婴幼儿心理健康教育现状分析及研究.doc

婴幼儿心理健康教育现状分析及研究 【摘要】目的：对婴幼儿心理健康教育现状及研究进行分析。方法：查阅大量的有关婴幼儿心理健康教育的资料，对其研究现状及教育现状进行分析。结果：近年来，我国婴幼儿心理教育取得了一系列的成果，但是还存在着一些不足之处，有待改进。结论：对婴幼儿心理健康教育的现状及研究现状进行分析，对婴幼儿心理健康教育具有重要的参考价值。 【关键词】婴幼儿心理健康教育 现状 研究 随着人民生活水平的提高，人们对婴幼儿教育的关注度在不断的提高，在过去的研究中，婴幼儿心理健康教育取得了较大的成果，但是通过对过去的研究经验及研究现状进行分析，发现婴幼儿心理健康教育中还存在着一些不足之处，有待改进。对其研究现状进行分析总结，能够为后续的深入研究提供一定的依据。 1资料与方法 选取资料库中的108例婴幼儿心理健康教育实例进行分析，如古淑青等人的婴幼儿心理健康教育研究及教育现状分析、陈小异的婴幼儿心理卫生问题与心理健康教育、朱华等人的儿童为主导的新手父母亲职教育对婴幼儿心理发育的影响等，通过对这些资料进行查阅，分析婴幼儿心理健康教育的研究现状。 2结果 通过对大量的有关资料进行分析发现，近年来，人们对于婴幼儿心理健康教育的关注度及研究深度在逐年的增加，过去的研究中，取得了较多的有关婴幼儿心理健康教育的成果。但是从目前的研究现状来看，婴幼儿心理健康教育的教育成果与家庭教育有很大的关联性，婴幼儿心理健康教育的普及程度还不够高，在某些方面的研究还存在一定程度的欠缺。在所查阅的108篇文献资料中，有占到百分之二十以上的文献资料在这方面的研究都是浅显的论述，对婴幼儿心理健康教育进行深入讨论的研究比较少。 3讨论 有调查研究显示，人类性格的主要塑造期是童年时期及童年之前。在一些心理疾病的临床治疗中，对其病因进行分析后发现，有很多病因在幼年时就已经诱发，因此，在婴幼儿时期开展心理健康教育是非常有必要的。 3.1婴幼儿心理健康教育的研究现状 在人的一生中，婴幼儿时期是一个非常特别的身心发展时期，随着各方面研究的深入，人们逐渐认识到开展婴幼儿时期心理健康教育的重要性，通过对过去的有关婴幼儿心理健康教育的文献资料进行分析，发现婴幼儿心理健康教育取得了一系列的研究机教育成果，下面予以详细地介绍。 注重情感教育，培养婴幼儿的良好生活习惯。在过去的婴幼儿心理健康教育中，非常注重对婴幼儿实施情感教育，注重婴幼儿的良好行为习惯的培养，在婴幼儿时期，人的各方面的认知能力发展还不够完善，其各种行为的主要支配因素就是情感，婴幼儿在成长的过程中，逐渐形成的对周围事物的接纳及认知都是建立在其丰富的情感感知能力之上的。因此，在对婴幼儿进行心理健康教育时，往往会对其实施丰富的情感教育。 适当的挫折教育。目前的婴幼儿心理健康教育已经从过去单纯的情感教育，发展成为融入适当的挫折教育，这是增强婴幼儿的心理耐受力、培养婴幼儿的坚强意志的有效途径。因此，在婴幼儿心理健康教育的过程中对其进行适当的挫折教育是很有实用价值的。 心理健康教育。相对于原始的婴幼儿教育，目前的婴幼儿教育开始注重婴幼儿的心理健康教育，不同婴幼儿的心理发展水平及速度是存在一定差异的，根据其自身的特点，选择合适的教育方法对其开展心理健康教育，这种针对性强的教育方法才能起到较好的作用，有助于促进婴幼儿的心理健康发展。 3.2婴幼儿心理健康教育研究及教育现状中存在的不足 虽然在过去的发展过程中，婴幼儿心理健康教育取得了一系列的教育及研究成果，但是通过对其研究现状的分析，发现这当中还存在着一些有待解决的问题，主要表现在以下几个方面： 在对婴幼儿进行心理健康教育时，主要采用的是规范化的教育手段，在心理健康教育的过程中，没有在对婴幼儿予以充分尊重的基础上对其进行正确的引导。婴幼儿教育的主要目的是使其人格等各方面健康成长，因此，对其进行教育应该是建立在对其兴趣及情感取向予以充分尊重的基础之上的，而当前的婴幼儿教育并没有做到这一点，缺乏一定的科学性。 婴幼儿时期已经形成了一定的自我意识，而当前的婴幼儿心理健康教育中，并没有关注这一点，由于各方面认知能力的限制，婴幼儿的自我评价意识主要来自于父母及教师的评价，如果家长及教师在日常生活中没有给予婴幼儿正确的自我评价，或者是对婴幼儿的自我情绪没有进行正确的引导，会对婴幼儿的心理健康造成负面的影响，目前的婴幼儿心理健康教育存在着这方面的不足。 婴幼儿是人的身心、行为习惯及认知能力形成的重要时期，对其进行正确的心理健康教育是非常有必要的，本文对婴幼儿心理健康教育的研究及教育现状进行了分析，并找出了目前婴幼儿心理健康教育中的不足之处，对婴幼儿心理健康教育有一定的参考价值。 参考文献： 1陈小异.婴幼儿心理卫生问题与心理健康教育J.绵阳师范高等专科学校学报，2010（3）：22-23. 2关金艳.基于个性心