山东省日照市东港实验学校七年级生物下册 人的由来、人体的营养教学设计 新人教版(1).doc_第1页
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人的由来、人体的营养第一单元单元主题人的由来、人体的营养教研组长单 元 教 材 分 析教材简析（知识结构图、教学重点、教学难点）1人类的起源和发展2人的生殖3青春期4计划生育5食物中的营养物质6消化和吸收7关注合理营养与食品安全8试验9 科学 技术 社会教学重点：1、人的生殖2、青春期；3、计划生育；4、食物中的营养物质；5、消化和吸收；6、关注合理营养与食品安全；教学难点：1、青春期；2、食物中的营养物质；3、消化和吸收；4、关注合理营养与食品安全；5、探究实验学情分析2009级共十个教学班，学生之间的水平不一，有的学生听故事、看看热闹很有兴趣，不肯动脑，更不愿动主动记忆，学习自觉性较差。但本学科多媒体材料较充实，多方调动学生的积极性，相信本学期学生会有很大的进步。单 元 教 学 目 标1、通过对人类的起源和发展的学习，知道类人猿和人类的共同祖先是森林古猿2、识记男、女生殖系统的组成及各部分的功能3、通过对人的生殖的学习对学生进行“母爱”方面的教育，回报母亲4、掌握青春期的相关知识，理解青春期的生理和心理卫生知识，树立努力学习报效祖国的远大理想，安全地渡过青春期。5、了解计划生育是我国的一项基本国策，并知道有关的内容和要求。6、知道食物中有哪些营养物质以及这些营养物质对人体有何作用；7、初步学会测定某种食物中的能量；8、初步学会馒头在口腔中的变化探究实验9、理解食物的消化知识；10、理解营养成分的吸收；11、掌握小肠与消化和吸收相适应的特点12、记住消化道各部结构的名称和功能13、理解消化腺的结构的名称和功能14、初步学会区分事实和观点的方法15、初步学会解读曲线图的方法16、关注合理营养与食品安全的知识，合理膳食，培养强健的身体17、为家长设计一份午餐食谱。18、了解常见的食物成分单 元 教 学 重 点 难 点 教 学 设 想1、借助计算机、多媒体、投影仪演示或挂图展示；2、通过观察、调查、收集和分析资料、探究等生物科学探究的基本方法的教与学使学生初步形成生物学的基本观点，掌握生物学的基本学习方法。3、运用图示逐次演示，使抽象的概念直观化、条理化，既便于学生记忆，又可加深理解；4、通过开展生物课外兴趣小组活动，提高学生学习生物学的兴趣，拓展学生的视野，增强学生的参与意识，提高学生的动手能力。 5、通过开展“一帮一，一对红”活动，以优带差，共同提高全体学生的成绩。6、通过对重点知识教学，逐步教给学生生物学的学习方法，提高学习成绩。7、所以在教学过程中不仅注重于知识的传授，还要重视学习方法的传授，同时加大练习量，帮助同学们尽快、熟练地掌握只是。8、在教学过程中，时时刻刻地将生物学的基本观点适应的观点、进化的观点、多样性的观点贯穿于整个教学过程中去，帮助同学们形成正确的生物学基本观点，掌握有效的学习方法，提高学习成绩单 元 教 学 重 点 难 点 习 题 设计生物初中生生活 1、单元检测（一） 2、各节后的练习题
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