珍爱生命(道德).doc

（一） 珍爱生命（道德）闽侯鸿尾中学 吴元彬 邹仰清一大纲解读1、认识人的生命的独特性（知识目标）；（1）个人生命的独特性表现：（七年级上册P28）与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2、体会生命的可贵，珍爱生命（情感态度价值观目标）。（1）生命的是有价值的：能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献。（2）我们应该怎样珍爱生命？（七年级上册P2932）永不放弃生的希望：世界因生命而精彩，珍爱生命，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。联系时政：正面典型：在智利地震中，被埋10天后因顽强的求生欲望而获救的人。反面典型：联系生活中频频发生的青少年自杀事件。肯定生命，尊重生命：肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。联系：1、教材：拒绝不良诱惑（七上P8889）；防范侵害、保护自己（七上P9397）；加强自我防范（七下P99）；法律捍卫我们的生命健康权（八下P27）；积极行使生命健康权，关爱他人的生命和健康（八下P2831）。2、时政：正面典型：时事一册34页：献身使命忠诚卫士；时事三册34页：辉煌定格在19岁；时事一册54页：2009年6月1日中华人民共和国食品安全法。反面典型：时事一册12页：“75”事件；频频发生的因醉酒驾车引发的交通事故；假冒伪劣产品对消费者生命的毒害；校园暴力现象；黑恶势力、腐败分子对社会的危害性。）延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。联系：1、教材：承担责任不言代价与回报（九P1516）；在承担责任中成长（九P1829）；拥抱美好未来（九P140144）。2、时政：正面典型：时事一册34页：献身使命忠诚卫士；时事三册34页：辉煌定格在19岁；雷锋精神；感动中国2009年度人物。二、试题精选1小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值参考答案：A。因为生命是脆弱的，我们应该从日常生活小事做起关爱、保护自己的生命。22008年6月28日，创造了多个世界之最的鸟巢落成典礼仪式在北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料，从施工工艺到质量检测标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分说明A.人类是最高级的动物 B.人类最具有智慧和创造力C.人类已彻底战胜自然界 D.人类应该向动物学习参考答案：A。在512大地震发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。袁文婷老师一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了据此回答34题。3下列对袁老师舍己救学生的行为认识有误的是 A.她在救人的过程中延伸了生命价值 B.她留给社会一笔宝贵的精神财富 C.她做到了尊重、善待他人的生命 D.这种舍己救人的行为是完全不可取的参考答案：D。4袁老师的感人事迹启示我们，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要A.尽自己所能伸出援助之手 B.焕发生命的光彩C.多一事不如少一事 D.把自己生命放在第一位参考答案：A。5.青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要树立奉献意识全面提高自身素质，不断完善自我勤奋学习，丰富充实自己努力培养自己的创新精神和实践能力A. B. C. D.参考答案：A。6材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动请结合七年级思想品德上册教材的有关知识，回答：上述材料说明了什么？生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。答案要点：党和政府肯定生命、尊重生命。珍爱自己生命，尊重善待他人生命。（或答：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。）珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。答案示例：永不言弃。生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。7尊重生命 善待生命2009年10月24日14时15分许，长江沙市宝塔湾，一阵急促的呼救声打破了欢乐与平静，2名男孩不慎落水。十余名长江大学学生，紧急决定手拉手结成人梯下水施救。两名落水者最终获救，但陈及时、何东旭、方招等3名大学生溺亡，均年仅19岁。请你从珍爱生命的角度评价长江大学学生的行为。读完材料后，你有什么感悟？答案要点：长江大学学生在他人生命遭遇困境时，冒着生命危险，奋不顾身地救人，说明他能善待、尊重他人的生命，并勇于保护他人的生命。他们在救人的过程中延伸了生命的价值，留给了社会一笔宝贵的精神财富。每