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职教信息摘编-zhi jiao xin xi zhai bian-主办:许昌职业技术学院图书馆总第47期 2008年第9期高云龙强调职业教育要为青海省经济社会发展服务 记者从9月18日举行的青海省职业教育改革与发展现场会上获悉：目前，青海省已初步建起了职业教育与成人教育相沟通，与普通教育相渗透，学历教育与非学历培训相结合的体系，职业教育在全省经济社会发展中的地位和作用日益凸现。 会议提出，近年来，青海省职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，立足省情，深化改革，职业教育取得了较快发展：全省有各类中等职业学校61所，在校生54566人，占高中阶段教育招生及在校生的比例分别为44.5%和33.7%；中等职业学校毕业生就业率连续5年达到96%以上；独立设置的高等职业学院5所，在校生10118人，各类职业培训和农民文化技术培训机构916个，每年有20多万农牧民和职工接受各类形式的职业技能培训。 现场会上，副省长高云龙，省政协副主席鲍义志实地考察了省水电职业技术学校的发展情况，并与青海省各职业学校负责同志共同研究探讨了新形势下如何解放思想、创新机制、推动青海省职业教育改革发展的问题。 高云龙在讲话中指出，职业教育肩负着扩大全省高中阶段教育办学规模、满足社会各方面对技能型人才需求的重任。改革开放30年来，职业教育为全省各行各业累计培养了近20万技能型人才，他们正在为促进全省经济建设和社会发展发挥着积极作用。 高云龙强调，当前，青海省迫切需要大量接受过职业教育或职业培训的高素质劳动者和技能型人才。只有职业教育自身的充分发展，才能为社会培养大批量技能型人才，才能为全省的科学发展提供积极有效的服务。因此，要深化学校体制机制改革，面向市场、面向社会自主办学，眼睛盯着市场，研究把握探索市场需求，通过竞争去占领市场，争取更快的发展。他说，大力发展职业教育，要为推进科学发展提供人才支持，要为建设生态文明提供有效服务，要为改善民生、扩大就业做出应有贡献。全省职业教育要充分利用省外东部地区和城市广阔的就业市场和优质职业教育资源，大力推进东西部、城乡间校企、校际联合办学，广泛开拓省外就业市场，努力提高职业院校毕业生省外就业率。 青海日报上海工商产业职业教育成果图片展日前举行日前，在第24个教师节来临之际，为了落实市政府关于大力发展职业教育的决定和关于进一步加强高技能人才工作的意见的精神，传播现代职业教育理念，展示职业教育支撑产业发展的优秀成果，推动新形势下产业发展与职业教育的融合共进，营造职业教育-产业发展-促进就业的工作机制，培养更多的产业发展适用的技能型人才，由市经委、市教委、市国资委、市人事局、市劳动保障局和市总工会联合举办的“上海工商产业职业教育成果图片展”隆重开幕。市经委主任王坚、市人事局副局长陈皓、市总工会副主席杜仁伟及市教委与市劳动和社会保障局相关领导出席开幕式，本市著名劳模李斌、徐小平、陆凯忠、王军、王震等为开幕式剪彩，300余名职业教育工作者和教师参加开幕式。 王坚主任在致辞中指出，近年来，按照市委、市政府统一部署，上海职业教育发展更加注重以产业发展需求为引领，形成了 “大职教” 的新格局，即坚持政府主导、政策导向，市区政府共同重视，相关部门联手落实，工商产业“两翼齐飞”，职教院校联动服务，行业协会积极参与，全社会合力推进，使职业教育为产业发展升级服务的能力和活力不断增强，一大批高技能人才茁壮成长，成为支撑上海产业又好又快发展的重要力量，有力地推动了本市经济社会和谐发展。他强调，这次成果展也是围绕上海新一轮产业发展、推进职业教育的一次总动员。上海产业发展升级不仅需要政策支持，更需要人才支撑，而人才支撑的关键在于职业教育。希望上海职业教育与产业发展升级紧密结合起来，着力培养更多的为现实生产力服务的高技能人才，进一步开创上海职业教育与工商产业联动发展的新局面。 据悉，“2008上海工商产业职业教育成果展”，是对近年来上海职业教育成果的一次系统回顾展示。展品多方位地展现了上海培育与产业发展升级相适应的职业教育实践历程，多视角地反映了上海职业教育与时俱进的理念、经验和做法。这些成果凝聚了全市职业教育工作者的辛勤努力和奉献创造。本次展览历时三天，共有120余个单位参展。 在开幕式后举行的上海市工业产业发展职业教育论坛上，市经委副主任杲云介绍了上海先进制造业发展情况以及发展过程中面临的挑战，他指出，人才是产业发展的基础，要大力推进先进制造业人才工程，培养高层次人才。同时，职业教育专业课程设置，要符合和贴近产业发展的实际需求。市经委将进一步会同有关部门，携手推进职业教育与产业发展加强对接、共同发展。欧盟委员会日提出了有关建立职业教育和培训学分转移制度的议案，以促进在欧盟范围内的人员流动。 上海市人民政府上海卢湾区形成“大职教”格局在上海市卢湾区教育文体中心，近日举行了一场别开生面的职业教育“秀”：体验区设有网络、宠物、音乐、糕点、美容、宾馆与旅游、公共福利与医疗、动漫等多个专业展示。在西点烹制摊位，前来参观的职校学生不但可以品尝到西点师现场烹制的点心，还可以参与西点的简单制作。 这是记者从“魅力与愿景-中日职业教育发展论坛”现场看到的情景。主办方上海市卢湾区教育局、卢湾区劳动和社会保障局与日本滋庆学园教育集团别出心裁地将论坛和“路演”结合在一起，充分体现了职业教育的特质。此次论坛的召开同时宣告了卢湾区“大职教”格局初步形成。 整合资源、提升内涵，全力拓展职教服务功能 重组职教资源，做强名校品牌，是卢湾这个仅有7.6平方公里的“袖珍区”在推进职业教育发展过程中的重要策略。自2000年以来，该区政府累计投入1.8亿元，用于扩大办学规模，改善办学条件，做强历史名校品牌。经过3年的建设和严格评审，中华职校被评为上海市百所职校重点建设工程合格学校，后被批准为国家级重点中等职校。卢湾区地处世博会园区和中心商贸区，又有着明确的“上海现代服务业重要集聚区”的功能定位。为此，区内职校加强了市场调研和新专业开发的力度，不断调整专业设置，新开设了国际商务（会展服务与管理）、现代物流、智能化楼宇管理、电脑美术设计、动画制作、摄录编、西式点烹、轨道交通运营与管理、影像与影视艺术（影视艺术表演）等专业，初步形成以现代服务业为中心的四大类专业群，提升了学校主动适应社会经济需求的办学能力和水平，每年向社会输送大批毕业生，为卢湾区乃至上海的经济和社会发展提供了大量职业技术人才。 2006年起，卢湾区在全市各区县中率先设立了区职业教育发展专项资金，目前主要用于从事学历教育的全日制中等职校的教育教学设施、实训设施的设备配备，重点专业、特色专业建设和课程教材改革，以及职业教育骨干教师集中培养培训的资助和补贴。区教育局有关负责人表示，今后将扩展到对从事非学历教育的职业技能培训机构培养区社会经济发展所需紧缺人才提供经费补贴，资助促进非学历职业技能培训发展的公共服务平台建设等。 多元发展、分层兼顾，着力构建现代职教培训体系 依托专业优势，开展职后培训与鉴定，构建起现代职教培训体系，是卢湾区职业教育的特色之一。钟华职业技术培训中心、业余大学、财贸中专等学校面向社会开发了中西烹饪和面点制作、点菜师、餐饮客房服务、数码影像技术人员（中级）等培训项目，2007年共培训5000人，职业培训合格率达70%以上。中华职校承担着全市中式烹调师、餐厅服务员、客房服务员、调酒师、西式烹调师等工种的职业技能鉴定任务，仅2007年就完成8000多人的鉴定。 为调动培训积极性，卢湾区积极落实政府补贴培训政策，对上海市户籍失业协保人员、非正规就业组织人员参加政府补贴培训的，给予100%的经费补贴；对在职职工、高等院校毕业生参加中高级培训的，给予50%的培训补贴。2006年以来，卢湾区已向19411人发放了职业培训个人账户卡，有15818人持卡参加政府补贴培训项目，占总建卡人数的81.5%。 近3年来，卢湾区失业人员培训后就业人数累计达到6687人，跟踪就业率为72%。其中，通过职业培训快速通道，开设定向培训项目，已累计培训近3000人，培训后的就业率达95以上，培训促就业的效应得到进一步的显现。同时，该区还对600多人进行了创业培训，目前已有400多人开业成功，创业成功率达到70%以上。 卢湾区政府还深化在培训工作中的主导作用，通过“购买培训成果”的机制，积极鼓励培训机构申办中高层次培训，进一步适应区域产业发展要求。区劳动和社会保障局联手区人事局、区经委在全市首家推出了“品牌管理师”一级、四级试培训项目，会同益民、复兴等企业集团开发了营业经理（中级）培训，为卢湾区200多位门店经理提供专业化的经营管理培训，进一步提升了在职人员的职业素养和专业水平。 纵向衔接、横向沟通，搭建面向全社会的服务平台 超前建设的职成教育网络平台正越来越显现出特有的价值和功能。2005年，卢湾区率先建立起区域性职成教育网站，主要有新闻信息发布、政策导向、咨询投诉、网上办公、多重检索、院校介绍、招生网点、资源广场等内容，涵盖了区职业教育、民办教育、社区与老年教育等领域，以及教育评估事务等，目前年点击率已达10000人次。 同年5月，卢湾区又在全市率先建立了教育培训咨询服务中心，为构建“学在卢湾”终身教育体系，推进学习型社会建设提供信息发布、政策咨询、品牌扶持、项目推广、求学向导、材料受理等服务，是立足卢湾、服务全市乃至全国的教育培训咨询服务窗口，至今已接待来电来访咨询近5万人次。同时，卢湾区以就业促进中心的培训窗口为平台，充分利用媒体、宣传手册、各培训机构宣传展版等渠道，做好培训政策和建立补贴培训个人账户实事项目的宣传、咨询和建卡工作。 公共开放实训服务平台的建立，为适应培养餐旅服务中、高级技能型人才需求，满足课堂教学、培训演示、行业推介、远程教学、技能比赛、技能鉴定、科研创新和国际交流等需要，推进学习型城区建设，起到了举足轻重的作用。 截至2007年底，卢湾区职业学校和职业培训机构已发展到44所，其中包括4所中等职业学校和40所民办非学历职业培训机构。其中，民办非学历职业培训机构2007年培训近两万人次。有了良好的基础，近日卢湾区又制订了面向未来的职教发展三项措施，即营造有利于职业教育发展的社会氛围；深化内涵发展，增强职业学校发展的内动力；促进外延拓展，明确职教发展的新定位等，为实现卢湾区“建设现代化精品城区”的总体目标作贡献。中国教育报2008年9月18日第3版辽宁沈阳：职业教育进新阶段 学生就业已不是难题 9月19日，辽宁省沈阳市清华大学合作名校服务企业师徒结拜大会在沈阳金融学校造化校区召开。会上沈阳市的10所职业学校将与224个企业签订23430名企业员工的培训协议，并有8329名职业学校学生与795个企业的2180名职业技术人员确立师徒关系。这是多年来沈阳市与清华大学、与各有关企业密切合作的一项重要成果，对拓展职业学校服务社会的功能，全面提高沈阳市职业学校的办学实力都具有重要意义。 据沈阳市教育局副局长李铁介绍，沈阳市从2005年开始大规模发展校企合作对接，到现在为止已经有400多家企业与学校建立正式合作关系，共有1万多名学生与企业签订就业协议。职业学校与高校联手深化校企合作，是促进职业教育发展的重要举措。沈阳职业教育现在已进入了一个新的发展阶段，目前沈阳市职业学校的学生就业已不是难题，下一步沈阳市教育局将要解决的是职业学校的学生就业质量等方面的问题。 以打造沈阳职教品牌，创建全国技工高地为目标，以六大工程为抓手的职业学校内涵建设已全面展开。特别是校企合作、工学结合这个关系职业教育发展的命脉问题，正在逐年深入推进。“我们公司与沈阳市服装艺术学校已经合作2年多了，共吸收了40多名学生到我们公司来上班。校企合作对我们公司而言作用是十分明显的，一方面节省了不少培训费用，很多的职业技能学生们在学校的时候就已经掌握了。另一方面，学生在我们公司可以实习，毕业后就可以直接上岗工作，也节约了很多培训时间。”沈阳丰雷服装制造有限公司高级服装工程师丰雷说。 目前，由沈阳市教育局负责建设的5所万人规模职业学校，已有2所投入使用，另外3所学校也即将完成建设任务。以打造沈阳职教品牌，创建全国技工高地为目标，以六大工程为抓手的职业学校内涵建设已全面展开。“我们沈阳市金融学校先后与60多家企业合作过，学生理论学习和实际操作时间比例是4：6，这样就锻炼了学生的动手能力，把所学的知识转化为实际操作能力。”沈阳市金融学校副校长李毅说，“而学校与企业合作不单纯在培养学生的动手能力方面，另一方面学校通过企业也了解目前社会上需要什么类型的技术人才，我们可以及时的调整教学内容，而且学生在入学的时候就已经有了定单，现在我们学校毕业生就业率已经达到90%左右。” 东北新闻网山东青岛职教实现抱团发展半数以上职校入团 19日，由16所学校、24家企业和3个协会组成的山东省青岛市电子信息业职教集团成立，今后，集团内的企业和学校将紧密合作，培养电子信息业的“金蓝领”。青岛市财会金融业和汽车维修业两大职教集团 当天也同时成立，至此，青岛市已有五大职教集团，半数以上的职业学校都已“入团”，青岛职业教育实现“抱团”发展。 19日成立的三大职教集团，都由各领域的龙头学校带领，青岛市电子信息业职教集团的龙头学校为青岛电子学校，集团包括青岛市软件行业协会等3个协会、胶南电子学校等16所学校和青岛赛维家电服务产业有限公司等24家企业；青岛市财会金融业职教集团的龙头学校为青岛华夏职业教育中心，集团内有9所学校，另外还有青岛市各大银行、证券公司等入团；青岛市汽车维修业职业教育集团的龙头学校为青岛市城阳区职业中等专业学校，集团内有11所学校，还有各大汽车销售及维修公司。据悉，职教集团成立后，集团中企业负责向学校提供用人订单、实习场所、实习师傅、实习设备并提出培养目标要求；学校根据企业的需求组织招生、确定教学内容、开展生产实践培养学生技能。 据市教育局有关负责人介绍，青岛职教“抱团”发展的探索始于1998年，当年，以青岛旅游学校为龙头，由23家旅游企业和20所相关职业学校参加的“旅游服务业教育集团”，现已发展成市场经济条件下产教结合、校企合作跨区招生、百校联谊，适于参与国际劳务市场竞争的产教团队；2005年，以山东轻工工程学校为龙头，由中国集装箱公司、青岛机电公司、意大利老人头发展公司等21家企业和27所学校加盟的“青岛市现代制造业教育集团”，现正发展成为全市制造业专业技能型人才培训的“公共平台”。现在，青岛职教集团已达到五个，青岛市104所中等职业学校中，“入团”的学校已有半数以上。 “职教集团使青岛市同类专业的职业学校有组织地联合起来，共同面向相关行业、企业群体开展校企合作”，市教育局职成处处长王铨认为，集团化办学有利于发挥名牌学校和骨干企业的优势，减少“单打独斗”的资源浪费，形成校企合作的共同舞台，有利于从根本上解决职业教育与经济