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文档简介

第2节 光的反射长沙市长雅中学 郭大军【教学目标】1、知识与技能（1）了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。（2）通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）通过实验了解反射现象中光路的可逆性。（4）通过身边的事例和实验现象，能够区分什么是镜面反射，什么是漫反射。2、过程与方法（1）通过实验，观察光的反射现象。体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。（2）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。（3）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3、情感、态度与价值观（1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。（3）鼓励学生积极参与探究活动。【重点和难点】（1）教学重点：正确确定入射角、反射角；用探究法研究光的反射规律。（2）教学难点：通过实验探究反射现象的规律。【教学准备】 激光手电筒、白光手电筒、光的反射演示仪、小平面镜、白纸等。【教学方法】探究法、实验法、讲练法、归纳法等。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、情境引入 观看视频，黑夜中的交通标志牌和路面在有汽车光照和没汽车光照的情况下观察到的不同效果引入光的反射现象，进入新课教学。二、新课教学 1什么是光的反射现象光射到物体表面上时传播方向发生改变的现象。 2介绍几个基本概念（一点一面二角三线）如图：a入射光线AO； b反射面EF；c反射光线OB；d入射点O：入射光线与反射面的交点；e法线ON：过O点作反射面的垂线；f入射角i：入射光线与法线的夹角； g反射角r：反射光线与法线的夹角。 3探究光反射时遵循的规律 教师演示后简单介绍前两条规律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧师生共同通过实验测量出两角i和r的大小, 并将数据填入表格。实验次数入射角i/ 度 反射角r/ 度 1 2 3 教师引导总结得出第三条规律：反射角等于入射角.教师归纳出光的反射定律。4光路的可逆性教师在黑板上演示光路可逆现象，由此得出光在反射时光路的可逆性。 5镜面反射与漫反射。观察现象后分析得出：（1）物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面凹凸不平时，发生漫反射。（2）镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。我们能从不同方向看清本身不发光的物体就是因为发生了漫反射。 三、课堂小结及板书设计 第二节 光的反射1、光的反射现象：光射到物体表面传播方向发生改变的现象。2、光的反射定律：三线共面法线居中两角相等3、光
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