吴桥县第二中学爱国主义教育实施方案.doc

吴桥县桑园第二初级中学爱国主义教育实施方案2010.11.29 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。 我校爱国主义教育的总目标，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，通过扎实有效的爱国主义教育，使中小学生从小培养对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感，对自己民族悠久历史，灿烂文化，优良传统，建设成就的自尊、自豪感；对祖国统一，繁荣富强的历史使命感。努力激发广大中小学生的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们逐步树立正确的理想，信念和世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。我校爱国主义教育的主要内容，包括中华民族悠久历史的教育，中华民族优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育，中国国情和上海市情教育，“科教兴国”教育，艰苦奋斗教育，社会主义民主和法制教育，国防教育和国家安全教育，民族团结教育，“和平统一、一国两制”方针教育等。爱国主义教育要与集体主义和社会主义教育紧密结合，要帮助青少年认清“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”这个真理，发扬自尊、自信、自强的民族精神，形成以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的良好风尚，树立祖国利益高于一切的观念。 我校的爱国主义教育要根据学生年龄特点和成长规律，由浅入深，分层次地推进，把教育的总体目标与不同阶段的具体要求结合起来，把学生思想品德形成的规律和社会发展要求结合起来，把理论教育和现实教育结合起来，科学规划各阶段的具体内容、实施途径和方法，增强教育的针对性。应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律，从他们切身感受出发，由近及远，由具体到抽象地进行。对中学生进行爱国主义教育，要以学校为主阵地，课堂教学为主渠道，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班团队活动互相补充，形成全员、全程、全方位育人的新格局。本方案根据中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议精神、中共中央印发的爱国主义教育实施纲要精神，在试行和总结本校爱国主义教育的经验基础上修改制定的。实施本方案旨在使本校爱国主义教育进一步走上系列化、规范化、制度化的轨道。在实施时应从实际出发，创造性地贯彻落实。目标和内容初一年级结合教材有关内容的学习，在以下几个方面对学生进行爱国主义教育： .懂得培养良好的爱国激情是青少年应有的心理品质，如第课等。.懂得树立民族自尊心和自信心，是推动民族发展、国家繁荣的强大精神力量，如第课等。 .帮助学生树立正确的学习目的，为中华的崛起而读书，如第课等。 初二年级 结合教材有关内容的学习，在以下几个方面对学生进行爱国主义教育： .知道我国法律和青少年成长的关系，要知法守法，增强法制观念。我国的宪法是国家的根本大法，要自觉地维护宪法的尊严，履行公民义务，如前言、第、课等。 .了解家庭生活，学校生活，社会公共生活和经济政治生活中有关的法律规范，树立法制观念，如第至课和第课等。 初三年级 结合教材内容的学习，在以下几个方面集中对学生进行爱国主义的认知、情感和行为规范教育： .了解爱国主义的涵义，发扬中华民族爱国主义的光荣传统，重视进行爱国主义行为规范的训练，如前言课等。 .了解基本国情，懂得了解国情的重要性，认识参加社会实践活动是了解国情的基本方法；认识祖国在世界上的地位，知道自己为提高祖国地位应从哪些方面努力；增强祖国的综合国力，认识改革开放对增强我国综合国力的重要意义，如第、课等。 .强化爱国意识，要求学生自觉关心国家兴衰，捍卫国家尊严；维护祖国统一，懂得民族的团结、国家的统一是人心所向。坚持统一，反对分裂，是每一个炎黄子孙神圣的历史责任，如第、课等。 .明确公民责任，增强社会责任意识，并在实际生活中努力做到自觉为党的进步尽责；认清历史趋势，懂得我国正处在社会主义初级阶段，深刻理解社会主义初级阶段的基本路线，明确青少年学生的历史责任，如第、课等。 .争做合格人才，从德智体等方面进行努力，全面提高素质，争做祖国需要的合格人才；立志报效祖国，认识报效祖国是中华民族的传统美德，把成才、报国的志向与升学、择业结合起来，发扬艰苦奋斗精神，为振兴中华作出自己的最大贡献，如第、课等。 途径和方法 一、学科教学语文 初中年级 通过登鹊鹤楼、中国石拱桥、木兰诗、清贫、谈骨气等有关篇目内容的教学，从以下方面对学生进行教育： .认识祖国山河壮丽，激发学生热爱祖国的情感。 .认识祖国语言文字的优美和富有表现力，了解祖国古代文化的伟大成就，激发学生热爱祖国语言文字和优秀传统文化的情感。 .了解旧中国的黑暗苦难和新中国的成就，让学生在新旧对比中激发热爱社会主义的情感。 .学习爱国英雄人物，继承和发扬中华民族的传统美德。 历史 初一年级 .了解我国历史悠久、文化灿烂，在相当长时期里，中国文明一起处于世界前列。 .认识到中华民族具有向心力和凝聚力，统一是中国历史发展的主流。 .懂得中华民族是一个伟大的民族，自古迄今，出现过许多伟大的政治家、思想家、军事家、科学家、教育家、艺术家。以此激发学生的民族自尊心、自豪感，振奋民族精神。 初二年级 .了解在近代中国，帝国主义的侵略使中国一步步沦为半殖民地、半封建国家的过程。 .了解中国人民前赴后继，英勇反抗帝国主义的侵略以及农民阶级、资产阶级改良派，资产阶级革命派不断探索、挽救中国的道路和过程。 .了解中国共产党领导中国人民进行长期艰苦的革命斗争，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，取得民族独立和人民解放，建立社会主义新中国的历史，使学生认识到只有共产党才能救中国，走社会主义道路是中国人民的历史选择。 .了解中华人民共和国历史发展的情况，知道新中国四十多年来，各方面所取得的巨大成就，增强学生忠于社会主义祖国、自觉服务国家利益的观念。 初三年级 通过世界史的教学，学生不仅要了解各国人民对世界文明的贡献，而且要懂得世界各国文明是在互相影响和互相促进中发展，并认识中国文明在世界文明的地位。 地理 初一年级 .结合对印度、新加坡等周围国家的讲述和比较，教育学生热爱社会主义祖国，增强建设中国特色社会主义的紧迫感。 .结合华侨和华裔在东南亚经济开发中所作的贡献，认识中国与东南亚人民的传统友谊，并激励学生继承艰苦奋斗的传统，为使我国成为亚太地区综合国力强盛的国家而努力。 .了解我国和其他国家科技工作者考察南极洲以及我国在南极洲建立长城站和中山站的壮举，教育学生树立勇于探索的精神，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。 初二年级 .了解我国国土辽阔、山河壮丽、资源丰富，地形多种多样，气候复杂多样，以及工农业生产，交通运输，城市方面的迅速发展，激发学生民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。 .了解祖国的政区版图，结合香港回归、澳门回归，进行“一国两制”统一祖国的教育。 .了解我国自然条件，经济发展的地区特点，把乡情与国情结合起来，为上海建设成为一流城市多作贡献。 .了解我国人口众多，人均资源较少，生态环境遭破坏，自然灾害时有发生等国情，激发学生改造自然，建设祖国的紧迫感和使命感。 音乐 在学唱爱国歌曲、开展乐理知识教学和音乐作品的欣赏过程中，并通过对歌词内容、旋律、节奏、音调的理解与掌握对学生进行爱家乡、爱民族和爱祖国的教育。 初一年级 会唱的歌曲： 踏雪寻梅、大红枣儿甜又香、咏梅、装扮蓝色的地球、都有一颗红亮的心（京剧）。 初二年级 会唱的歌曲： 南泥湾、白帆、快乐的节日、娘子军连歌、少年少年祖国的奏、要学那泰山顶上一青松（京剧）。 初三年级 会唱的歌曲： 我们走在大路上、毕业歌、铃兰、蝶恋花（评弹）。 美术 .学习民间剪纸，传统图案，中国特色的彩塑，培养爱国情感； .学习中国山水画，以及中国园林，水印木刻，汉代画像石，知道甲骨文、篆刻与纸的发明，体会笔墨情趣，了解民族绘画悠久历史，激发爱国热情； .利用写生课，描绘家乡，城市新貌，感受祖国日新月异变化； .欣赏中国现代优秀美术作品、知道当代著名美术教育家，了解爱国名言和爱国事迹，培养爱国主义情感体育 .通过对“中国传统养身法”、“现代社会生活与锻炼”等内容的教学，帮助学生了解中华民族传统体育项目及自我保健方法。 .认识生命的重要，用科学的方法加强体育锻炼，健全体魄，为建设祖国，保卫祖国打下良好的基础。 二、班、团、队教育活动 班、团、队活动是进行爱国主义教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班团队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。 初一年级 抓好中小学衔接，新生入学教育，以形成新的班队集体。重点开展“做个合格中学生”、“夸夸我们新集体”、“上海的昨天、今天和明天”、“共青团向我们召唤”等主题活动。 初二、初三 抓好青春期教育、集体主义教育、人生理想教育、建团教育和毕业前途教育。建立少年团校，重点开展“我为团旗增光辉”、“迈好青春第一步”、“面向新世纪、当好新主人”、“三百六十行，行行为祖国”、“当代中学生的风采”等教育。 三、科技文体活动 科技、文体活动是对学生进行爱国主义教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理，树立为国争光、“自立于世界民族之林”的远大理想。引导学生树立“科教兴国”观念，熟悉了解优秀传统文化。参加科技兴趣小组、社团、合唱团、舞蹈团及乐队活动，参加学校及市、区县科技节、艺术节、体育节活动，在课外活动中培养创造能力，提高综合素质。 初一年级 .开设科普讲座，普及身边科学与综合性科普知识，参加社会实践和竞赛活动，培养动手动脑能力和创造能力。 .开展自娱自乐文艺活动，如“祖国颂”卡拉演唱，“中华风采”演讲、器乐比赛等活动，创设展示交流的舞台，观赏高雅艺术与民族文化节目，培养良好的艺术鉴赏能力。 .引导学到到室外去，以操场上去，到阳光下去，组织学生参与单项体育比赛、体育活动和运动会，在活动中锻炼自己坚强的意志。 初二、初三 .举行科技主题班会，聘请科技工作者作主题讲座，了解上海科技新成就，观看“科技之花”现代科学知识录像与“科学智慧”科学方法录像，开展“雏鹰争章活动”与“小制作、小建议、小改革、小发明”活动，培养学生的创造性思维与动手能力，学习科学方法。 .组织音乐、美术欣赏活动，观看音乐会、画展与戏剧、舞蹈演出，了解中国传统文化戏曲，如京剧、沪剧、昆剧、评弹等剧种。 .参加各项体育锻炼与竞赛，参加运动会，磨炼意志，强健体魄，为建设祖国打好基础。 四、读书活动 优秀读物是民族精华世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。开展读书活动，可以帮助青少年明志、明理、求知、成才，是对中学生进行爱国主义教育的重要途径。必读书籍（本）：我的一家、上下五千年、大地的儿子周恩来的故事、伟人的轨迹毛泽东的故事、红岩、中华正气、改革开放中的祖国、烈士诗抄。 选读书籍（本）：中国古代爱国者故事、中国近代爱国者故事、中国现代爱国者故事、我的母亲叫中国、革命烈士诗抄续编、平原枪声、林海雪原、谁是最可爱的人、中国的一百个世界第一、中国名山揽胜、莫忘国耻、一百首爱国诗词。 五、影视活动 优秀的爱国主义影视片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、直观、生动、感染力强的特点。它是学校开展爱国主义教育的一种有效途径，是一种活化的爱国主义教材。初一 组织观看青年爱国者与中国历史、祖国风光片为主的影视片。如火烧圆明园、刘胡兰、邓小平、青年刘伯承、浴血太行、革命家庭、聂耳、万水千山、黄果树瀑布等。 初二、初三 配合教育教学，组织观看青年爱国者与中国革命史实片为主的影视片，如冼星海、孙文少年行、邓小平、士兵的荣誉、辛亥革命、南昌起义、啊！台湾、开国大典、党的女儿、英雄儿女等。 六、社会实践 社会实践是学生走出校门，接触社会、熟悉、了解国情的教育活动形式。其主要内容包括：参观游览、考察访问、调查研究、军政训练、工厂劳动、农业劳动、拥军优属、社会服务等。社会实践有利于中小学生激发爱国情感，实践爱国行为，完善爱国品格，是进行爱国主义教育的重要途径。初中阶段 初一年级 .考察革命遗址。 访问英雄模范、先进人物。 .新生军训。. .参加校内外公益劳动。初二、初三 .参加城村社会实践基地活动 . .参加学校、社区的公益劳动和社会服务队活动。 .访问英雄模范、先进人物。 七、家庭教育 父母是孩子第一任老师，父母与子女接触时间最长，感情最亲，父母的爱国情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校加强对家庭教育的指导，是深化爱国主义教育，实现家校同步的有效途径。初一年级 .带领孩子游览考察祖国名山大川，重大建设工程，感受祖国山河之美与社会主义建设的伟大成就。 .与孩子一起参观历史博物馆、博物馆、了解祖国的灿烂文化。 .要求孩子尊重长辈，主动分担家务，鼓励支持孩子参加社区公