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文档简介

11.1.1 三角形的边（一）学习目标1认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类；2知道三角形三边不等的关系；3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题。（二）学习重点知道三角形三边不等关系。（三）学习难点 判断三条线段能否构成一个三角形的方法。（四）课前预习1.如图,图中共 个三角形,分别是 ； 以AB为边的三角形有 ；以AD为边的三角形有 . 2.如图所示,图中含A的所有三角形有 个，它们分别是是： .3.下列长度的线段不能组成三角形的是()A.5,3,3 B.6,3,8 C.6,8,10 D.9,4,54.为估计池塘两岸A,B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16m,PB=12m,那么A,B间的距离不可能是()A.5 mB.15mC.20 mD.28 m5.等腰三角形的周长为16,(1) 其一边长为6,则另两边为 ;(2) 其一边长为4,则另两边为 .（五）疑惑摘要预习之后，你还有哪些没有弄清的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。 典型例题例1、（1）图中有几个三角形？用符号表示这些三角形（2） 以AB为边的三角形有哪些？（3） 以E为顶点的三角形有哪些？（4） 以D为角的三角形有哪些？例2、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1）3，4，8； （2）5，6，11； （3）5，6，10课后作业一、选择题1.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”,则图中以BC为公共边的“共边三角形”有()A.2对B.3对C.4对D.6对2.如果以4cm长的线段为底组成一个等腰三角形,腰长的取值范围是()A.4cmB.2cmC.4cmD.2cm3.已知三角形的三边长分别为2,13,若为正整数,则这样的三角形个数为()A.2B.3C.5D.13 4.ABC的三边分别为，且，那么ABC为（ ）A.不等边三角形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.锐角三角形二、填空题5.有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是 个.6.ABC的边长均为整数,且最大边为4,那么
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