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文档简介
酸和碱复习课2教学设计教学目标：1、知道氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和主要用途，简单了解潮解现象。2、正确描述氢氧化钠和氢氧化钙的某些化学性质，会熟练书写有关反应的化学方程式。3、知道碱的通性和某些不溶性碱的特性。4、中和反应的定义与实质，溶液的酸碱性，pH值。如何识别酸和碱5、培养学生分析问题，综合运用知识解决问题的能力。教学重点：1、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和主要用途。2、氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，书写有关反应的化学方程式。3、中和反应及应用。教学难点：碱的化学性质及中和反应的综合运用教学过程教师活动学生活动设计意图灯片：导入新课，皮蛋有涩味，不好吃，你有办法消除皮蛋的涩味吗？学生思考、回答激发学生的兴趣，使所有学生的注意力都转移到老师创设的生活情景中去，良好的开端是成功的一半。自主学习1、 巡视学生的完成情况，及时了解学生对基础知识的掌握程度。2、 核对答案学生完成导学案上的自主学习部分。更正错误复习巩固基础知识，为后面的综合提升打好基础。共同构建碱的化学性质出示灯片，请学生回答表格中的物质分别属于哪一类。请学生写出能发生的反应的化学方程式，教师巡视，发现错误及时予以指导，让学生及时更正。一起核对化学方程式的正误。引导学生一起归纳碱的化学性质灯片：喜羊羊的“出路”请学生找出喜羊羊的安全出路学生思考回答学生书写化学方程式核对方程式的正误归纳碱的化学性质学生思考、小组讨论找出题目中的有效化学信息，并做出正确解答回答问题此环节的设置，目的是复习巩固碱的化学性质，让学生熟悉常见碱能发生的一些化学反应。让学生学会归纳知识学以致用，同时提高学生获取信息、应用信息的能力。中和反应出示灯片，请学生回答有关中和反应的一些简单问题中和反应的应用教师出示灯片：只有酚酞溶液，如何鉴别氢氧化钠溶液，硫酸，氯化钠溶液？学生思考、讨论请个别学生回答问题紧密结合课程标准的要求，考查学生对基础知识的掌握情况。考查学生利用中和反应解决问题的能力溶液酸碱度的表示方法PH灯片出示相关问题学生回答问题回忆PH与溶液酸碱性的关系及几种情况下溶液酸碱度的变化。齐读PH的测定方法回忆已学知识，巩固记忆综合提升灯片：考题再现引导学生总结本题中实验方案设计的思路方法学生思考、讨论，完成该题的解答。请学生个别回答问题培养学生综合运用知识解决问题的能力和语言表达能力培养学生的分析总结提炼方法的能力本课小结：简单梳理本课的基础知识，以“爱生活、爱化学”作为本课的结束语。在学生高涨的学习热情中结束本课，恰到好处。简单的内容复
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