山东省滨州市九年级化学上学期12月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

山东省滨州市2015届九年级化学上学期12月月考试卷一、选择题（本题包括l6小题，每小题只有一个选项符合题意）1（3分）下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（）a用稀硫酸除去铁锈b氧气可用于炼钢和金属焊接c用熟石灰改良酸性土壤d用干冰人工降雨考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断是化学性质还是物理性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：a、用稀硫酸除去铁锈是利用硫酸与铁锈反应，将其除掉，利用了化学性质，故a错误；b、氧气可用于炼钢和金属焊接，是利用氧气的氧化性，属于化学性质，故b错误；c、用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸碱中和反应生成盐和水，利用了化学性质，故c错误；d、用干冰人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，利用了干冰的物理性质，故d正确故选：d点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2（3分）（2014滨州）下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是（）a氯、碳、钙、铜b氢、汞、铁、银c钠、镁、氧、氮d锰、硫、锌、钡考点：元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；由常见元素符号进行分析判断即可解答：解：a、氯、碳、钙、铜的元素符号分别是cl、c、ca、cu，元素符号的第一字母全部相同，故选项正确b、氢、汞、铁、银的元素符号分别是h、hg、fe、ag，元素符号的第一字母不全部相同，故选项错误c、钠、镁、氧、氮的元素符号分别是na、mg、o、n，元素符号的第一字母不全部相同，故选项错误d、锰、硫、锌、钡的元素符号分别是mn、s、zn、ba，元素符号的第一字母不相同，故选项错误故选a点评：本题难度不大，熟记常见元素的元素符号是正确解答本题的关键3（3分）当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是（）a食品袋里充入氮气延长食品的保质期b长期饮用白开水c用硫磺熏姜，为使其色泽好看d蒸馒头加适量小苏打考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途；常用盐的用途.专题：化学与生活分析：由题目的信息可知：氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此食品袋里充入氮气延长食品的保质期是正确的；长期饮用白开水不会危及人体健康，用硫磺熏姜，为使其色泽好看，但是对人体有害；解答：解：a、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此食品袋里充入氮气延长食品的保质期是正确的，故选项错误；b、长期饮用白开水不会危及人体健康，故选项错误；c、用硫磺熏姜，为使其色泽好看，但是对人体有害，故选项正确；d、蒸馒头加适量小苏打，馒头会蓬松多孔，不会危及人体健康，故选项错误；故选c点评：本考点考查了常见气体的用途、盐的用途等，要记忆有关物质的性质，并理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中4（3分）用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（）a分离液态空气制氧气说明分子可以再分b压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大c“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动d冰融化成水，说明分子种类发生改变考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，；在化学变化中分子可以再分逐项进行分析判断即可解答：解：a、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化，在物理变化中分子本身没有变化，故a不正确；b、由于分子间有间隔，受热时间隔变大，所以，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，分子的体积不变，故b不正确；c、由于分子是不断运动的，“酒香不怕巷子深”就是酒精的分子在不断运动的结果，故c正确；d、冰融化成水是物理变化，在物理变化中分子本身没有变化，分子种类没有改变，故d错误故选c点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5（3分）下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）a属于不同种元素b属于离子，离子符号为mg2+c的化学性质相似d表示的元素在化合物中通常显1价考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、依据同种元素质子数相同分析判断b、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为离子分析c、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决d、依据该原子最外层电子数的特点分析判断解答：解：a、同种元素质子数一定相同，的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故a说法不正确；b、由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是12，属于镁元素，而核外电子数为10，所以镁离子，离子符号为mg2+，故b说法正确；c、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于的最外层电子数分别是1、7，性质不会相似；故c说法不正确；d、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以表示的元素在化合物中通常显+1价，故d说法不正确故选：b点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键6（3分）（2013沈河区一模）下列实验操作中错误的是（）a蒸发结晶b稀释浓硫酸c滴管用后不洗涤d塞紧橡皮塞考点：蒸发与蒸馏操作；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；仪器的装配或连接.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据蒸发操作的方法进行分析判断b、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断c、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断d、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断解答：解：a、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确c、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确d、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误故选：d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（3分）稀土元素铕（eu）是激光及原子能应用的重要材料已知氯化铕的化学式为eucl3，且铕元素在化合物中只有一种化合价，则氧化铕的化学式为（）aeuobeu2o3ceu3o2deuo3考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由氯化铕的化学式为eucl3，确定铕元素的化合物，根据化合物化学式的书写方法写出氧化铕的化学式进行分析判断即可解答：解：氯化铕的化学式为eucl3，氯元素显1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（1）3=0，则x=+3价氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为eu2o3故选b点评：本题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题8（3分）下列各组物质按碱、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氨水、氧化镁、空气b氢氧化钙、氧气、可燃冰c纯碱、水、果汁d氢氧化钠、氧化铜、冰水考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用碱、氧化物、混合物的概念来判断碱是电离时电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成的解答：解：a、氨水属于碱；氧化镁属于氧化物；空气属于混合物，故a对；b、氢氧化钙属于碱；氧气属于单质；可燃冰属于混合物，故b错；c、纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐；水属于氧化物；果汁含有多种物质，属于混合物，故c错；d、氢氧化钠属于碱；氧化铜属于氧化物；冰水中只含有一种物质，属于纯净物，故d错故选a点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成9（3分）（2013滨州）下表是生活中一些物质的ph：物质种类厕所清洁剂桔子汁牛奶草木灰水厨房清洁剂ph136.51112.5有关它们的说法中正确的是（）a牛奶的酸性比桔子汁强b用湿润的ph试纸蘸取厕所清洁剂测其phc草木灰水显酸性d胃酸过多的人不宜多吃桔子考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；溶液的酸碱度测定.专题：结合课本知识的信息分析：a、当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强b、根据用ph试纸测定厕所清洁剂的ph的方法进行分析判断c、当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性；当溶液的ph大于7时，呈碱性d、对于胃酸过多的人，空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物解答：解：a、当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强，牛奶的ph比桔子汁的大，酸性比桔子汁弱，故选项说法错误b、用ph试纸测定厕所清洁剂的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能用水湿润ph试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误c、草木灰水的ph为11，大于7，显碱性，故选项说法错误d、桔子汁的ph小于7，显酸性，胃酸过多的人不宜多吃桔子，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系是顺利解题的关键10（3分）乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述不正确的是（）a乙醇的化学式为c2h5ohb一个乙醇分子中含有9个原子c乙醇中氧元素的质量分数最大d乙醇中碳、氧元素的质量比为3：2考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据分子结构模型来判断化学式；b根据分子结构来分析；c根据化合物中元素质量分数的大小比较方法来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析解答：解：a根据乙醇的分子结构模型，可知1个乙醇的分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子所构成，乙醇的化学式可表示为c2h6o；故正确；b.1个乙醇的分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子所构成，共9个原子，故正确；c由乙醇c2h6o中碳、氢、氧元素的质量比=（122）：（16）：16=12：3：8，可判断乙醇中碳元素的质量分数最大，而非氧元素的质量分数最大，故错误；d乙醇中碳、氧元素的质量比为：（122）：（161）=3：2，故正确故选c点评：本题难度不是很大，考查化学式的意义以及化学式的简单计算，通过分子结构模型得出乙醇的化学式是正确解答此类题的关键11（3分）（2013滨州）如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子根据图示判断，该反应属于（）a化合反应b分解反应c置换反应d复分解反应考点：反应类型的判定.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：首先将反应前后相同的分子删掉，再考虑反应物和生成物的种类，进而判断出反应类型解答：解：在反应前后将具有相同的两个分子删掉，因为它们没有参加反应，反应物中有两种分子，即反应物有两种物质，生成物中有一种分子，即生成物有一种物质，所以属于化合反应，故选a点评：化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”抓住反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所以发生的反应进行类型判断12（3分）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应bnaoh溶液中的oh能与酸反应，则koh溶液中的oh也能与酸反应c饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质d盐是由金属离子和酸根离子组成的，nh4no3中没有金属离子，不属于盐考点：中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；碱的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；物质的分类分析：a根据中和反应的概念来判断；b根据碱的通性来分析；c根据饱和溶液的概念来分析；d根据盐的概念来分析解答：解：a酸与碱生成盐和水的反应是中和反应，中和反应特指酸和碱的反应而生成盐和水的反应不一定是中和反应，如酸和金属氧化物的反应，故错误；b氢氧化钠、氢氧化钾都属于碱，碱能与酸发生中和反应，反应的实质就是氢氧根离子与氢离子反应生成水，故正确；c饱和溶液是指在一定温度下，不能再溶解某一溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，这种饱和溶液可以溶解其它物质，故错误；d盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，nh4no3中没有金属离子，但有铵根离子，属于盐类，所以错误故选b点评：本题难度不大，考查基本概念的理解，理解盐、饱和溶液的概念、碱的化学性质、中和反应的概念是正确解答本题的关键13（3分）现欲将粗盐提纯，再配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）a过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边b配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤c蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热d配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等考点：氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料分析：a、根据过滤时玻璃棒的使用方法进行分析；b、根据配制溶液的步骤进行分析；c、根据蒸发滤液的注意事项进行分析；d、根据配制溶液的步骤分析所需仪器进行分析解答：解：a、过滤时玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸一边，故a错误；b、配制溶液的一般步骤是计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤，故b正确；c、蒸发滤液时，有较多晶体析出即停止加热，用余热蒸干，故c错误；d、称量要用托盘天平、药匙，量取用量筒、滴管，溶解用烧杯，玻璃棒，然后装瓶，该过程不需加热，所以不用酒精灯，故d错误故选：b点评：了解粗盐提纯的步骤和操作方法及仪器的用途及配制溶液的步骤、仪器是解答此题的基础，思维难度不大14（3分）柑橘中含有对人体有益的柠檬烯若用r表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为r+14o210co2+8h2o，则柠檬烯的化学式为（）ac5h10bc10h10cc10h16dc10h18考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用.专题：化学式推断十字法；守恒法分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式r+14o210co2+8h2o，推断反应中反应物柠檬烯r的分子构成，根据分子的构成确定柠檬烯r的化学式解答：解：由反应的化学方程式r+14o210co2+8h2o，可判断反应前后c、h、o三种原子的个数为 反应前 反应后c原子 0 10h原子 0 16o原子 28 28根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断柠檬烯r的分子中含10个c原子、16个h原子，则柠檬烯r的化学式为c10h16；故选：c点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定15（3分）（2011滨州）下列说法正确的是（）a盐酸能使紫色石蕊试液变蓝b浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大c露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化d打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾考点：酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；离子或物质的共存问题.专题：结合课本知识的信息分析：首先针对这道选择题，选用逐项排除法进行解答，由酸的化学性质，酸能使紫色石蕊试液指示剂变红，a项可以排除；浓硫酸的强吸水性，露置空气中，由于吸水导致溶液质量变大，溶质不变，由溶质质量分数计算公式，可知溶质质量分数一定是变小了，b项可以排除；固体氢氧化钠的吸水性和易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而发生成分改变，c项也可排除；所以d项就是正确答案了解答：解：a、盐酸能使紫色石蕊试液变红，故a不正确；b、浓硫酸露置于空气中，由于强吸水性，导致溶剂质量增大，溶质质量不变，故溶质质量分数变小，故b不正确；c、固体氢氧化钠露置于空气中，会吸水，并与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，会发生变质，故c不正确；d、浓盐酸具有较强挥发性，打开瓶塞会有大量的氯化氢气体挥发出，形成白色雾，故d是正确故选：d点评：该题是以文字表达的形式来考查初中化学最重要的酸和碱的特性，在解答该题过程中要学会总结一些酸碱变化规律和性质，比如：酸与指示剂（紫色石蕊试液和无色酚酞）变化比较；浓硫酸和浓盐酸长期露置在空气中，溶质、溶剂和溶质质量分数的变化情况；白雾与白烟的区别16（3分）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（） 选项 物质 杂质 试剂或方法 a nacl 固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发 b kcl 溶液 k2co3 滴加cacl2溶液至不再产生沉淀 c nacl 溶液稀盐酸 适量的k2co3溶液 d n2 o2 通过红热的铜粉aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确b、k2co3能与cacl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，至不再产生沉淀，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确c、稀盐酸能与适量的k2co3溶液反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、氧气通过红热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：c点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、（本题包括6小题，共30分）17（5分）用化学用语填空（1）2个水分子2h2o；（2）氧化铝中铝元素显+3价2o3；（3）海水中含量最多的元素o；（4）铁离子fe3+；（5）小苏打nahco3考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2h2o；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：2o3；（3）海水中含量最多的元素是氧元素，故答案为：o（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铁离子带3个单位的正电荷，可表示为：fe3+（5）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式是nahco3故答案为：（1）2h2o；（2）2o3；（3）o；（4）fe3+；（5）nahco3；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18（7分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务下列做法不会造成水体污染的有（填序号）cda工业废水直接排放 b生活污水直接排放c禁止使用含磷洗衣粉 d合理使用化肥、农药（2）图1是水通电分解的示意图在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气，写出该反应的化学方程式：2h2o2h2+o2（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附（4）含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入肥皂水区分，生活中应如何降低水的硬度加热煮沸考点：水资源的污染与防治；电解水实验；水的净化；硬水与软水.专题：空气与水分析：（1）造成水污染的来源有：工业污染、农业污染、生活污染，据此分析解答（2）根据电解水的现象和结论分析回答；（3）根据活性炭的吸附性分析回答；（4）根据硬水与软水的检验方法、转化方法进行分析解答解答：解：（1）a、工业废水直接排放，会造成水体污染；b生活污水直接排放，会造成水体污染；c禁止使用含磷洗衣粉，不会造成水体污染；d合理使用化肥、农药，不会造成水体污染（2）由水通电分解的示意图在实验过程中，试管a中产生的气体是电源的负极残生的气体较多是氢气，正极产生的气体是氧气，该反应的化学方程式是：2h2o2h2+o2；（3）由于活性炭具有吸附性，在简易净水器中活性炭的主要作用是吸附（4）含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入肥皂水区分，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；生活中可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度故答为：（1）cd；（2）氢气，2h2o2h2+o2；（3）吸附；（4）肥皂水，煮沸点评：本题考查了水的净化、组成、硬水和软水的相关知识，因此，同学们要注重平时基础知识的积累，才能灵活应用解答问题19（5分）图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知：（1）当温度为30时，硝酸钾的溶解度（填“”、“”或“=”）氯化钠的溶解度（2）当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用降温结晶法提纯硝酸钾（3）硝酸钾、氯化钠都属于易溶 （填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）物质（4）10时，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，形成溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为60g考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；物质的溶解性及影响溶解性的因素.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义进行分析解答，依据溶解度曲线判断在某温度下物质溶解度的大小，根据溶解度和溶解性的关系分析解答即可解答：解：（1）当温度为30时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，故填：（2）硝酸钾的溶解度随温度的增大变化明显，当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用降温结晶法提纯硝酸钾，故填：降温结晶（3）在20时，硝酸钾、氯化钠的溶解度都大于10g，都属于易溶物质，故填：易溶（4）10时，硝酸钾的溶解度是20g，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，只能溶解10g硝酸钾，形成溶液是饱和溶液，溶液质量为50g+10g=60g，故填：饱和，60g点评：掌握溶解度的曲线的意义是正确解答本题的关键20（3分）用适当的化学用语填空（1）浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有吸水性（2）石蕊和酚酞可用来检查溶液的酸碱性（3）洗洁精去油渍利用的原理乳化考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶解现象与溶解原理；酸碱指示剂及其性质.专题：溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性分析：（1）根据浓硫酸具有吸水性进行分析解答（2）石蕊和酚酞是酸碱指示剂（3）根据乳化作用的定义分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用解答：解：（1）浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂故填：吸水性（2）石蕊和酚酞可用来检查溶液的酸碱性故填：酸碱性（3）洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，能用洗洁精可以洗去衣服上的油污故填：乳化点评：解答本题要充分理解各种物质的性质，只有这样才能确定物质的用途21（6分）铁锈的主要成分是氧化铁或三氧化二铁（填名称），可用稀盐酸除去锈渍，反应的化学方程式为fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；若盐酸过量，还会观察到溶液中有气泡产生，反应的化学方程式为fe+2hcl=fecl2+h2考点：酸的化学性质；铁锈的主要成分；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见的酸 酸的通性分析：铁锈的主要成分是 氧化铁或三氧化二铁（填名称），它与酸反应生成酸和水；铁与稀盐酸发生置换反应据此书写化学反应方程式解答：解：铁锈的主要成分是 氧化铁或三氧化二铁（填名称），与稀盐酸反应生成氯化铁和水该反应的化学方程式为：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；当盐酸过量时，铁与稀盐酸发生置换反应生成氯化亚铁和氢气，其反应方程式为：fe+2hcl=fecl2+h2故答案是：氧化铁或三氧化二铁；fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；气泡；fe+2hcl=fecl2+h2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等22（4分）我省农村大力推广使用沼气（1）沼气的主要成分是ch4（填化学式）；（2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生化学（填“物理”或“化学”）变化；（3）用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染，写出用沼气做燃料的反应方程式为ch4+2o2co2+2h2o考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；化学式的书写及意义；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学与能源分析：（1）根据沼气的主要成分是 甲烷进行解答；（2）根据化学变化的含义进行解答；（3）根据沼气作燃料，燃烧生成水和二氧化碳进行解答解答：解：（1）沼气的主要成分是甲烷，其化学式为：ch4；（2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程有形物质甲烷生成，属于化学变化；（3）沼气作燃料，燃烧生成水和二氧化碳，反应方程式为ch4+2o2co2+2h2o故答案为：（1）ch4；（2）化学；（3）ch4+2o2co2+2h2o点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力三、（本题包括2小题，共12分）23（5分）海水是一种重要的自然资源以下是我市对海水资源的部分利用（1）从海水中获取淡水常用的操作方法是蒸馏法（填一种即可）；（2）从海水中获得氯化钠将海水进行蒸发结晶可得到粗盐；（3）从海水中得到金属镁如图是从海水中提取镁的简单流程上述过程中，试剂a可由生石灰和水反应得到，此反应为反应放热（填“放热”或“吸热”）；可通过过滤（填操作名称）得到沉淀b海水本身就是含有mgcl2的溶液，它与通过步骤、得到的mgcl2溶液有何不同：通过步骤、得到的mgcl2溶液中含有的杂质少考点：对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；海水晒盐的原理和过程；物质发生化学变化时的能量变化.专题：常见的盐 化学肥料分析：（1）根据蒸馏的原理回答；（2）根据氯化钠的溶解度受温度影响不大的特点回答；（3）根据图中的流程结合所学的酸碱盐的有关知识判断分析解答：解：（1）从海水中获取淡水，是除去水中可溶性杂质的过程，水蒸发可变成水蒸气，然后再凝结可形成水，而海水中溶解的可溶性杂质只会留在母液中，所以可用蒸馏法（2）氯化钠的溶解度受温度影响不大，改变温度不易出，所以用蒸发的方法；（3）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，是一种放热反应；从溶液中分离出沉淀，可用过滤的方法；海水本身就是含有mgcl2的溶液，它与通过步骤、得到的mgcl2溶液的不同之处是通过步骤、得到的mgcl2溶液中含有的杂质少故填：蒸馏法；蒸发结晶；放热；过滤；通过步骤、得到的mgcl2溶液中含有的杂质少点评：解答本题要掌握海水淡化、海水晒盐和从海水中提炼金属镁的过程，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断24（7分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究【提出问题】该样品中含有哪些物质？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想：已完全变质，该样品中只含na2co3；猜想：部分变质，该样品中含有naoh和na2co3则naoh变质反应的化学方程式为co2+2naoh=na2co3+h2o；【查阅资料】碱性的na2co3溶液可以与中性的cacl2溶液发生复分解反应；【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告实验操作实验现象实验结论（1）取少量样品溶于水，加入过量cacl2溶液；白色沉淀产生该反应的化学方程式为na