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文档简介

走进新课程，人人有责任以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切轻负担，高质量，全面实施素质教育学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美教师是学生学习的合作者，引导者和参与者相信每个学生都有成功的潜能1、向校本教研要质量。2、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。3、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。4、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。5、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。6、走进新课程，全面提高学生文化素养。7、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。8、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。9、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。10、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。11、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”12、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。13、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。14、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。15、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。16、树立大教育观，建立学校家长社区伙伴关系。17、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。18、课程是教育的心脏。19、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。20、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。21、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。22、积极搭建教师专业成长的绿色平台。23、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。24、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。25、兴趣是学生最好的
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