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文档简介

在音乐教学中渗透德育工作计划音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。对于培养学生的德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。音乐课程标准在总目标部分、情感态度与价值观方面作了“培养爱国主义和集体主义精神”的表述，新课标提到“爱国主义和集体主义”的教育，显示了音乐教育对于德育的重要性及密切关系。它表明了音乐教育是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。那么音乐教育如何进行德育渗透呢？ 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解，互相尊重，共同合作的意识和集体主义精神，音乐教材中不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它们对学生树立正确的人生观和世界观可以起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，教师应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。 如四年级音乐课本中教唱歌曲中华人民共和国国歌时，可以把介绍作者（聂耳）的生平与时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作了义勇军进行曲，并激励民族勇敢战斗的。还可以借助影片资料让学生观看风云儿女，使学生深切感受歌曲中的音乐形象。又如国旗国旗真美丽这首歌曲，我们首先通过谈话式导入新课：学校每周一早上举行什么仪式，让学生讲讲自己见过的升旗仪式，谈谈自己的感受并利用多媒体课件给学生介绍有关的国旗知识，教育学生要懂得国旗的含义和重要意义，并珍惜今天的幸福生活和美好的学习环境，同时，要求同学
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