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中职计算机网络技术专业课程实施方案中职计算机网络技术专业课程实施方案广州市天河职业高级中学 课题组 课题组成员：晏兴耀（组长）、胡腾飞、徐晓宏、源子铭、陆 余、钟勇强、谢文富、张 毅、冯树忠、叶利春、罗海燕、梁瀚松、樊柳芳、邓满珍、周楚芬、谢文亮、奚宝玲、郭海霞、黄丽芳、李秀芬、欧阳桂华 、徐付军、惠丽鹏一、 指导思想随着计算机的日益普及和互联网的飞速发展，网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。政府上网、企业上网、家庭上网，成为网络发展的三个趋势。网络应用的全面延伸对网络技术和网络技术人才发展提出了更高要求，促进了网络技术和管理人才培养的飞速发展。以计算机技术为基础的信息科学在经济和社会生活各个领域得到了极为广泛的应用，大力改革和发展计算机应用类专业，特别是计算机网络技术专业的中等职业教育，对于推进我国信息化具有重要意义。然而，目前国内中等职业学校计算机网络技术专业普遍存在如下问题：一是人才培养模式落后。大多援引普通高校人才培养模式，偏向理论传授，没有真正按照岗位能力设置课程，培养学生实际工作能力的少；无法紧跟技术快速发展，无法向学生传授先进技术。二是实训环境小而薄弱。受众多客观因素影响，大部分学校实训室数量少，规模小，技术落后，实训项目覆盖面窄，无法满足学生实训需要。三是专业教师队伍结构不尽合理，具有实际网络技术工作经验教师比率极低，教学中重理论，轻实践，照本宣科，方法落后，效果不佳。中职学校的学生对实践性的学习方式比较愿意接受。对于实际操作训练，学生比较积极，原来单纯理论教学不易理解和掌握的知识和技能在实操训练中很容易理解和掌握了，学习效果和成绩明显提高，看得见的学习结果还能给自己树立学习的信心。职业教育培养技能型人才，就必须按照技能型人才的成才规律来进行，其核心是必须使职业教育的课程在内容、结构、实施方式和实施环境四个方面反映技能型人才的知识和能力结构构建的要求。所以，实施能充分反映学生胜任生产、管理、经营、服务实践活动的实际工作任务要求的学习项目，从根本上保证了技能型人才培养的要求，应成为以技能型人才培养为根本任务的职业教育的主要课程形式。职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才，中等职业教育要培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，直接从事生产，服务，技术和管理第一线的应用型，技能型实用人才。因此，中职教育计算机应用类专业要适应信息社会计算机应用与发展的需要，必须以计算机应用的中、初级岗位需要为导向，通过专业课程的改革，提高其核心能力、关键能力，才能培养出应用型人才。2006年9月中共广东省委、广东省人民政府作出中共广东省委 广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定，并加快实施“广东省职业技术教育课程改革行动计划”，深化职业技术教育课程体系、教学内容及教学方法改革。据此，我校，在对企业应用需要和学生认知实际进行广泛调研的基础上，根据教育部、信息产业部关于确定职业院校开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知要求，参照广东省中等职业技术学校计算机应用专业教学指导方案的具体意见，设置课程，制定计算机网络技术专业课程实施方案，建设以服务社会经济为宗旨、以市场需求和劳动就业为导向、以提高劳动者职业技能为根本的中职专业课程体系，并建立多样性与选择性相统一教学机制。二、 招生对象、学制与培养目标一、专业名称计算机网络技术专业二、学制和招生对象实行学年学分制，学制三年。初中毕业生或同等学力者。三、培养目标与规格本专业培养与我国计算机信息产业发展要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和较强的综合职业能力；掌握必需的科学文化知识；具有计算机专业基础知识和基本技能，熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位生产、服务和管理一线从事计算机网络技术应用工作的中初级技术人才。即IT网络蓝领。 具体划分成网站建设与管理、网络工程与管理两个专门化方向。网站建设与管理方向网络工程与管理方向职业道德与情感 具备良好的思想素质、道德品质、法律意识和行为习惯。 具备人文和科学素养，形成稳定的专业思想和良好的生活态度。 具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 能够严格遵守安全操作规范。 具有正确的就业观和一定的创业意识。职业知识 掌握为达到本专业培养目标所必需的文化基础知识，具有继续学习的基础；网站建设与管理方向网络工程与管理方向职业知识 具有计算机文化的基本知识，熟悉计算机系统的基本组成和操作系统； 掌握计算机组装、配置、维护、软件安装与使用、工具软件等知识； 具有计算机文化的基本知识，熟悉计算机系统的基本组成和操作系统； 掌握计算机组装、配置、维护、软件安装与使用、工具软件等知识；职业知识 掌握网页设计与制作的相关知识； 掌握网站设计和开发、维护和管理的基本技术和相关知识； 掌握网络组建、配置、维护和管理的基本技术和相关知识； 掌握网络系统集成、网络组建与配置、维护和管理的基本技术和相关知识； 掌握网络组建、配置、维护和管理的基本技术和相关知识；职业技能 能熟练使用计算机及常用外部设备，具有熟练的键盘操作能力、文字处理能力和常用工具软件使用能力。 具有基本的图形图像处理制作能力；具有静、动态网页设计与制作能力； 具有组装计算机硬件、安装操作系统与应用软件的能力；具有计算机硬件故障诊断和维修能力； 具有网络构建、配置、维护能力；具有网络操作系统的安装与维护能力； 具有应用网络管理工具进行网络监控、维护能力； 具有网站的建立、发布、维护与管理能力； 具有网络安全与防范能力；具有获取信息和利用数据库系统管理信息的能力。 能熟练使用计算机及常用外部设备，具有熟练的键盘操作能力、文字处理能力和常用工具软件使用能力。 具有组装计算机硬件、安装操作系统与应用软件的能力；具有计算机硬件故障诊断和维修能力； 具有网络构建、配置、调试、维护与检测能力；具有网络操作系统的安装与维护能力；具有应用程序的安装、设置与使用的基本操作技能； 具有应用网络管理工具进行网络监控、维护能力； 具有综合布线、网络工程施工操作和施工项目管理的能力；具有良好的沟通能力和营销意识。 具有网络安全与防范能力；具有获取信息和利用数据库系统管理信息的能力。四、适应的业务范围：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机公司等IT行业从事网络中心管理、中心机房管理与维护、网络工程施工建设、网页设计与制作、网站管理与维护、计算机系统集成、计算机网络系统安装调试、应用维护、技术支持、以及网络产品的销售和技术服务工作。具体又划分成二个专门化方向：网络工程技术方向、网站建设与管理方向。具体职业领域与职业资格,见下表：就业岗位的专门化方向典型工作任务职业资格证书要求（带星号的为必须获得的核心技能等级证书）网站建设与管理网页设计与制作计算机系统与办公设备维护小型网络的组建与维护网站建设与维护计算机系统维护*网络编辑员（四级）*网络管理员（四级）办公软件应用（三级）CEAC计算机网络管理助理工程师CEAC计算机网络技术助理工程师网络工程与管理局域网组建与管理网络施工项目管理网络管理与维护网站建设与维护计算机系统维护*网络管理员（四级）计算机维修工（四级）网页操作员（四级）Linux网络管理员（四级）*CEAC计算机网络技术助理工程师IT产品营销计算机及相关设备产品销售与服务计算机系统维护*推销员（三级）计算机中级维修工办公设备中级维修工营销员（三级）CEAC计算机维修助理工程师五、职业能力分析1、职业岗位核心工作能力分析中初级计算机网络技术应用人员主要在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事网络应用型的技术及服务性工作。其职业岗位要求如下表：工作领域典型工作岗位专业知识要求实践能力要求专业能力网络组建网络搭建局域网组建与管理知识中小型网络的设计与搭建网络施工网络工程及综合布线知识网络工程和综合布线能力网络管理网络操作系统知识网络操作系统安装设置网站建设站点开发网站建设与管理知识网站的设计与规划网站美工图形图像制作方法图形中小型图象制作能力网页制作网页制作方法静态、动态网页制作能力数据库管理网站后台管理数据库基础知识数据库存的操作能力开发应用数据库设计基础知识数据库开发能力编写程序网站后台操作编程语言知识熟练使用程序语言的编码能力网站后台操作程序设计知识理解程序设计的能力网络编辑网络编程语言知识网络编程能力网络应用网络营销电子商务知识电子商务运营与网络营销能力网络应用操作商业自动化技术知识商业自动化技术应用能力网络应用操作企业进销存管理知识ERP管理软件操作应用能力工作领域典型工作岗位专业知识要求实践能力要求通用能力网络维护与管理网络维护网络与维护知识网络应用维护能力系统管理网络及系统基础知识网络操作、系统操作的能力系统管理信息系统与信息安全知识网络系统安全管理能力软件工具应用操作使用操作系统知识熟练的计算机操作能力网络应用操作办公软件应用知识办公软件的应用的能力操作使用常用软件知识常用软件的操作能力同时，中初级计算机网络技术应用人员还应该具备基本素质与一般能力分析如下表：分类具体内容与要求基本素质基本素质知识知识职业道德与遵纪守法文化基础知识计算机应用基础知识学习方法的知识人际交往与合作知识具体内容与要求良好的职业精神基本的文化素质信息技术认知能力良好的学习知识更新能力自我控制能力社会能力执行和完成任务的能力收集和处理信息能力适应社会与工作环境的能力自我反省能力抗挫折能力塑造自我形象能力推销自我的能力竞争能力谈判能力创新能力2、计算机网络技术专业学生能力结构图计算机专业职业能力专业理论与专业技能基本素质与能力相关领域活动能力本专业领域新技术学习能力计算机网络操作应用的基本能力计算机网络工程施工与管理的基本能力计算机多媒体技术应用的基本能力计算机系统软硬件维护的基本能力计算机高级语言程序设计基本操作能力 计算机软件开发应用基本能力计算机图形处理基本操作能力 计算机操作应用基本操作能力 信息产品营销的基本能力计算机网页设计与制作基本能力计算机网络技术专业学生能力结构图三、 课程结构本专业课程设置分为必修课、限选课和任选课三大类。其中必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业基础课程和专业主干课程三项；限选课程是根据不同专门化方向的需要所必须选择的学习课程；任选课程主要有专业类任选课和人文类任选课两大类，供学生自主选择，是为扩大学生知识面，发展学生兴趣特长，深化拓展相关职业知识而开设的课程。我们针对网络专业“专业核心能力”的要求，从典型工作任务中引出“项目”，针对就业岗位需求，建构课程体系；以工作过程为导向安排学习的进程，以获得职业工作能力为目标，进行专业核心能力一体化教学，对“工作任务-案例-项目”进行“非线性结构”的整合，通过对课程的有效控制与评价，促进学生工作任务的完成，在参加职业活动中学习“如何工作”。从而提出中职学校计算机网络技术专业“核心能力课程”体系。如下图：第一阶段：通识课程第二阶段：通用技术课程第三阶段：专业技术课程第四阶段：专门化方向文化基础课程计算机操作基础图形图像处理结构化程序设计职业素养培训 常用工具软件计算机网络基础网页设计与制作职业素养培训中小型网络搭建与维护 操作系统与网络服务器中小型网站开发与管理综合布线与工程项目管理计算机组装与维护 市场营销动态网页设计数据库基础交换机与路由器技术 专业核心课程与体系图示一个独立的专业，必然有支撑这个专业的关键的理论和知识点，围绕其专业核心能力，把这些内容依照工作逻辑结构组合成几门核心项目课程，实施理论实践一体化教学，这是计算机网络技术专业的主干课程结构。1、计算机网络技术专业主干项目课程结构图专业方向项目课程学习内容 实施方法公共项目课程网络应用技术计算机网络技术基础1、 设计项目课程的“工作页”，建立起岗位工作与专业能力的联系。2、 在项目课程中实施项目教学，进行理论实践的一体化教学改革。3、 加强“双师型”教师培训，鼓励教师积极参与实践教学，提高专业综合知识和实践能力。4、 加快实训基地建设，提供更良好设备为项目教学服务。5、 为项目课程的实施积极准备校本教材。网络基本工具的使用常用工具软件的使用网络搭建与维护网络操作系统与网络服务器配置交换机和路由器的设置网络故障诊断与排除网络安全与防范网络工程网络施工项目管理网络硬件设备的安装与连接网络传输介质及连接技术语音点与数据点转换光纤研磨与熔接工艺综合布线系统设计布线工程测试及相关技术网站建设网站开发与管理企业网站设计网站美工设计(Photoshop)静态网页设计与制作(Dreamweaver)特效与动态制作（flash）数据库在网站中的应用(Access/SQL)动态网站开发(ASP/JSP)网站上传、维护和推广2、计算机网络技术专业课程结构图专业方向核心课程1、静态、动态网页设计与制作2、多媒体素材处理3、网络构建与管理4、网站建设与管理5、其他课程网站建设1、系统组装与维护2、网络设备配置与管理3、网络构建与管理4、综合布线与网络工程5、其他课程网络工程选修课程专业基础课 程计算机图形图像处理计算机专业英语常用工具软件计算机网络技术计算机应 用 基 础文化基础课程数学英 语体育与健康语文德育课 程哲学基础法律基础就业与创业教育职业道德与职业指导心 理 健 康 教 育经济与政治基础限定性选修1 市场营销基础2 信息安全技术3 办公软件应用4 其他课程任意性选修1 综合文科2 礼仪修养3 应用文写作4 计算机专业英语5 电子商务实践6 三维动画制作7 网络服务应用8 网页设计其他课程职业指导创业教育技能训练考证指导教学见习综合实训顶岗实习其中，带阴影部分的课程是项目课程。计算机网络技术专业课程设置与教学时间安排表课程类型课程类别课程编号课程名称总课时数总学分数学期、周数及周课时数教材选定及内容说明一二三四五六181818181820必修课程 德育课程职业道德与职业指导3622毕业实习法律基础知识3622经济与政治基础知识3622经济与政治基础知识3622哲学基础知识3622就业与创业指导1811文化基础课程语文144844数学144844英语144844体育与健康1801022222专业基础课程计算机应用基础144844全国一级考证计算机图形图像处理10866含界面设计实训常用工具软件3622专业英语7244屏幕英语信息小计1170652622845专业限选课程公共专业技术课程计算机系统组装与维护7244VB.net程序设计7244数据库基础知识144844市场营销基础知识5433需求说明的阅读与编制7244含应用文计算机网络技术10866网页设计与制作144844Dreamweaver、firework、flash考证复习7244中级网管员网站建设方向美术基础知识7244动态网页设计与制作1801064ASP/JSP中小型网络构建与管理10866操作系统与服务器使用与管理7244中小型网站构建与管理7244网站建设案例与实践2161212网络工程方向算法与应用数学7244中小型网络构建与管理7244操作系统与服务器使用与管理10866综合布线与网络施工10866网站建设案例与实践1801010网络工程案例与实践14488网络安全技术3622小计48222423任意选修课（另附“选课指南”）2521422244岗位实习20周总计3232323232四、教学时间安排1、教学环节时间分配（周） 周数项目合计第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期军训、入学、毕业教育211课堂教学与教学实习901818181818校外实习271122120考 试511111机 动211合 计1262121212121212、教学过程说明：专业基本能力培养专业核心能力培养公共基础课和专业基础课学习计算机应用基础实训以典型案例为支撑项目仿真实训计算机网络基本操作实训网络设备互联与配置管理能力操作系统与服务器使用能力静态及动态网页设计与制作能力网站构建与开发管理能力网络施工项目实施管理能力选修课：拓展能力培养选修课：综合素质培养第1，2学期 第2，3学期 第4，5学期 3、计算机网络技术专业课程设置与教学时间安排表 （见附表1）五、核心课程主要内容及其教学基本要求课程中德育课程、文化基础课程、专业基础课和专业技术课是必修核心课程，选修课主要是开设综合素质和专业拓展的课程。1、 德育课程模块序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1职业道德与职业指导使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。362法律基础知识使学牛了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，培养守法观念，提高辨别是非的能力；培养学生运用法律知识维护自身权益，依法办事的实践能力。363经济与政治基础知识根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高学生参与社会经济、政治活动的能力，为学生今后在职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。364心理健康教育 使学生能系统地获得心理健康教育的基本知识，理解学校学习过程中的心理现象及心理规律，帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助；从而帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力，提高学生的心理健康水平。365哲学基础知识通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。366就业与创业指导使中等职业学校学生能够招展视野，了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。182、公共文化课程模块序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1语文使学生掌握专业学习和终身发展所必备的语文基础知识和语文素养，热爱祖国的语言文字，正确理解和运用规范语言；养成良好的学习习惯，能通过各种文化传媒来扩大阅读，学语用文，并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待，具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际，阅读和写作的基本能力；培养良好的道德修养、健康的审美情趣、健全的人格和社会责任感。1442数学使学生掌握数学（代数、三角、几何、解析几何）的基础知识，提高学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用能力，培养学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。为学生接受继续教育、终身教育和自身发展，转换职业岗位提供必要的条件。1443英语通过英语学习和实践,使学生具备语言和文化基础知识和基本的语言运用能力；适当深化语言知识，提高交际能力和自学能力，为培养进一步学习英语打下基础。达到全国英语等级考试一级水平。1444体育与健康学习体育与健康的教学活动，使学生掌握体育的基础知识和运动技能，促进学生身体正常发育，增强体质，提高学生社会责任感；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。1803、专业课程模块编号课程名称主要教学内容与要求参考课时1计算机应用基础学习计算机基础知识，使学生掌握计算机windows操作系统和基本软件的应用，熟练掌握word、Excel、powerpoint、access的基本操作，掌握计算机网络的初步知识与操作使用。使学生具有文字处理、数据处理能力，具有获取、传输、整理加工信息的应用能力具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下扎实的基础。1442计算机图形图像处理学习Adobe Photoshop/Coreldraw/Microsoft Visio 的操作方法和技能技艺，使学生了解现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。1083常用工具软件主要学习包括常用的一些故障修复软件、压缩软件、检测软件、克隆软件、网络应用软件、网络维护软件及PDF阅读工具、图浏览工具、屏幕图像截取工具等。使学生了解常用工具软件的技术特征和实用方法与技巧，能熟练利用各种工具软件对计算机在运行过程中出现的故障进行修复，应用软件对系统进行有效维护，增强学生常用软件工具的使用能力。36编号课程名称主要教学内容与要求参考课时4专业英语重点学习计算机专业的词汇，使学生能识别常用软件中的英语信息，能阅读一般的计算机设备和软件英语说明书等资料。725计算机组装与维护使学生在认知和实际操作上，对计算机系统的软、硬件有一个整体的认识，掌握计算机系统的拆装、故障诊断与排除、信息安全、网络互联的基本职业技能，为学习各专门化职业能力奠定良好的基础。726VB.net程序设计.NET基本概念、基本原理，创建Windows窗体，在Visual Basic .NET中实现面向对象编程，Visual Basic .NET 中的过程和CommonDialog 类的介绍，使用ADO.NET，数据的访问和操作，完成数据更新，创建报表。727数据库基础知识学习数据库的基本概念、基本原理及三大模式的特点，学习Access/SQL Server关系数据库管理系统操作及其程序设计，使学生熟练掌握Access/SQL Server的库操作方法，初步掌握程序设计方法，能编写、调试和运行小型数据库应用程序。1448市场营销基础知识通过学习使学生了解有关市场营销、消费者要求、市场细分及目标市场策略、市场营销组合策略等基础知识，使学生掌握企业营销的基本知识和基本方法.549需求说明的阅读与编制通过讲解网络工程范例需求分析书，使学生对软件工程项目有比较系统的了解，并掌握需求说明的撰写办法与要求，能编制一份网络工程项目的需求说明书，会填写网络工程过程管理的文档。7210计算机网络技术学习计算机网络的基本知识，数据通信基础、计算机网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，学习局域网及局域网互联技术、广域网技术、Internet技术、网络操作系统和网络安全与管理等。，使学生熟练掌握网络连接和浏览器的设置与应用、互联网上的操作应用方法，在网上获取、交换信息，了解NT网的管理与维护知识与技术。10811网页设计与制作学习中文版Dreamweaver MX 2003、中文版Fireworks MX2004和中文版Flash MX 2004的使用方法与技巧。内容主要涉及Dreamweaver网页设计和制作、Fireworks的Web图片制作和网页动画制度、Flash基本动画和交互式动画的制作，以及利用Dreamweaver、Fireworks和Falsh的完美组合制作各类网页的方法。14412美术基础学习平面构成、色彩构成、立体构成的基础知识，学习美术设计基础知识和色彩基础知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉和运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现的能力。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型原理，掌握形态构成的方法、培养和开发学生设计思维能力。7213算法与应用数学讲解线性表、树、二叉树、图等各种主要的数学模型并定义为相应的抽象数据型，给出各种物理表示法和有关算法，介绍几种关于数据处理技术的主要分类和查找算法。7214动态网页设计与制作学习基本的网页编程技术、ASP动态网页设计、掌握目前网站中流行的页面计数器、分页显示、访客留言、聊天室、注册登录、数据资料查询等与数据库相关联的编程技术。180编号课程名称主要教学内容与要求参考课时15中小型网络构建与管理主要介绍在Windows 2000 Server操作系统环境下组网的知识，包括组建局域网的基础知识、Windows 2000 Server操作系统的安装、Active Directory服务、对象的建立与管理、配置DHCP服务器、组建WINS服务器、组网实例、实现局域网和广域网的互联、IIS服务、实现远程服务、Exchange 2000 Server介绍、局域网管理工具以及局域网故障的诊断与排除等。72至10816操作系统与服务器使用与管理操作系统的基本原理及较常用的操作系统实例，如UNIX、Linux、Windows 200/XP/2003等的安装、各种应用服务器的设置，共享文件的管理、共享文件夹权限、NTFS权限、用户账户和组、网络打印机的管理和企业内部网站的建立及UNIX系统管理和UNIX网络系统管理，如TCP/IP配置、WWW服务器的配置等。72至10817中小型网站构建与管理学习网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。使学生掌握网站的规划和设计、网站的安装与配置、网站编程语言、安全与发布、网络管理与网站的维护、ASP及后端服务器编程的方法与技巧及数据库的操作、运行与维护。72至10818综合布线与网络施工综合布线系统的概念、布线的常见材料和器件、国际和国内的最新标准、综合布线的设计、综合布线的实施、完工后的测试与验收，最后给出了满足不同需求的典型综合布线实例，以帮助学生更好地掌握综合布线技术并顺利完成网络工程建设。10819网站建设案例与实践通过网站建设方案范例教学和项目实训，使学生全面熟悉中小型网站建设的基本要求、建设规范与操作流程，能合作完成一个主题网站的策划、搭建、网站页面制作、网站发布及后期维护等工作。180至21620网络工程案例与实践通过组网方案范例教学和项目实训，使学生对网络工程和网络系统规划与设计有一个全面的了解，能掌握局域网硬件系统的安装、局域网操作系统的安装与配置、局域网接入及Internet信息服务工程，完成综合布线系统与施工、局域网的检测与维护等工作。14421计算机信息安全技术针对对网络安全构成威胁的病毒传播方式和黑客攻击手段应采取的各种安全防范措施；安全体系结构合理的规划和设计过程，其中涉及安全策略的制定、标准的实施；针对企业网络安全，从企业网络安全结构角度出发，通过实际案例讲解如何为企业量身定制安全网络；如何有效的阻止目前流行的网络病毒和恶意代码的攻击。3622Linux操作系统使学生认识和熟悉Linux系统，掌握其安装、系统启动和关闭；掌握Linux系统桌面的各类操作；掌握Linux系统的中文操作，会使用Kword； 熟练掌握文件管理办法、窗口操作及窗口管理办法；理解并掌握Shell命令的使用方法；熟练掌握RPM软件包安装、校验的程序与方法。六、 实践性教学实践教学对于学生获得感性知识，培养实践技能起着重要作用，计算机网络技术专业是实践能力要求很强的一门专业，一定要注意学生实践能力的培养和考核，通过实践教学，提高学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力；同时对企事业单位中计算机应用的相关知识有较深入的了解，获得较深入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。在实训和实习中，使学生了解社会，接触生产实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养学生向生产实践学习的能力。在实践教学中，要坚持一个“全”，面向全体学生学生，人人参与；突出一个“导”，充分发挥教师的主导作用。在教师的领引下，循序渐进，扎实求学；体现一个“新”，要跟踪计算机的发展，学习运用新知识、新技术；运用好一个“赛”，平时教学要以竞赛促练习，在各项练习中建立考核与竞赛制度，最大限度的调动学生参与实训的积极性。1、实践性教学的要求专业方向工作要求工作任务网站建设专门化 方向能熟练设计并制作符合规范的静态网页的企业网站；能根据要求制作动态网页；能熟练架设和管理WWW服务器；能利用多种方式在Internet上推广企业网站；完成下列项目中的一种：（1）制作一个企业网站。（2）制作一个Flash短片。（3）制作一个留言管理簿。（4）构建一个WWW服务器。（5）组建一个团队，承担企业网站的设计、推广与维护，并完成整个项目实施的总结报告。网络工程专门化 方向能根据需求设计一个局域网建设方案；能依照建网方案，规范地完成局域网的布线和施工；能对网络设备进行合理配置，并进行管理与维护，确保网络安全；实现网络的各种应用与服务；完成下列项目中的一种：（1）设计一个中小企业的网络建设方案。（2）设计一个网络中心的建设方案。（3）调查一个企业网络案例。（4）设计一个企业网络的施工与进度安排方案。（5）设计一个网吧管理方案。计算机应用及维护（产品营销）熟悉并自觉遵守IT产品销售人员的基本服务规范；能运用各种策略与客户进行沟通；熟悉电子商务营销方式，并进行实践；熟练使用IT产品，熟悉其性能和维护保养方法，完成售前、售后服务。完成下列项目中的一种：（1）IT产品市场调查报告。（2）电子商务平台比较使用。（3）设计一个IT产品的市场开发方案。（4）设计一个IT产品的电子商务推广方案。（5）编写一套关于某种IT产品的推介、使用、维护的资料，可以使用多媒体技术。2、实施课程方案时应注意的几个问题、紧紧围绕专业培养目标开展教学活动中职教育是直接为就业服务的教育。因此，教学中必须以就业为导向，以岗位需求为基本依据，以职业能力为本位，根据岗位对该课程能力的要求，制定能力“采分点”，实行月考制，以考促练，以练促学，以学促教。在教学实践中，要全面落实各学科教学大纲和专业实训大纲，全面实施天河职中学生职业技能考核办法，使学生的专业技能在教学过程中得到有效地训练，在技能训练中，培养学生的综合职业素养和能力。、实行产教结合，建立订单培养模式等新型的校企合作机制。职业教育应该充分反映企业的需求，学校将成立专业教学指导委员会，注重其在人力资源需求分析、行业职业教育培养目标和专业课程建设方面发挥的作用，按企业的需求培养人才，建立一种良性的合作关系，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。由于计算机专业具有实践性强的特点，一方面要加大校内实验实习室硬件建设，保证教学设备的投入，以满足教学和实训的要求；另一方面，要广泛联系，建立起稳定的计算机应用类专业的校外实习基地，以保证学校专业教学与企业需求的一致性。提高教学质量和办学效益。、改进教学方法，提高教学水平在教学中，要遵循从应用入手，从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般的要求，采用案例教学、合作学习、项目教学等互动式教学方法，提供真实企业案例及参考手册，指导学生在学习中体会企业真正的工作流程，并在完成项目的过程中掌握相关的知识及项目的开发过程，学习工作的方法，培养良好的综合职业素质。在各课程教学实践中，以“适用”为度，这里的“适”是指适合学生，“用”是指企业可用。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学习者的不同需要。借鉴“行动导向”模式，为学生提供在“做”中“学”的机会；让学生经历“确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈”整个工作过程。、注重学生职业素养的培养。中职学生的核心竞争力=职业素养+专业特长。企业对人才的技能要求是根据岗位而可变的，而对职业素养要求基本是不变的，它包括候选人才的道德观、责任观、诚实守信等方面。在中职计算机教学中要强化教学的德育功能