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2020年二年级语文下册课外阅读专项综合练习1. 阅读下文,回答问题詹天佑(节选) 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(shn kn)测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励 勉励)工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wi)仪,在峭壁上定点、测绘。塞外(si si)常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣(w ),詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑(j j)我们,而且会使中国的工程师失掉信心。(1)选择文中正确的词语。(周密 严密)_计算 (鼓励 勉励)_工作人员(2)找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子。(3)给文中划线字选择正确读音。勘_(shn kn)测 塞外_(si si)恶_劣(w ) 讥_笑(j j)(4)文中画线的句子表达了詹天佑_的思想感情和_的坚定决心。2. 阅读下文,回答问题帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光,并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时,才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说:“你为什么要打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?” 盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:“我打灯笼本不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我。这样,我就不会被人撞倒了。”(1)根据短文把下列词语补充完整。_翼翼 _目失_ 慢_斯_(2)写反义词。黑_ 出_ 近_ 慢_(3)用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。(4)商人听了盲人的回答,会想些什么?又会说些什么呢?3. 阅读下文,回答问题。松鼠的尾巴 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。 一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:“屋子脏了,你打扫一下。”“没有扫帚,我怎么打扫哇?”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完,就出去了。小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。 冬天来了,大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖,盖上你的被子!”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。 小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!(1)短文中“ABB式”的词语是_,“AABB式”的词语是_。(2)小松鼠尾巴的用处有_,_。(3)找出最能体现短文中心的一句话。(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。(多选) 4. 阅读短文,完成练习。不认识妈妈的孩子 展览厅里,各种各样有趣的展品琳琅满目。这边摆着一大排晶莹透亮的玻璃瓶,瓶里装着清澈透明的液体。瓶子前面写着:“汽油”“煤油”“柴油”“润滑油”。那边陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。展品前面写着:“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。 可是,就在这许许多多展品当中,放着一大桶又黑又黏的液体。 “丑死了!”“脏死了!” 那些色彩缤纷的展览品都不喜欢那桶液体,一致要求把它赶出去。 在展览会开幕的那天,发生了意想不到的事情:讲解员带领观众,首先来到那桶液体前面。他郑重地介绍说:“这就是大名鼎鼎的石油。那些色彩缤纷的展览品,全都是用石油加工出来的。石油,是它们的妈妈。” 这时候,那些石油的孩子全都羞愧地低下了头。(1)找出短文中的四字词语。(不少于四个)(2)石油是( )的液体。 (3)【提取信息】短文题目“不认识妈妈的孩子”中,“妈妈”指的是_,“孩子”有_、_、_、_等。(4)读了短文,我懂得的道理是( ) 5. 阅读下文,回答问题动物的耳朵 鸡的耳朵长在眼睛后面,哪儿有撮突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水淋不着。 狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音它都能听见。 松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去,这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。(1)照样子写词语毛茸茸:_、_(2)这篇短文共有_个自然段,写了_、_、_哪三种动物的耳朵。(3)狗的耳朵的特点是_,作用是_。(4)你还知道其他哪种有趣的动物的耳朵,写一写?6. 阅读下文,回答问题我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内,有一个黄金旅游景点千岛湖,它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡,素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点,其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它,它就会向你点头,表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷,从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气,游船还没靠近岸边,你就能闻到桂花的清香,令你_。 千岛湖不但是一个黄金旅游区,而且土特产也极为丰富。香脆的山桃,甜甜 的金丝蜜桃,酸甜的柑桔,都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶_的国家一级茶叶,用开水一泡,一股清香扑鼻而来,令人_。 千岛湖不仅山美水美,投资环境也美。近年来,千岛湖加快了改革开放的步伐,在南山建立了开发区,筑巢引鸟,鼓励外商来投资。 请到_的千岛湖来吧,千岛湖人民欢迎你。(1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_画。“素”在字典中有如下解释:本色、白色;一直、向来;本来的,原来的;颜色单纯,不艳丽等。短文中的“素”应取第_种解释,“衣着朴素”的“素”取第_种解释。(2)选择恰当的词语填在文中的横线上。A心旷神怡 B馋涎欲滴 C风景如画 D驰名中外桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气,游船还没靠近岸边,你就能闻到桂花的清香,令你_。千岛玉叶_的国家一级茶叶,用开水一泡,一股清香扑鼻而来,令人_。请到_的千岛湖来吧,千岛湖人民欢迎你。(3)按要求填空。千岛湖位于_,它之所以叫“千岛湖”,是因为_,其中最著名的岛有_。(4)假如你是一位游客,来到千岛湖,你会想些什么,做些什么?把它写下来。7. 阅读课文选段,回答问题。 妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你(甲)想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没没想过。”妈妈(乙)地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。” 小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,(丙)地蹬到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(1)文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语?请选一选,填一填。(填序号)小心 仔细 亲切甲:_;乙:_;丙:_(2)对于小马来说,应该怎样知道河水是深还是浅?_(填序号)多向别人请教。试试就知道了。(3)妈妈告诉小马一个什么道理?8. 读一读,回答问题。向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。(1)我们立正、敬礼,表达了对国旗的( )。尊敬 关心(2)下图()描绘出了第二句话的意思。 (3)读一读,连一连。我们是 北京我们的国名是 中国人我们的首都是 五星红旗我们的国旗是 中华人民共和国9. 读短文,完成练习。拾贝的小女孩 辽阔的海滩上,潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突然,她停住了脚步。原来,沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼,她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了,目光中充满了怜悯。 她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。 她轻舒一口气,直起腰,慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜(1)根据解释选词语。(只填序号)怜悯 小心翼翼1.非常谨慎,不敢疏忽。_2.对遭遇不幸的人表示同情。_(2)“突然,她停住了脚步。”她为什么停住了脚步?(3)你喜欢拾贝的小女孩吗?说说你的想法。10. 阅读课文片段,回答问题。 平常我在池子里_,在小溪里_,在江河里_,在海洋里_、_、_。 有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。(1)找出文中两组反义词。_ _(2)选择合适的词语填在文中的横线上。跳舞 散步开大会 唱歌 奔跑 睡觉(3)“光”的意思有:明亮; 景物; 只。“光做好事”中的“光”的意思是:_ (4)“我”做了哪些好事?(5)“我”做了哪些坏事?11. 阅读下文,回答问题。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风,春风招呼咱们到外边去呢!我来帮你松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界!(1)泥土中的种子最先听到的声音是( ) (2)种子把身子挺了( )次,才钻出地面。 (3)文中画横线的句子要读出_(急切;紧张;难过)的语气。(4)想一想:钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面?12. 阅读下文,回答问题尊敬老师的陈景润 我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家,一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久,有一次,他写的作业字迹潦草,老师批评了他。第二天交上来的作业,他就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信,字仍旧像当年那样工整。有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授。他每次发表论文,总要寄上一份给老师,并写上“请老师指正”。他说:“尊敬老师是最起码的礼貌。”(1)联系上下文,理解下列词语的意思。起码:_。指正:_。(2)下面哪一句话是本文的主要内容_陈景润从读书到成为著名的数学家,一直很尊敬自己的老师。陈景润接受老师批评把作业写得工整;经常看望老师;每次发表论文,总要寄上一份给老师。陈景润说:“尊敬老师是最起码的礼貌。”(3)说一说,你从下面这句话划线的词语中体会到什么?他在百忙之中 , 利用晚上的时间 , 五次登门看望方教授。(4)读了数学家陈景润的故事,你想学习他的什么品质?(5)我要把自己喜欢的句子抄写下来。13. 阅读下文,回答问题我们的民族小学(节选) 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)请找出表现“窗外十分安静”的句子。这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(2)“这些山里的朋友”指的是( )(3)短文中有一对反义词,把它们找出来,再写在下面的横线上。_(4)下课后,我们在大青树下做什么?( )(多选题)(5)“大家一起读课文,那声音真好听!”朗读这句话的时候,应该用什么语气?( )14. 阅读开国大典选段,完成练习。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(1)用横线画出这段文字的中心句。(2)这段文字在写法上运用了先_后_的方法,重点写了_、_,应该说他们是全场三十万人的“_”。(3)用波浪线标出文中的一个比喻句:_,这个句子把_比作_,把 _比作_。15. 阅读理解,完成练习。(一)忆江南江南奸,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。(2)谙的读音是_(3)下面说法不正确的是( )16. 阅读下文猜字谜,回答问题左边绿,右边红,左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。(1)给下列词语注音。_喜欢最怕(2)找出文中的一对反义词写在下面横线上。_(3)这个谜语的谜底是_。17. 我爱阅读。(一)课内阅读。 春天来了!我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑(1)文段选自课文_。(2)在文中横线上填上恰当的字。(3)用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的?(4)请你试着写四个描写春天的四字词语。_18. 阅读下面文段,回答问题。 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。(1)照样子写出表示味道的“ABB”式词语。例:甜津津 _(2)读文段中画横线的句子,说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。(从画线句中找答案)(3)这段话一共有_句,其中第_句是中心句,第_句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。(4)这段话主要写了杨梅的( )。19. 阅读短文,完成练习。小溪拍照 小溪一路欢笑,在春天的原野上奔跑。它抱着照相机,欢畅地按下快门,给春天拍下一张张彩照。 拍下鸟儿的欢乐,花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏,蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉,拍下一株小草弯着腰向朋友们问好,拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上,上学的孩子一路欢跑 小溪要把春天的消息,让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片,让大海妈妈仔细瞧瞧 大海妈妈听了、看了,露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说:“春天真好!”(1)“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是( )。 (2)想一想:下列哪些是小溪拍的照片?_鸟儿的欢乐,花儿的微笑。小青蛙在荷叶上睡觉。稻穗垂下了头。高粱涨红了脸。黄叶在风中飘落。小草弯着腰向朋友们问好。(3)大海妈妈露出了舒心的微笑,是因为( )。 20. 阅读短文回答问题。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。(1)给下划线的字选择正确的音节。蜻(qng qng)_蜓 扇(shn shn)_着乘凉(ning ling)_ 捉(zhu zu)_住(2)写出下面词语的近义词。漂亮_ 喜欢_(3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_和_的特点。(4)抄写短文中画横线的句子:_。在这个句子中把_比作_。(5)我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?21. 读一读,回答问题。二人从,三人众。双木林,三木森。一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。(1)加一加,变新字。人+人=_ 人+人+人=_木+木=_ 木+木+木=_(2)“众人一条心,黄土变成金。”说明_(填序号)黄土经过提炼可以变成金子。只有团结一心,才能把事做好。(3)照样子,用下面的字,编写汉字歌。岩 鲜 休 歪山石岩,鱼羊鲜,_,_。22. 阅读课文片段,回答问题。 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上_着一只大青蛙,_着碧绿的衣裳,_着雪白的肚皮,_着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一_,向前一_,_到了荷叶上。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。(1)把下面词语填在第自然段中的括号内。露 鼓蹲 披(2)把下面词语填在第自然段中的横线上。蹦 蹬跳(3)读一读第自然,回答问题。这段话一共有_句。在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子:_。23. 阅读下文,回答问题 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把谭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。(1)这段话一共有句。(2)日月潭在我国中部。(3)小岛把谭分成两半。潭的一边像叫“”;另一边像 , 叫“”。两潭湖水相连,像个碧绿的。小岛就像玉盘中的。(4)在横线上填上合适的词语。 的大湖 的树林 的玉盘(5)照样子写比喻句。 小岛就像玉盘中的明珠。像。24. 阅读下文,回答问题。月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差,回国时,带给丁丁一块埃及的棉线毯。 这是一块多么漂亮的棉线毯啊!毯上的图案美极了:深蓝色的夜空中,挂着弯弯的月亮,周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时,他总是枕着那弯弯的月亮,宝石般的星星围绕在他身边,他觉得好舒服哇!有时,他还会做奇异的美梦呢!他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步,他看到了静静流淌的尼罗河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的狮身人面像他还梦见,许多埃及小朋友正伸出双臂,欢迎他这个来自中国的小客人呢。(1)第二自然段是围绕着哪句话来写的?请找出来。(2)“月亮毯”上有哪些美丽的图案( ) (3)丁丁在梦中骑着高大的_在月光下漫步,还看到了_、_和_。通过这些景物我体会到埃及的_。25. 阅读短文,并按要求回答问题。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷 衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(1)读选文,根据山中朋友的特点填一填。_叽叽喳喳 _气势雄浑 _身影洁白_吟诵小诗 _水平如镜 _身躯挺拔(2)选文采用_、_的修辞手法。(3)文中划线的句子是_句,请将它变为陈述句。_(4)作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离,读来倍感亲切。请你也用这种方式,和山里的朋友打招呼。你好,漂亮的蝴蝶!_?你好,_!_?26. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。(1)这篇短文的题目是( )。(2)从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?用横线在短文中画出来。(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。27. 阅读短文,回答问题。上课 你可知道,我们的刘老师是多么和蔼呀?你看她来了。上课了,刘老师托着一叠大大小小的书本,笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上,便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期,没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“刘老师,我们多么惦记您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头时而低首微笑(1)根据意思填上原文中的词语。形容善于有步骤地引导别人学习。_声调髙低起伏和停顿转折。_(2)选择正确答案的序号填在括号里。“笑眯眯”是对老师( )的描写。A.动作 B.语言 C.神态D.心理文中把老师比作( ),把自己比作( )oA.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗文中最后一句是( )。A.拟人句 B.比喻句 C.排比句(3)照例子写词语。循循善诱 _ _大大小小 _
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