，要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加，即527，再算718。也就是说，计算连加算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把所得的得数与第三个数相加。(2) 连减。 1情境演示，提出问题。课件出示教材65页下面情境图。师：同学们从图上看到了什么？生：地上有8只小鸡。师：说得真好，我们再看看，发生了什么事？生：跑走了2只小鸡。课件演示又有2只小鸡跑走了。师：谁能来说说这次又发生了什么事？生：又有2只小鸡跑走了。师：谁再来完整地说说图意？生：原来有8只小鸡，先跑走了2只小鸡，又跑走了2只小鸡。现在还剩几只小鸡？2 列式解答，理解连减的含义。师：要求还剩几只小鸡，你会列式吗？ 预设生：8224。师：结合情境图，说说算式中的数各表示什么意思。预设生：8是原来的8只小鸡，前面的2是先跑了2只，后面的2是又跑了2只，4是剩下的小鸡只数。师：你能仿照“连加”算式给这个算式起个名字吗？预设生：“连减”。 3 借助学具，交流算法。师：你是怎样计算的呢？(同桌交流，可以借助小棒摆一摆)预设生：我摆8根小棒，先拿走2根，剩下6根，再拿走2根，最后剩下4根，就是8224。小结：这就是我们今天学习的“连减”。看“8224”，算式里有两个减号，从总数里连续减去两个数。像这样的连续相减的减法算式就是“连减”。读的时候，也要按从左到右的顺序读出每一部分，8224读作：8减2减2等于4；计算时，要按从左到右的顺序先计算前两个数，即826，再算624。 (3) 在生活中体验连加、连减的含义。师：请你想一想，生活中有哪些事能用连加、连减来计算呢？预设生1：家里原来有3个苹果，妈妈先买来了2个，又买来了4个，现在一共有几个苹果？可以用324来计算。生2：我原来有8本书，送给弟弟3本，又送给妹妹4本，还剩多少本书？可以用834来计算。 巩固应用，拓展提高1 完成教材65页“做一做”。独立完成，同桌交流订正。2.完成教材66页2、4题。先独立完成，全班交流，说图意，列式解答，然后说说先算什么，再算什么。3幼儿园放学了，明明班里的10个小朋友，每个小朋友都拉着前一个同学的后衣襟过人行横道，明明数了数，他的前面有3个小朋友，你知道他的后面有几个小朋友吗？同桌摆学具合作交流完成，还可以模拟站队帮助解