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文档简介

物质的变化、性质与用途【教学目标】1.知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能判断一些易分辨的物理变化和化学变化。（2）了解物理性质和化学性质的概念并能准确区分哪些是物理性质，那些是化学性质。 ( 3 ) 了解物质性质与用途的关系。【教学重点】利用物理变化、化学变化的概念，判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化；准确区分物质的物理性质和化学性质【教学难点】物质的性质和变化的辨析【教学过程】1、 知识梳理考点1物质的变化物理变化和化学变化类型物理变化化学变化宏观定义没有的变化有变化微观定义构成物质的微粒（分子、原子等）本身，一般只是微粒间的改变构成物质的分子会破裂为，又重新组合新的，即发生了改变本质区别1.（宏观）2.（微观）。类型物理变化化学变化伴随现象形状改变、状态变化等有发光、放热、颜色改变、放出气体，生成沉淀等联系举例温馨提示：（1）不能根据现象来判断物理变化和化学变化。如：电灯通电发光、放热是物理变化；2）爆炸不一定都是化学变化。如：锅炉的爆炸、轮胎的爆炸是物理变化。课堂练习1例1 下列变化属于物理变化的是（ ）A.食物腐烂 B.铁锅生锈 C.纸张燃烧 D. 剪纸成花变式1 下列属于化学变化的是（ ）A.滴水成冰 B.蜡炬成灰 C.木已成舟 D.铁杵成针考点2 物质的性质物理性质和化学性质类型物理性质化学性质定义物质不需要生就表现出来的性质物质需要在中表现出来的性质区别常见描述颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、导电性、导电性、延展性等助燃性、可燃性、氧化性、还原性、稳定性、毒性、酸碱性、腐蚀性等获知方式通过人的感官获知和仪器测知通过化学变化才能获知（2） 性质是物质的固有属性，是物质的基本特征，而变化只是一个过程或现象，是物质的具体体现。性质在描述时一般有“能”“会”“难”“易”“会”“就”“可以”等词语，而变化在描述时有“已经”“了”“在”等词语，这种差异可以帮助我们区分性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质，“水受热能变成水蒸气”是物理性质，而“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。课堂练习2例2 下列物质的用途中，主要应用化学性质的是( )A.用铁、铝制作炊具 B.用大理石作建筑材料 C.用酒精作燃料 D.用铜制作导线变式2 下列属于物质物理性质的是（ ）A. 二 氧化碳的密度比空气大 B.铁在潮湿的空气中易生锈C. 一 氧化碳有毒 D.木炭能在空气中燃烧考点3 物质的用途物质的性质 物质的用途，用途又能 物质的性质。其关系如下：物质的性质 物质的用途课堂练习3例3、下列物质的用途利用了其物理性质的是 () A生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C工业上常用一氧化碳
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