演讲稿：班组建设要加强“四大体系”来帮忙.doc

班组建设要加强 “四大体系”来帮忙班组是企业的细胞，是企业管理层级中最基础的单元。省公司的班组员工有近5万人，占全体员工总数的60%以上，从根本上决定着企业的安全、管理和服务水平。此时，以服务基层班组为目的，打造企业坚实根基的“四大体系”脱颖而出。责任、标准、对标、考评“四大体系”，为班组减负的同时，明确责任标准，量化评价考核，激发了班组工作活力，探索出一条班组建设的科学路径。一、班组建设究竟是谁的事儿？ “以前，对班组建设一直存在两个误区，一是认为班组建设是班组的事情，二是认为班组建设是工会的事情。”国网山东电力公司工会主席杜军认为，班组建设的问题根子在上面，省、市、县公司领导班子、各专业部门、专业室和班组等，都在班组建设中承担着重要职责。过去，班组建设评价过多地倾向检查，而忽视了管理层面承担的职责和任务。我们公司基层班组数量大、人员多、分布广，只有全面筑牢班组基础，才能保证企业持续健康创新发展，要以“前人栽树、后人乘凉”的境界和打造“百年老店”的气魄，打基础、利长远，切实抓好班组建设。二、“四大体系”的确立2014年，省公司制定了班组建设评价细则、班组对标指标体系、班组建设管理考核办法、关于班组建设管理提升的意见、关于班组长队伍建设的意见等7项支持性文件，构建起班组建设的“责任、标准、对标和考评”四大体系。1、谁的责任交给谁。省公司重新划分了班组建设的“责任田”，构建“公司统一领导、班组建设办公室牵头协调、部门分工负责、各单位组织实施、班组全员参与”的班组建设格局，明确班组建设“谁来干、干什么、怎样干”。2、标准是一把刻度清晰的尺子，其刻度就是能反映核心业务水平的、可量化的指标。省公司针对管理层面分别制定生产管理和综合管理两个评价细则，针对不同性质的班组制定生产检修、营销服务等五类班组评价细则，实现班组建设标准的可量化、可考核。3、对标是提升管理的有效手段。立足简约实用、重点有效，省公司明确3项创新成效指标和251项专业指标，专业指标全部由省公司专业部室提取。4、考核是个指挥棒。班组建设实行四级管控与考核，即省公司、市县公司、专业室、班组，层层有考核。班组评价结果与人才选拔、升迁竞聘、评先树优、职称评定、技能鉴定、教育培训等挂钩。“四大体系”成功解决了基层领导不重视班组建设的问题，把班组建设纳入企业负责人业绩考核体系，作为先进单位评选的重要依据，引起基层单位“一把手”的重视，抓住了班组建设的重点。三、“四大体系”促进班组建设为了高效完成班组各项生产经营指标、任务为目标，以提升班组管理水平和员工队伍素质为重点，调控运行班按照公司班组建设要求，强化班组建设，全力推进责任、标准、对标和考评“四大体系”落地，降压减负，明确职责，规范标准，让班组轻装上阵，突出核心业务，增强班组战斗力。一是强化班组安全管理。坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，班长与每个班组人员签订了安全责任书，确定了每个人的安全责任。以开展“反违章”、“隐患排查治理”、“安全生产月”等活动为契机，全面开展建设无违章班组活动。二是强化班组基础管理。全面采用班组建设信息化管理系统，大力开展班组基础管理工作，对班组基础资料做了大量的完善工作，建立健全了各类资料。不断提高班组建设管理水平。三是强化班组现场管理。在加强员工安全思想教育的同时，大力推行标准化管理、文明生产管理，促使员工养成良好的工作习惯和个人行为习惯。四是强化班组培训管理。建立健全“班组大讲堂”培训体系，通过“人人讲，大家谈，周培训，月月考“等灵活互动的培训方式，真正的提高调控指挥能力、组织管理能力和创新能力。并加强对班组企业文化、职业道德和团队精神的教育，创造和谐、顺畅、高效的工作氛围，全力打造安全型、学习型、和谐型班组。四、“四大体系”落地后的变化一是强责增效，构建了班组建设责任体系。健全调控中心班组建设领导小组，明确各级责任人和职责分工，构建“中心统一领导、牵头协调、专业责任人协同配合、班组长组织实施、班组员工全员参与”的班组建设工作格局，形成全员参与、全过程管控、全流程改进的班组建设自我更新机制和履职尽责体系，实现了班组建设责任的标准化。二是提质减负，构建了班组建设标准体系。按照班组建设评价细则，明确了考评内容及评分标准，并将对班组的考评情况与业绩考核挂钩，以此确保班组建设与企业管理目标同向、行动同频、成效共享，实现了班组建设日常管理的标准化。三是业绩导向，构建了班组建设对标体系。按照“导向明确、突出重点、可比可控、定量评价、全面覆盖、分步推进”的原则，编制了以班组基本信息、创新成效指标和核心业务指标为主要内容的班组对标指标体系。通过月度发布，年度评价的方式，对各项指标进行分段评价，最终按照权重分配计算班组成员各项指标得分，实现了班组建设业绩评价的标准化。四是全程管控，构建了班组建设考评体系。按照“分级管理、量化考核、统一规范、科学评价”的原则，依据班组建设管理考核办法，建立班组考评机制，重点对班组建设和班组对标两部分进行考评。同时强化考评结果的应用，将考评结果与人才选拔、晋升竞聘、评先树优、职称评定、技能鉴定、教育培训等挂钩，实现了班组建设绩效考核的标准化。“四