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文档简介
小班健康教案:小猫滚球荆林中心幼儿园 毛晓燕【设计意图】 幼儿对皮球的玩法有了一定的经验,让孩子认识皮球,练习滚皮球,是本次活动的重难点。通过游戏“小猫玩球”这一环节让幼儿自主玩球吸引幼儿注意了,本节活动重点是让幼儿掌握“滚球”的技能,培养幼儿手眼协调能力。【教学童谣】童谣:滚球 双脚分开,身体下蹲, 皮球放在双脚间, 双手抱着球两边, 一二三,用力推出去。【目标预设】 1. 学习向一定的方向滚球,增强手臂力量。 2.在游戏情节中尝试向一定的范围滚球,提高手眼协调能力。【活动准备】 1、 经验准备:会和皮球玩耍 2、 物质准备:小猫头饰、游戏音乐、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干【活动重点】 手眼协调练习滚球 【活动难点】 指导幼儿学习向一定的方向滚球【活动过程】 1热身活动 幼儿扮演猫宝宝,跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。 自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。) 2二、教师出示大皮球,吸引幼儿注意。教:小朋友们,瞧这是什么呀?(出示大皮球)今天我们要和大皮球做游戏,看看谁的玩法多!幼儿人手一球,四散玩球,教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩:拍球、抛球、踢球等)。教:小朋友们,刚才老师发现XX小朋友吧大皮球滚出去了,你会吗,快来试一试吧!幼儿自由探索滚球的玩法,教师有目的地观察幼儿。教:老师发现有的小朋友能把小球滚得很远,有的小朋友却滚得很近,这是为什么呢,看看老师怎么滚球的,滚得远不远。教师示范正确的滚球动作(双脚分开来,身体蹲下来,把大皮球放在双脚之间,两只小手扶住球的两边,用力往前一推,球就滚去啦)教师总结动作要领:双脚分开,身体下蹲,皮球放在双脚间,双手抱着球两边,一二三,用力推出去。幼儿再次用刚才共同总结的动作要领,边念边尝试滚球。 3游戏“球儿在赛跑”教:小朋友们我们都会滚大皮球了,现在啊我们要来比比赛,看看谁的本领最大。玩法一看谁滚的最远:在场地一边拉上标识线,幼儿在起点线上,把球往前方滚,看看谁的大皮球滚得最远。玩法
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